




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“各种姿势双手抛大球”课的设计一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想,依据体育与健康水平二目标,从学生的实际出发,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。在教学中,通过自主学练、个人展示、游戏、比赛等形式,激发学生运动兴趣,营造愉悦的课堂气氛,引导学生主动学习,自主学习,充分挖掘学生的潜能。二、 教材分析投掷是一种常用的自然活动,由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣,展现学生的能力,因此,它不仅使学生身体得到锻炼,而且使心理也得到了满足。本课的“各种姿势双手抛大球,,是四年级的投掷教材,是在以前的自然挥臂、自然投掷动作的基础上让学生进一步体验投掷力量的练习,为今后的学习打下基础,所以,本课的学习就显得尤为重要。三、 学情分析四年级学生活泼好动,随意注意占优势、好奇心、好胜心强,具有一定的创新能力,为顺利完成本课的教学计划,我在教学中主要采用语言激励法鼓励学生体验多种双手抛大球的方法、创新和学习新的抛球方法;小学生善于模仿,对新事物接受能力强,对集体游戏比赛活动项目感兴趣,这对实现教学目标极为有利,让他们将所学知识运用于游戏比赛中,在游戏中进一步巩固技术动作。但小学生安全意识和自我保护能力相对较差,教师在教学过程中要时刻渗透安全意识,加强安全教育。四、 目标设定:水平二(四年级)1、 乐于参与、积极思考,练习兴趣浓厚,在活动中积极展示自我。2、 体验多种并基本掌握一种双手抛大球的方法,发展投掷能力。3、 自觉遵守规则,知道不按规则进行活动可能导致身体受到伤害。4、培养学生创新的能力;让新的练习方法给学生带来快乐;五、 重点和难点:重点:能想出多种双手抛大球的方法并加以体验难点:基本掌握一种抛球方法并能运用于游戏六、 设计思路:根据“兴趣是最好的老师”,好奇是学习的动力,以及四年级学生生性活泼好动、思维敏捷的特点,采用“寓教于乐”的设计思路,采用游戏和比赛的方法,让学生在积极参与和反复尝试中,体验多种双手抛大球的方法,并根据学生的实际,学会一种大家都认为比较适用和喜欢的双手抛大球的技术动作。1、 器材的准备,我尝试在器材上采用学生感兴趣的、较轻的、抛接时没有什么危险的软式排球,有效地提高学生的学习欲望,锻炼学生的身体素质,发展其基本动作能力。2、 采用自主尝试的方法,以目标统领内容,把课堂转化成舞台,让学生自始至终成为课堂的主人。在练习过程中,巧妙地利用学生对游戏活动的特别兴趣,用生动的语言,为学生搭建表现自我的平台,让其愉悦地去尝试与体验。3、 采取递进式教学模式,从学生尝试---学生展示----分离适用动作一老师提示再到学生自主练习最后利用游戏比赛加以巩固,这样做:一来符合教育的循序渐进原则,另一方面,这一过程其实也是我们阶段性教学目标不断提高的过程,在教学过程中我根据教学目标的需要,不断激发学生自主学习的兴趣,将自主权交回到学生手中,这样就激发了同学们较高的学习动机,且符合教育的循序渐进原则。4、充分体现学生的主体地位,培养学生自评和互评的能力,以学导教,因学而导,区别对待,发掘每个学生的潜能。给他们一个平台,让他们自由体验;给他们一个问题,让他们尽情去思考;给他们一个目标,让他们勇敢去追求。
水平二“各种姿势双手抛大球”教学内容1、各种姿势双手抛大球 2、游戏:打“野鸭”教学目标1、 乐于参与、积极思考,练习兴趣浓厚,在活动中积极展示自我。2、 体验多种并基本掌握一种双手抛大球的方法,发展投掷能力。3、 自觉遵守规则,知道不按规则进行活动可能导致身体受到伤害。4、 培养学生创新的能力;让新的练习方法给学生带来快乐;重点八、、能想出多种双手抛大球的方法并加以体验难点八、、基本掌握一种抛球方法并能运用于游戏教学过程教学内容时间强度教法学法目标达成开始与准备部分8/1、 课堂常规2、 小游戏:翻掌拍手炒黄豆'中1、 师生问好,宣布本课内容2、 示范讲解游戏的规则和方法3、 带领学生做游戏队形组织:四列横队1、 小游戏2、 认真听老师讲解游戏方法与规则,并积极投入到游戏活动中1、 明确学习内容2、 热身3、 激发学习兴趣基本部1、分27'一、多种方式的双手抛大球1、尝试多种方式的双手抛大球(抛到对面,两人一球)1、激励学生,两人一球进行多种方式的双手抛大球的尝试练习,并强调方法越多越好,同时强调接球的同学,注意躲避来球,避免被球砸到。1、两人一组尝试双手、抛大球练习,并按试要求进行多种方法多的尝试,两位同学勺要相互学习,相互大补充。注意躲避对方来球,避免球砸到自己。1、通过尝练习,体验种方方式双手手抛球
2、请同学2、组织一名学生展示2、积极参加展示活2、通过展展示多种双中刚才尝试的双手抛动。没有参加展示示、观察,手抛大球的大球的方法,其他的学生要认真观察了解更多方法,并让同学观看,并激励展示同学的方法,的双手抛有不同方法学生将自己独特的对照自己,找出自大球方式的同学补方法加以补充展己没有尝试到的方充。示。法,并积极补充没有展示出的方法。4、5、3、进步6、3、积极练习多种抛球体验多种7、3、尝试练习3、组织学生再次尝试的方法,尝试练习方式的双多种抛球方练习多种抛球的方自己没有尝试到的手抛大法,找出一法,刚才自己没想方法,并仔细体验,球,找出种大多数学到的方法要着重尝找出自己认为能将既能抛得生认可的抛试。要求学生重点球抛得高又抛得远高又能抛球方法体会:哪种方法能的方法。得远的的将球抛得远?组织抛球方讨论:有没有既可法。以将球抛得高又能抛得远的抛球方法?
4.集中学习一种抛球方法4、组织学生集中学习双手头上向前抛球方法。老师提示动作要点,以及注意事项。(两腿前后开立,屈肘后仰、蹬地收腹、向前挥臂、协调用力。)4、认真听老师讲解动作要领,通过练习,掌握动作技能4、体验并基本掌握双手头上抛球的方法1、教师讲解游戏规则1、认真听老师讲解游掌握游戏与方法并请同学一戏规则和方法,积规则和方结中起示范极配合老师完成游法,能将束二、游戏:2、强调安全戏的示范所学投掷部打野鸭
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 特色班专业测试题和答案
- 2025浙江宁波市奉化区文化旅游集团有限公司招聘15人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年中国科学院化学研究所研究员项目聘用合同书范本
- 节庆与活动作为文化创意产业资助模式的创新探索-洞察及研究
- 多源数据融合定价模型-洞察及研究
- 荆州八上数学试卷
- 2025年乡村文化旅游发展报告:文旅融合下的乡村旅游基础设施建设研究
- 2022年广水市一年级语文第六单元考试试卷(苏教版)
- 2022年贵溪市小学一年级语文第五单元考试试卷
- 2022年抚远市二年级语文期末考试试卷
- 2024年税务师考试税法一历年真题与答案解析试题与答案
- 农药生产台账管理制度
- T/NAHIEM 86-2023智慧医院医用耗材精细化管理建设应用标准
- KTV商业计划方案
- 信息技术项目的质量控制与防治措施
- 门窗质保售后协议书
- 寺院土地使用协议书
- 中小学生航天知识竞赛题库附答案(328题)
- 《医学伦理学案例》课件
- 血液透析常用药物
- 焊接质检员试题及答案
评论
0/150
提交评论