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文档简介
2022年班主任实习工作总结一、在不断的要求中,取得进步班中的学生家庭环境不同,学生的受教育情况不同,怎样使这学生能够静下心来认真听讲,融入到课堂当中来,这是我一直在思考的问题。于是在开学初我为孩子们制定了学习考试分数表,要达到什么样的目标,只要翻开语文书,就能看见自己是进步还是退步;还制定了一周内的目标,刚开始很简单学生很容易做到,如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟,有想说的话请你举好手,就类似于这样的简单的小要求,每个孩子都可以轻而易举的做到,并给他们很多的奖励如小印章、小贴画、或家校短信告诉所有的家长进行表扬,就这样我经常都会给他们制定新的目标,当然要求就会每周都有些提升,让学生一点点的适应学校生活,慢慢的学生习惯了每次晨会时,我为他们提出新的要求,在第二天或放学前老师会把这一天的表现进行总结,表现好的同学会积累一个笑脸,孩子们很珍惜这个笑脸,因为他们会很自豪的和家长去炫耀。二、从细节上去培养学生习惯由于学生年龄较小,很多事情都是由父母代替学生去做的,他们的自理能力较弱,所以只要在学校我就尽可能的去培养学生的自理能力,如每天学生的书包都是张着嘴巴,拉链也不拉好,自己的作业本,书本和文具盒不能分类摆放好,一天早上晨会,我边说边帮一个孩子的书包打开检查,有的书包很乱,东西乱摆,课堂使用时不能及时的找到。我看到我们班级杨思佳同学的书包,我打开让同学们瞧一瞧,“哇”,学生一篇赞扬声。接着我让杨思佳同学从新整理书包给大家展示一次,她边整理边解释,东西的摆放。其他中学也照这样子整理书包,一下子教室里书包整整齐齐,学生也看起来精神许多,我表扬的好的同学,做的非常棒,其他同学自然也跟着学者整理自己的东西。从此我们班的书包挂在椅子上放的非常的整齐。令我欣慰的是通过这件事学生每天早上晨会的时候,都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且课桌上的东西也自觉的摆放好。通过一件小事让孩子们有了好的习惯,我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生。三、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。教师的,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,取得了春季运动会团体第一名,在学校义卖活动中,学生的表现,让我看到他们的集体荣誉感越来越强。在学校班级种植园里,当他们看到自己种下的向日葵开花,当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!班主任虽然很忙碌也很辛苦,但我是快乐的,看着每天孩子们一点点的进步
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