古诗文诵读经典串词

古诗文诵读经典串词甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。合：古槐小学五年级古诗文诵读活动——现在开始！甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。春日作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。〈咏柳〉【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。…甲：东方之美滋养着龙的传人，五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方宋,杨万里.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙;五千年文化植根在我们心田。八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。杜牧--山行远上寒山石径斜,白云深处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《九月九日忆山东兄弟》作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声，（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（女）它如春日的百花，散发着馥（6）郁的芳香。它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来江雪刘长卿柳宗元日暮苍山远，千山鸟飞绝,天寒白屋贫。万径人踪灭。柴门闻犬吠，孤舟蓑笠翁，风雪夜归人。独钓寒江雪甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；合：读诗吧！让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承二年级古诗朗诵上持词•币:年时光我们亲近中华经典。三⑸班古诗朗诵会现在开始.首先，请大家一起朗诵课本上的一首古评《春晓瓦预备T起一是的，.存天是万物复苏的季节T春天是温暖的季节。宋代诗人苏轼写的《.惠崇春江晚景》也描写了乔天江南的美景由竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知,萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲」•一时。描写春天的诗句还有哪些？唐代贺知章写的《咏柳》，大家都很熟悉，哪位同学来为大家朗诵这首诗?智1玉妆成■•树高，力条：垂下绿丝绦.不如细叶池裁T..：月春风似蓟刀口春天是美丽的，而夏天则充满了活力，充满了力量。宋代i寺•人杨万用写过：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。哪位同学来为大家朗诵描写夏天的诗句？我这有•・首杨万里写的《小池》泉眼无声情加流，树阴幅水爱晴柔.小荷才露尖尖角t不有屿蜓，,我这有••首杨力更写的《小池》泉眼无声恺细流，树阴照水通出柔：小荷才露尖尖布，礼行螭蜓立上头口秋天是成熟的、收获的季节哪位同学来为大家朗诵描写秋天的诗句？唐代诗人王维写过《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋口明月松间照，