2023学年完整版Unit3FoodLesson3设计

Unit3FoodLesson3教学设计【教学过程】知识与技能能掌握下列语言：单词：shoppinglist,cola,buy句型：Iwantsomecakes/fruits/…过程与方法能听说上面的句型。情感态度和价值观通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。【教学重点】本课的语言知识。【教学难点】句型的准确使用。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：Step1Warm-up1.Let’ssing:《AnAppleaDay》 2.Let’schant:Doyoulikepears?Yes!Yes!Ido.（动作：点头，双手轻拍胸膛）Doyoulikepeaches?No!No!Idon’t.（动作：摇头，摆手）Doyoulikeapples?Yes!Yes!Ido.（动作：点头，双手轻拍胸膛）Doyoulikeoranges?No!No!Idon’t.（动作：摇头，摆手）Today,MotherMonkey,letLittleMonkeygodownthehill.LittleMonkeyisveryhappy.Hecomestothefarm.Wow,somanyfruits!Whatcanyousee?（生说，不会的可以用中文）LittleMonkeywillpickmanyfruitsandinviteustohisfruitparty.Butwemustlearnthesewordsandpasshistest.Doyouhavealotofconfidences?Let’sgo! 二、讲授新课：1.Let’slearn（注意多给学困生机会，并多形式表扬）①读单词。T:What’sthis?Ss:It’sanapple.②Practisegames.③用单词造句。T:Makesomesentenceswith“apple”.（引导学生说：Ihave…/Ilike…theappleisred/Whereisthe…/Doyoulike…/Howmany…canyousee(doyouhave)?等句子。）T:Look,Ihave…(出示实物)Ss:anapple.T:Yes,Ihaveanapple.Theappleisred.Ilikeapples.Hmm(作吃状)，ittastesgood.（学会tastes.）跟光碟整体读所学单词；再让学生拿出准备的单词图片，先独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。Playgames ①猜谁消失了：老师将单词卡片打乱，随机抽出一张让学生猜。②传悄悄话：老师对一行的第一个学生的耳朵悄悄地说一个单词，让他或她转身也悄悄地给下一位同学……一直传到最后一个同学，他或她就站起来大声说出单词，看是否对。③空中写：老师用手书空写单词，让学生猜。2.Activities&practice（注意多给学困生机会，并多形式表扬）T:Look,LittleMonkeycomesandexaminesyou！②Let’splay一起去超市