读后感1000字2022 教师读后感

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读后感1000字2022教师读后感读后感作文1000字2022教师读后感阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都确定会有所触动。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感是人们读完书后的真情实感、独到见解。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？我经过搜集和处理，为您供给读后感作文1000字2022教师读后感，供您参考，梦想能够扶助到大家。

白下进校马瞬琴在冬天寒冷的假日里，读着陈震老师的书《做和暖的教导者》，很受感动。我在斟酌，作为白下区教师进修学校的教研员，不仅仅要做一个和暖的教导者，更要做一个聪慧的研究者。

做和暖的教导者，需要我们在工作时，弥漫爱心、弥漫真心、弥漫公心、弥漫慧心。让我们的服务对象能诚恳感受到我们对等、理解的爱。这应成为我们的自觉行为。而做一个聪慧的研究者，那么是我们每一个教研员应有的追求。

聪慧是对事物能熟悉、辨析、抉择处理和研发创造的潜力。聪慧的研究者，是指研究者在熟悉事物、分析事物、抉择事物并在实践中遵循事物规律、实现行为目的的过程中，始终以研究的心态参与其中，不断获得新的体验，得到新的熟悉，取得新的成果，与此同时巩固并进展着自身的这种研究潜力。我想自己是一名从事幼儿教导教学研究的工作人员，在长期的工作实践中，自己也在不断地提升属于自己的教导聪慧，我感到成为聪慧的研究者是一个长期的过程，是我终身的追求。

教研员的主要工作是开展高效的教师教导，有效地促进教师的专业成长。在《课程研究与编制导论》一书中，斯腾豪斯提出教师专业进展有三条途径：透过系统理论学习;透过研究其他教师的阅历;在教室里检验已有的理论。教师的学习同儿童的学习一样，是一种主动建构的过程，教师是在自己原有阅历的根基上，不断探索、研究、验证、察觉，不断吸收同化各种新信息，从而建构整合成自己的教导理念，构成教导潜力的过程。斯腾豪斯的后二条途径都涉及研究。教师成为研究者已是教师进展的必然趋势，近年来超多的研究证明，以先进的理论为指导，引领教师研究自己的教导实践活动是教师成长的重要途径。

作为一个专业的教研员，要和一线教师组成学习研究共同体，和教师们一齐，精心探索与解决教导实践中的问题，努力提升教导实践的科学性、合理性，协助教师逐步由新手型向成熟型、专家型教师进展。

要引领教师研究，就务必了解教师研究的本质和主要特征，我认为，教师研究的过程就是教导教学的过程，是在教导教学工作中察觉问题，研究问题，解决问题。教师研究的根本目的在于改善教学，提高教导质量，促进儿童的学习和进展。教师研究是为了教导教学而研究，是在教导教学中研究。教师研究的最终目的是实现专业自主对于教师个人来说，意味着能够运用专业学识独立举行抉择、决策。完整地说，专业决策是在工作中运用高级缜密的学识，作为抉择和行事的标准。抉择即指一个人运用专业学识诊断、分析事情的前因后果，斟酌各种可能的行动方式，并评估行动及抉择可能造成的长远后果的认知过程。

每当想起这些，总感到职责重大，做聪慧的研究者是我的长期追求。我要不断努力学习让自己逐步成为聪慧的研究者，也要带动全区的幼儿教师把做聪慧的研究者作为共同的追求目标

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《给教师的建议》读后感1000字2022

《给教师的建议》读后感

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感想。确实,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的扶助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教导形势比之苏霍姆林斯基所写书的年头有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教导工来说，丝毫不显过时，它仍像一场实时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到教师的时间从哪里来一段时，切实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，确实察觉时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，景仰时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不休止地读书，跟书籍结下终生的情谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂分外精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全体老师。当别人问她：你花了多少时间来打定这节课时，这位老教师说：对这节课，我打定了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来打定的！感动之余，我也豁然开朗。我们总在怨恨着时间的流泻如水似箭，可老天总是最公允的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，全日是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于抱佛脚。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上探寻着相关的图片和学识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前滥用时间。想起来真是可悲！我想这就是平日不学习，急来抱佛脚的后果。书中提到：读书是俭约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学识的渴求！

试问，从古到今，哪位告成者不是读万卷书，行万里路呢？俗话说：活到了，学到老，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。由于只有不断丰富自己的学识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的进展，这是作一个真正的教师所不成缺的精神底子。苏霍姆林斯基也说：一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我再反省自己：我又看了多少书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践阅历向我们阐述了大量宏伟的真理，虽然他来自于不同的年头，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教导的问题是共性的，它不会由于时代的变迁而变更或消散。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的好多阅历都值得我去一一凝听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的资产！

给教师的建议读后感1000字2022

给教师的建议读后感1000字2022

苏霍姆林斯基（1918--1970）是苏联优良的教导理论家和教导实践家。他出世于乌克兰一个贫苦家庭，兄弟四人都是教师。1935年，年仅17岁的他踏上了荣誉的教导之路。卫国战役期间，他的妻子和刚出世的孩子被法西斯匪徒残暴的杀害，他也在浴血奋战中负了重伤，伤愈后，仍从事教导工作。1947年，他当上乌克兰巴普雷什中学的校长，这一当就是二十多年，直到他逝世。苏霍姆林斯基在其短暂的一生中，把自己无私地奉献给了教导事业。

一、持之以恒地读书，不断地补充学识

他把他的一生都献给了教导事业，他的精神值得我们去学习，但是更值得我们学习的是他的教导方法，他的《给教师的建议》，书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。其中给我感想最深的一条就是要每日看书，终生与书籍为友。教师要提高自己的教导素养，就是要读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要热爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地斟酌。

问渠哪得清如许，为有源头活水来，书到用时方恨少，事非经过不知难。书籍可以开拓我们的视野，率领我们走出平庸、走向更广阔的世界。每天读书，那些学识就会像潺潺小溪般流入我们思想的江河，读经典的书就宛如是在与大师面对面地交流一般，可以扶助我们解决好多的困难。

二、教会学生学习

我们所带的班级中往往有好多后进生，理应采取什么措施扶助他们也能取得学业上的进步呢？最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，老师可以针对性地挑拣一些内容丰富而有生动活泼的书籍，让这些后进生得到思维上的磨练。但是，阅读不是死记硬背，理应是有理解的阅读，有理解的阅读可以激发学生对阅读书刊的兴趣。

但是，现在的学生学习负担越来越重，阅读貌似越来越成了一种奢望。苏霍姆林斯基提出：想抑制负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间。有了自由支配的时间，学生才有工夫去阅读书籍，才有工夫在阅读的过程中解决一些课堂上来不及斟酌的问题。相反学生的学习日被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他斟酌与学习直接有关的东西的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。所以，阅读不仅不会干扰正常的教学，而且会产生深远的影响，学生知道的越多，他学习起来就越轻松。外观看起来晦涩难懂的学识，往往在经过大量主动阅读后死的学识也会变活，然后再通过教师的指导，同学之间的交流，全体的困难都会变得简朴。

读完《给教师的建议》这本书，我不但对苏霍姆林斯基书中陈述的教导理论有了更深的理解和感悟，对苏霍姆林斯基的宏伟人格也弥漫了深深的敬意。他用真诚的心﹑炎热的血﹑固执的毅力﹑辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的丰碑，让我们每一个教导工时时不忘己任，让每一个学生都能成为有用的人才。读后感读后感作文1000字2022

我一向相信，书与人也是有缘分的，像我们去书店选书，有那么多书，几百本，几千本，甚至上万本，你说，这是不是一种缘分呢?

譬如说这个暑假，我读了一本叫《请你原谅我》的书。记得当时添置他时，我一眼就相中了呢!我有时在想：莫非这就是传闻中的一见钟情吗?

既然我对它感情至深，那就由我来当这个媒人吧，给你们介绍一下它：他是由马来西亚出名儿童文学家邓秀茵所做，她可是集美貌和才华于一身的美丽小姐姐，我分外热爱她。她还有好多作品很被值得一提：《A座8楼》、《遇见小时光》这些我都很热爱。

本书的仆人公紫宁，从紫宁进入了一个不知名的世界开头说起，这个世界有个长着人身，却长着一张长长的马脸的人，故此，紫兰称他为马脸。而马脸的目的是想让紫兰忏悔，所以，马脸将紫兰关进了一个只有一张床，一张书桌，一把椅子和一扇窗子的小房间。不过，古怪的是，在桌子上放着一本写有紫兰名字的黑皮书。紫兰拿起书，带着忏悔的心情翻了几页，突然，便陷入了回忆

回忆中，爸爸妈妈离婚了，他们两人分别去了不同的国家，而紫兰，却被爸爸寄放在了马拉西亚的姑姑家。姑姑家有一儿一女，弟弟叫小旭，姐姐叫颖熙，并且，紫兰与颖熙在同一所学校的同一个班级念书。

颖熙，美丽、大方、温柔、聪明，很招人热爱，有两个死党允倩和伊莎贝拉，有幸福的家庭，而且很会写词，屡屡获奖。相比颖熙，紫兰那么是个家庭破碎，嫉妒心强，小气的人。这样的落差，让紫兰心里很不平衡，在她心中，颖熙那么是个戴着天使面具的恶魔，觉得她不值得拥有这一切。再加上姑姑家隔壁的肖尧对她和颖熙的态度完全两样，这样的火上浇油让紫兰更是气不过，驱使紫兰作出了种种令人厌恶的做法在网上陷害颖熙;在大赛上陷害颖熙;让她最好的两个挚友无他反目成仇

在紫兰得意的时候，接到了妈妈的电话，妈妈让她去爱尔兰。得知此消息后，颖熙抉择召集全体同学在家中给紫兰办个送行会。就在当天，紫兰在给同学们买礼物的时候遇见了肖尧，得知肖尧不去自己的送行会，紫兰极其愤怒，在与肖尧发生拌嘴时，从肖尧口中得知：他和颖熙早已得知紫兰的所作所为。就这样，紫兰特别愤怒的骑着自行车回到了家中。踏进家门，紫兰看到挚友们正在玩耍，悠悠传来了动耳的钢琴声，定睛一看，是颖熙在弹。紫兰更是气不过颖熙俨然在自己的送行会上出进了风头。紫兰一时冲动，将颖熙不是姑姑亲生女儿的事实说了出来，爸爸打了紫兰一巴掌，紫兰悲伤的跑了出来，却不提防掉进了湖里。就这样，又陷入了那个世界在马脸的奉劝下，紫兰又重新回到了回忆，与颖熙和解。就这样，误会解决了。

通过这本书，我懂得了大量道理，熟悉了大量词语，积累了大量句子，提高了我的写作水平。梦想自己以后能够多多阅读，悄悄提高自己的语文水平，在学业上有所进步，做更好的自己!

作文读后感900字2022教师博览读后感

我特别热爱《教师博览》这本杂志，每次拿到《教师博览》，就让我感到一种亲切，立足教导，面向社会，博采中外，荟萃精华是《教师博览》的宗旨。我迫不及待地翻开目次，如饥似渴地阅读各栏目资料：里面的文章大都特别感人，弥漫了实实在在的感悟和阅历，常给我以大量的启迪。并使我更深地熟悉到教师的言行举止对学生的影响力。

感想之一：教师要与学生交友、要善待每一位学生。

挚友之间无话不说，教师对学生像挚友对挚友。首先，要创造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅仅有学识的交流，而且也有情感的交融。精心的情感因素能激发学生学习的动机，促进学生主动求知。教师要透过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生崇敬与信任、宽松与激励的情感信息。

其次，要创设一种民主、和谐的心理环境。教师要将学生看作是对等的有思想的教学参与者和挚友。

感想之二：教师要永远要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位学生爱好。

笑脸是一种职责心，爱学生宛如自己的孩子，理解他们却不纵容;笑脸是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机遇;笑脸是一种境界，平和地对付和解决问题，不会庸人自扰;笑脸是一种空气，感染了教师，也感染了学生，于无声处滋润心田。《教师博览》每期都有好多这样的文章在感动着我。笑脸是种魅力，教师务必要微笑着看学生!教师的笑是学生心中最璀璨的花!以前不止一次有学生跟我说：曾老师，我们热爱看你笑的模样。所以我此刻特别在意自己有没有经常把微笑留给学生，有没有给他们一种鲜花般的感觉。

感想三：教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水

教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。而这天的教师有一大桶水是远远不够的，假设是一大桶死水呢?那么对这天的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你务必要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的学识，源源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。为了具备一眼活的泉水，作为一名教师，就务必勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材资料深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业学识和科普著作，以及教学法参考资料，抓获新的科学教导信息。

我门心自问自己有多少水?这桶水怎样样?满不满?活不活?甚至好多领域还只有一小杯水、或一滴水、甚至没有水。

所以在那里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选取了老师，就有职责去当好，就有职责不断地反省自己。作为一名普遍的教师，我发自内心的有一个一生的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师!

读后感作文700字2022教师博览读后感

程主编的《博览人语》，我读到了敬畏，一个修改对与读者产生敬畏之心，那一个作为一个教师，在应对学生时，我想也应当也有一份敬畏之心，有了敬畏之心的教师就不会让无知、固执、自私、慵懒、龌龊、粗俗等占据心灵。

在叙事这一栏里几篇文章里都是写农村教师，读来很亲切，仿佛就是我所体验的，《山里老师的婚姻》一文很有代表，用白描的手法描绘两代师者的真实婚姻人生。

《抖落身上的泥土》一文让我们看到一位教师奋起的心路历程，文中再一次提到了朱永新教师就努力过一种完整而幸福的教导生活，朱永新市长(包括他自己)也没能想到自己的一系列看法变更了那么多教师的生活与工作状态，教导在线真是一个免费的大学，高效的在职培训啊。

刘云杉教授《赞美俱乐部》一文的文章名取得真好。联想自己过去在评课时总是把别人批得体无完肤，可能提出的问题是对的，但同时也向执教者传达出一种贬低的信息。读了这篇文章，让我感觉到对待别人的努力要报以善意的赞美，而过去自己在这方面做得很不够。

张万祥老师的大作连续读了三遍，一位老人能在退休以后活出这么丰富的人生，真是让人赞佩。

本期中我认为最有阅读价值与阅读份量的是许锡良老师的《教师的论文话语与思维缺陷》他多年级指导教师的论文，认为中小学教师的论文语言热爱玩弄数字嬉戏，这种语言切实是我们整个社会的思维格式化、语言官僚化、文体形式化的典型表现。主要我们教师缺乏问题意识与批判性思维。反思自我，我在写论文是不是也是这种官僚化的表达方式，不管是什么事，也都弄出个一二三来，文章结果呼吁要变更教师的思维方式与表达方式。

其次一篇凌龙华的《教导：忍不住的慨叹》，读后，感后感觉后脊背发凉：我是不是在兢兢业业地播洒着厌学的种子呢?教导切实是一份需要从长计议与冷静迈进的事业。教导应当成为一种正常的、健康的、富有诗意和追求的生活。教导要营造必要的乌托邦，这是你我的教导梦想而已。终究要应对现实的。读这样的文字能让我们暂停下来斟酌一下：时这样做对不对呢?

教师读后感800字2022教师读后感

暑假期间，我阅读了《做不怨恨的教师》一书，感受颇深。刚开头看到书名，心里想着，哪有老师会不怨恨呢要怨恨的事情太多了。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光芒的事业。但是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。怨恨，貌似也成为释放压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：怨恨是怯懦、无能的最好诠释，他像幽灵一样四处游荡、饶人担心。所以我们教师要调理好自己的心态，对生活弥漫信仰，对工作有较好的合意度，建立良好的人际关系。

怨恨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心绪不断叠加，从而产生更多的不快。教导是一种聪慧，教师要具有育人的聪慧。在我们的教导工作中，假设抛弃让学生人人璀璨的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，貌似只有100分才能算优秀。我们教师总是不得志于孩子的劳绩。就像有的学生上课稍不专心，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，留心想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。好多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会怨恨：此刻的孩子怎样那么不听话怎样那么坐不住怎样那么难教怎样那么不爱学习家长怎样也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们指点一下就行了;和同学闹冲突，报告他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全体的冲突了。有的同学作业没做齐，可能切实是家里有事，给耽延了，也只是无意没有完成。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着操纵自己的心绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

写读后感作文700字2022教师读后感

读一本好书，犹宛如一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本弥漫聪慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从做卓越的教师、做幸福的教师、做会育人的教师、做会上课的教师、做会写作的教师、做会当家长的教师等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业进展指领略前进的道路。寒假里拜读、品评《做卓越的教师》，我对教导、对教师的工作有了更深更新的熟悉。

做卓越的教师强调：教导是打造卓越灵魂的事业!让每一个学生都渴求事业的告成、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教导所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教导!能够从学生长远来分析斟酌，真正表达了教导为学生的终身进展奠基。要培养卓越的学生，就务必有卓越的教师!

卓越是教师专业进展的梦想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。要想走向卓越，务必自觉从六个方面举行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，陈述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出世动详尽的讲解。

一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人。这天做事的态度，抉择了明天存在的状态。做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份职责，是一份沉甸甸的职责。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加喜欢教导事业，爱我所选终不悔;多读书、读好书，腹中有书气自华，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教导生活中，更加提防教研与反思，积累教导教学阅历，留神多磨斧子，在反思实践中使自己的教导教学水平不断登新高，走向卓越。

读后感作文800字2022教师博览读后感

学校每日的晨读，我总是热爱看《教师博览》。由于她资料广博，风格新颖，品位高雅，往往能我的引起共鸣。

近日在《教师博览》中看到一篇文章，名为《老师的样貌》，应对这篇趣文，我不禁哑然失笑，也为长久以来教师为自己定格了的形象而失落。

文中这样写道:

在超市，碰见学生，问:作业做完了吗这是老师的样貌。

六一节，在快乐谷碰见排着队打定玩过山车的学生一家，摸摸学生的头说:你看你多幸福，爸爸妈妈这么陪着你玩，要用好劳绩来回报哦!这是老师的样貌。

暑假，在丽江古城遇见父母带出来旅游的学生，老师擦擦学生鼻子上的汗珠问:好玩吗好玩!学生答。老师说:好玩回去要写日记把它记录下来和同学共享哦!这，也是老师的样貌。

挚友猛烈抗议:拜托，老师能不能不要总是这个样貌于是，再和这位挚友出门，我指点自己换个样貌。一进电梯，一个学生便对我行了个队礼，我点头回礼。看着他手中拿着的两本漫画，我表现出孩子一样的奇怪:这本书好看吗学生诚惶诚恐地回复:我的作业做完了!

字里行间，虽说也表现出老师对学生殷殷关切之情，但却也透露了这样一个信息:教师关注的更多还是学生的学习劳绩。所以在学生的眼中，老师永远是教学者，而非挚友。为什么会这样，我想是老师一贯夫子式的指导使自己在孩子们的心目定格了，师生对等早已被这种夫子式的指导淡化掉了。挚友相见，学生会举着手中的漫画书:可搞笑了，你想看吗而师生相见，回复却只能是诚慌诚恐的我的作业做完了。

以前我不明白:为什么目生人会那么自信地对我们说:你们是老师吧每当听到此话时我心中总一种被人看穿的窘迫和失落，在这儿我找到了答案:是教学中一向地循规蹈矩让我们失去了天性，教学目标的单一在我们全体教师的脸颊上打下同一的烙印;以前我也曾不解，为什么平易近人的老师还是让学生敬而远之，我想还是我们不分分场合的谆谆指导拉开我们与孩子之间的距离，我们没有成为孩子们的共同遇到者，没有真正成为课上与学生同学，课下与学生同玩的伙伴，教师的形象在孩子心中已构成了定格。这是我们做教师的一种失败，也是我们做人的一生中失败。为什么时候我们不能变更自己的形象，做生活中普遍人，而不再是教师呢。

关于读后感作文800字2022教师读后感

读着《一线教师》，他所写的不就是发生在自己身边的是吗不就是自己经常也在尝试的一些类似的事吗?这样的事再普遍但是了。读着读着我就有一股冲动，也想把发生的、尝试的事情写一写，但是在还未动笔之前就打住了念头。一想起经常写，我就自问能坚持吗?不能。能把自己想的用键盘一个一个敲出来吗不能。写得普普遍通，有用吗?没用。做得事情能把它整理成一篇完整的稿子吗?作为论文、案例的资料能够吗?不行、不行

想起自己也以前尝试着写数学日记，坚持了两年，但是回头翻翻，写论文案例时，总感觉这些例子都用不着。或者有些想把它用起来，都是手写的，不想再打字了，打字太麻烦了。看看自己所做的，总是后一件推翻前一件，尝试的事情总是达不到自认为最好的。无法写出让自己合意的，更别说与别人比了，看看小学数学教师上的文章，那是有条有理，字斟句酌，头头是道，总有它的道理，有前因有后果，这样写得文章才能获奖发表。而我能写出这样的文章吗?但是我有吗能行吗?一切都是否决的。可能是懒，可能是才干就不高，看书少，写得少，想得少，就更不知如何写得更好。因此在还未动笔之前就停笔了。

为什么那么多得否决?真的就不行吗

回想那时写日记的时间，自己不以前是写过几篇论文案例，也曾获过县级市级的奖项。看来自己还是行的，结果有断定自己的地方了，赞一个。获奖让我对自己写论文案例有了一种自信。最近几年可能是对自己有过高的要求，看来写文章不能与小学数学教师书上地比，我们是拿到县里比。以前能行的，假设我坚持花费务必的时间和精力也可能有获奖的。自己不是经常觉得在哪一块的教学或教导上感觉挺安逸合意的吗?经常回头去想这些事：假设我要坚持下来，坚持看书，坚持写一写，努力把一件事做好，不就是自己最大的收获吗。但是此刻回头一想自己所走过的，什么都没留下，切实是一种可惜。为了在以后的教导教学中少留可惜，我该做什么呢

读了《一线教师》让我更相信自己，首先写文章不要想太多的修饰，普遍就是美，平淡就是真;另外就是学会坚持，坚持看书，不要求多看多想多写，只要求坚持看，坚持想坚持写。

写读后感作文1200字2022教师读后感

近日，我读了陶行知先生教导名著，顿觉收益匪浅，充分熟悉到，陶行知先生的教导思想和理论充分表达了教书育人、服务育人的教导理念，陶行知先生说：爱满天下。喜欢每一个学生为了孩子，甘为骆驼陶行知先生把爱的教导发扬光大，教师对学生的爱应是一种理智的忠诚的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教导目的的爱，而且透过这爱以受到教导效果。称学生爱人，说明他的教导思想，是把爱和教导视作天生的结缘，教师爱学生，就有教导，学生爱教师，于是教导产生好的教导效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他们的思想和行为都需要我们用心地护理，教师对幼儿的爱在教导中具有重要的作用，爱孩子能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系，在这种关系中，幼儿不仅仅乐学，而且天性会得到充分进展，构成精心向上的精心情感，这是创造潜力构成的心理根基，同时喜欢幼儿也是师德中至为重要的一点，陶行知先生在书中强调教导模式的核心是报告我们怎样去爱，目的是为提高孩子的素质带给所需要的天性和潜力，培养幼儿成为身心健康的人，读了陶行知先生文章后，我更感到正是陶行知先生有一颗博大、无私、奉献的爱心，更让我体会到要成为一名好幼儿教师，不仅仅要爱事业，更要爱孩子，爱是教书育人的源泉，我们更应打开爱的大门，用爱接纳每一个孩子，透过学习我深刻体会到：书中提出大量教导观点，陶行知先生对学生的爱还应表此刻对学生学习、思想、生活上全面关切保护，这是陶行知教导思想的表达，也是陶行知教导思想的实践，贴合幼儿园现代教导的理念。我作为一名幼儿教师，要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、要为人师表、尽职尽责、让家长放心。

宏伟教导陶行知是万世师表，他的教导思想将持续影响着幼儿教导的改革，在幼儿园开展师陶学陶的活动中，进一步学习陶行知的教导思想，充分挖掘陶行知教导思想在素质教导中的现代价值，用陶行知的教导思想指导我们的工作很有必要，陶行知将教导立为人生大事的信念、毕生奉献于教导、我们要精细联系实际，挖掘陶行知的新教导思想，更新观念，用新教导理念指导我们的行动，只有抓住陶行知教导思想的精神内涵，才能充分发挥陶行知教导思想的现代化价值，只要我们勇于探索，努力实践，开拓创新，不断进取。

读陶行知先生的文章，让我最感动的是：捧着一颗心来，不带半根草去，同时熟悉到自己还存在着大量的缺乏，更加明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要持续努力，以自己的行动来实行陶行知先生的指导，我要根据托班幼儿心理的进展、年龄的特点，变更传统的主角定位，不断改善教导教学方法，提高自身素质;不断提升专业的水平，擅长斟酌、擅长研究、崇敬幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，用最真诚的心去滋润孩子，用言行去关爱每一个孩子，以进展的眼光对付每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展，更加地专心做好本职工作、对待工作要具有猛烈的事业心、职责感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力搞好教导、教学工作，勇于创新，并根据托班幼儿的年龄特点，和班级的老师一齐搞好托班孩子的学习、生活管理工作，在工作中，不断的学习，扎实工作，多关切群众、关切同事，在幼儿园的建立工作中真正发挥党员的先锋模范作用，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于斟酌，让我们学习陶行知，用爱的实际行动创造出新的成果!

读后感作文1000字2022氓读后感

让我想想，氓之蚩蚩，抱布贸丝为我们生动勾画出男女仆人公年轻的感情，多么完备，乘彼垝垣，以望复关，不见复关，泣涕涟涟他们的感情多么深厚，貌似是潜心的，专一，强烈，彼此都投入了全部身心，那种爱，把对方放进心里的爱真的很让人感动，真的很让人敬仰，古往今来的感情故事，无不是这样深刻这样让我们心动，让我们没有感情的人羡慕，但是，女仆人公话锋一转，桑之未落，其叶沃若完备的桑树青葱的摸样，我们年轻的面容，属于感情的笑容弥漫了幸福的光泽，绿色的叶子呀，是你把人的心牵连起来的么，桑之落矣，其黄而陨，这些为你操劳的皱纹就再放不上你的心头了么，言既遂矣，至于暴矣，为什么就换了一副对我的神情?那里面毕竟有怎样的原委是你的心本就不真?是我们人本就有变幻无常的天性?是我自己的过错?我的心但是始终如一的，女之耽兮，不成脱也，我是那么勤劳呀，静言思之，躬自悼矣，在我们衰弱之时待我们的心就变了，你们爱的，珍惜的，只是我们的年轻美貌么?真的，我给你的就只是这份外表么，给你带来的喜悦和幸福都只是由于年轻的光彩而不是我的一颗心不是我魂灵里的品质么不是我对你的情意么，这一切该怎样理解?或者是我看错了人，你的本性并不值得我依靠，那么我也只能怨怪我自己?总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，这可怪的难以把握的生活，我没料想竟会有这天这样另一幅面孔的你，我算看清了，回想起来，那些完备的时光完备的话语，诚恳实在，我怎会想到有这天这样的天壤之别，岁月是要教会我什么吧，让我的眼睛不被永远的蒙蔽，教会我学着养护自己，学会争取自己的权利和自由?才不会遇到如此的伤害?

千年的时间过去了，你痛彻心扉的哭诉回响在这个时代，你的觉醒在我们看来是那么难得，你的心灵感受就是我们要为自己争取对等地位的自信自尊，我们是一样的有性灵有尊严的生命，不能够辜负玩弄我们的感情我们的情意，我们是独立的。

这语言，来自那么遥远的时光，我为这奇怪明显的呼喊而惊疑，那么多年前，这个世界就有了和我一样的女子，在体验着她的故事，她的感情，在用和我一样的魂灵感受生活感悟命运，我真的很是诧异，我和她必然有某种神秘的联系，我真心的为她所感动，真心的为这份跨越了千年的交流而冲动。感情，这个古老的话题，我们的灵魂在那里经受洗礼和考验。我们生命的品质，终会在这样的觉醒里发出它的幸福荣光。

氓陈述了一个故事，那里面有生动的情节，有发自肺腑的抒情，有怨有悔，有不满有困惑，有无奈有伤感，更有觉醒之后决绝的固执，既然你已待我如此，我也不必在为你挂念什么心思，用桑树，淇水起兴，显得自然贴切，表示了生活的自然场景，给人美的联想和感受，笔触细腻，赋的手法让简短的文字极有气势，以桑树叶落比喻女子容貌的衰弱。整首诗陈述了一个故事，抒发了沉重的感情，表达了自己的心念，充分表示了语言的。

作文读后感1000字2022青鸟读后感

每一个人都想追求自己的幸福，但好多人认为幸福远在天涯。然而我却不这么认为。在暑假里，我读了一本书，书名叫《青鸟》。

看到这个书名，我猜你务必会说这本书就应是介绍动物的吧。那你就错了，青鸟确实是一种动物，它是一只神秘的动物，是幸福的象征。《青鸟》这本书陈述了一个精心灵探索幸福的故事，是一段心灵的旅程。

一拿到书，就看到封面上写着青鸟无处不在，就在你我身边，这几个字使我很奇怪：为什么青鸟无处不在呢?那里面又有什么惊险的故事呢?

奇怪心驱使我开启了这本书，我开启书后留心阅读了一遍，明白了事情的来龙去脉。这本书讲的是一个伐木工人的孩子迪迪和米迪在一个圣诞节的前夕受仙女的嘱托，协助她探索象征幸福的青鸟，来救她女儿的故事。

这个故事情节特别高明，描述得特别生动。仙女到来之后，迪迪和米迪家的小屋不再恬静，全体的动物和静物都能够说活和走动。有矮矮胖胖的面包先生，有模样滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生，娇媚无比的猫女士，脾气烦躁的火先生，温优美丽的水姑娘，还有朴实无华的牛奶小姐和奇怪心爱、带着他们探索幸福和喜悦的光神。那里的每一个人物都心爱逼真，每个人都有自己的特点，特别招人爱好。

在探索青鸟的旅程中，他们经过了弥漫思念的憧憬国、可怕的夜宫、神秘的未来王国、萧瑟的午夜墓地、丑陋的幸福王国等各种光怪陆离、神秘难测的地方，每一段旅程都发生了搞笑的故事。在这些故事中，我最热爱的是幸福王国的故事。由于在那里我结交了各种各样的幸福和喜悦，有儿童幸福、健康幸福、空气新颖幸福、孝顺幸福、蓝天幸福、森林幸福、阳光幸福、春天幸福有母爱喜悦、理解喜悦

青鸟象征着幸福，孩子们一路追赶，每当他们接近青鸟时，青鸟却奇异地消散。幸福貌似近在咫尺，却又宛如天涯的海平线，可望而不成及。幸福的青鸟看似抓获不到，可它又恰恰在自己的家中。一路追赶，一路阅读，我才了解：原先幸福从未消散，一向以来它就在我们身边，只是我们尚未察觉。

罗丹说，生活中缺少的不是美，而是擅长察觉的眼睛。生活中的我们往往怨恨的太多，赞美的太少，索取的太多，而付出的太少。当我们急功近利地追求着