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文档简介

2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选题库【巩固】第一部分单选题(100题)1、下列各种指数中,采用加权平均法编制的有()。A:道琼斯平均系列指数B:标准普尔500指数C:英国金融时报指数ED:香港恒生指数【答案】:B2、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。A:气质B:能力C:意志D:动机【答案】:A3、测验的()指测量的正确性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A:难度B:信度C:效度D:区分度【答案】:C4、(2017年真题)下列关于投资者投资股权投资基金时应履行义务的说法中,错误的是()。A:如实填写风险识别能力和承担能力问卷B:确保自身符合合格投资者条件C:如自身不符合合格投资者条件,可以购买以私募基金份额或其收益权为投资标的的金融产品D:对自身资产或收入情况应作如实承诺,如提供虚假承诺文件,承担相应责任【答案】:C5、直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A:性格B:能力C:气质D:智力【答案】:B6、()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法。A:联想B:系统化C:替换D:记忆术【答案】:D7、(2020年真题)以下属于股权投资基金托管机构职责的是()。A:基金份额的销售与备案B:根据托管协议,保障基金保值增值C:按照规定监督基金管理人的投资运作D:下达基金投资指令【答案】:C8、教师教学反思的成分不包括()。A:思维成分B:教师的陈述C:批判成分D:认知成分【答案】:A9、(2017年真题)自行募集股权投资基金是由()拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。A:基金管理人B:第三方机构C:基金托管人D:监管机构【答案】:A10、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A:并列结合学习B:命题学习C:类属学习D:总结学习【答案】:B11、根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。A:自我熏陶B:制度约束C:道德灌输D:榜样作用【答案】:D12、学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的()。A:手段B:方法C:形式D:技巧【答案】:A13、在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()。A:案例B:命题C:反例D:正例【答案】:D14、教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。A:认知结构B:固定点C:先行组织者D:复习【答案】:D15、(2017年真题)下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中,正确的是()。A:基金路演期、投资者确认、协议签署及出资B:投资者确认、基金路演期、协议签署及出资C:募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资D:募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资【答案】:D16、某投资者通过蝶式套利方法进行交易,他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约,同时卖出5手5月铜期货合约,并买入3手7月铜期货合约。价格分别为68000元/吨,69500元/吨和69850元/吨。当3月、5月和7月价格分别变为()时,该投资者平仓后能够净盈利150元。A:68200元/吨,70000元/吨,70000元/吨B:67680元/吨,68930元/吨,69810元/吨C:67800元/吨,69300元/吨,69700元/吨D:68250元/吨,70000元/吨,69890元/吨【答案】:C17、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。A:习得阶段B:修正阶段C:形成阶段D:转化阶段【答案】:A18、期货交易最早萌芽于()。A:美国B:南美洲C:欧洲D:亚洲【答案】:C19、对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助,使之恢复正常状态的心理健康教育属于()。A:心理素质培养B:心理健康维护C:发展性心理教育D:补救性心理教育【答案】:D20、根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()。A:正确的动机与错误的动机B:高尚的动机与低级的动机C:近景的直接性动机和远景的间接性动机D:内部学习动机和外部学习动机【答案】:C21、(2020年真题)股权投资基金所投企业,适合采用收入法进行估值的是()A:增长不稳定,业务复杂,现金流波动B:增长稳定,业务简单,现金流波动C:增长不稳定,业务简单,现金流平稳D:增长稳定,业务简单,现金流平稳【答案】:D22、(2019年真题)关于有限合伙人型股权投资基金增资,以下表述错误的是()A:新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务不承担责任B:入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利,承担同等责任。入伙协议另有约定的,从其约定C:新合伙人入伙,除合伙协议另有约定外,应当经全体合伙人一致同意,并依法订立书面入伙协议D:有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资;未按期足额出资缴纳的,应当承当补缴义务,并对其他合伙人承担违约责任【答案】:A23、一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是()。A:逆向迁移B:负迁移C:正迁移D:顺向迁移【答案】:C24、()是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。A:社会自我B:理想自我C:投射自我D:镜中自我【答案】:C25、创造过程的必经阶段是()。A:准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B:酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C:准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D:准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】:D26、在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。A:定向阶段B:情感交流阶段C:情感探索阶段D:稳定交往阶段【答案】:B27、升学考试一般是典型的()。A:总结性测验B:标准参照测验C:形成性测验D:常模参照测验【答案】:D28、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()。A:机能主义B:构造主义C:精神分析D:行为主义【答案】:D29、(2017年真题)()是整个尽职调查工作的核心。A:财务尽职调查B:法律尽职调查C:业务尽职调查D:风险尽职调查【答案】:C30、认知接受说的提出者是()。A:奥苏伯尔B:罗杰斯C:桑代克D:布鲁纳【答案】:A31、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为()。A:成就动机理论B:动机期望理论C:自我实现理论D:成败归因理论【答案】:B32、心理学发展史上的第一次革命为()。A:认知主义心理学的兴起B:行为主义心理学的兴起C:人本主义心理学的兴起D:精神分析心理学的兴起【答案】:B33、一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是()。A:正迁移B:逆向迁移C:顺向迁移D:负迁移【答案】:A34、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处()。A:具体运算阶段B:感知运动阶段C:形式运算阶段D:前运算阶段【答案】:A35、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版,该书的作者是()。A:潘菽B:廖世承C:陆志韦D:房宗岳【答案】:B36、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机,称为()。A:自我提高内驱力B:胜任内驱力C:附属内驱力D:认知内驱力【答案】:C37、(2017年真题)公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是()。A:申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照B:名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照C:名称确定、申请登记、领取执照D:名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照【答案】:B38、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是()提出的。A:布鲁纳B:斯金纳C:加涅D:维纳【答案】:C39、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。A:学习规律B:学习策略C:学习计划D:学习方法【答案】:B40、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为()。A:学习迁移B:功能固着C:变式D:定势【答案】:B41、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。A:变式B:改变C:突出D:变化【答案】:A42、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。A:抑郁质B:粘液质C:胆汗质D:多血质【答案】:B43、当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。A:效果律B:练习律C:准备律D:动机律【答案】:A44、(2017年真题)下列关于折现现金流估值法的说法中,错误的是()。A:评估所得的价值,可以是股权价值,也可以是企业价值B:折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值C:在实际估值中,都会设定一个详细预测期,此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测,得出每期现金流D:使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时,一般都要预测目标公司未来每期现金流,但是目标公司是永续的,不可能预测到永远【答案】:B45、问题解决的第一个阶段是()。A:发现问题B:明确问题C:提出假设D:检验假设【答案】:A46、下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。A:已发展到不为小事而发怒和怄气B:感情用事,难以用理智控制情绪C:遇事能坚持自己正确认识D:能冷静控制自己情绪【答案】:B47、需要层次理论提出的需要层级依次为()。A:生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B:生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C:生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D:生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】:C48、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学()。A:关系转换说B:相同要素说C:经验泛化说D:形式训练说【答案】:D49、道德品质形成和转化的前提与基础是()。A:醒悟B:转变C:遵从D:巩固【答案】:A50、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和()四个方面。A:心理迁移B:心理特征C:心理体征D:心理现象【答案】:B51、心理学研究表明,学生对学习结果的归因,不仅是解释了以往学习结果产生的原因,而更重要的是对以后的()会产生影响。A:心理状态B:认知行为C:学习行为D:工作行为【答案】:C52、心理学是一门研究()的科学。A:社会对心理制约B:心理的发生发展C:心理现象产生机制D:心理活动及其规律【答案】:D53、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于()。A:粘液质B:抑郁质C:胆汁质D:多血质【答案】:D54、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()。A:调整和平衡B:同化和顺应C:顺应和平衡D:反馈和改变【答案】:B55、()是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A:学习动机B:学习活动C:学习方法D:学习心理【答案】:A56、唯理论的代表人物是()。A:笛卡尔B:冯特C:洛克D:华生【答案】:A57、个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为刺激的影响,而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是()。A:从众B:模仿C:服从D:感染【答案】:B58、遵循严密的逻辑规律,逐步推导,最后做出合乎逻辑的结论,这是()。A:直觉思维B:分析思维C:抽象思维D:聚合思维【答案】:B59、1967年,美国心理学家()发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。A:马斯洛B:斯金纳C:奈塞尔D:考夫卡【答案】:C60、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是()。A:品德B:气质C:能力D:性格【答案】:D61、套期保值操作的原则包括()。A:期货头寸与现货头寸相同B:期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来C:期货头寸应与现货头寸相反,或作为现货市场未来要进行的交易的替代物ED:期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同【答案】:B62、以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。A:教学反思B:教学观摩C:微型教学D:程序教学【答案】:C63、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励,以期促进他们进一步努力学习,这符合桑代克学习规律中的()。A:动机律B:效果律C:准备律D:练习律【答案】:B64、(2017年真题)股权投资基金的托管服务包括()。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】:C65、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()。A:转化B:同化C:评价D:获得【答案】:C66、指导法和()是两种相对立的教学方法。A:发现法B:设计法C:假设法D:算式法【答案】:A67、按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()。A:神经性焦虑B:道德性焦虑C:现实性焦虑D:正常焦虑【答案】:D68、个体进行活动的基本动力是()。A:需要B:想象C:世界观D:思维【答案】:A69、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。A:调节策略B:监视策略C:计划策略D:组织策略【答案】:D70、某学生在考试时正想作弊,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了作弊,这种道德情操从形式上看主要是()。A:直觉道德情操B:理情道德情操C:与具体道德形象相联系的道德情操D:伦理道德情操【答案】:A71、认知接受说的提出者是()。A:罗杰斯B:布鲁纳C:桑代克D:奥苏伯尔【答案】:D72、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是()。A:混合型B:听觉型C:动觉型D:视觉型【答案】:A73、在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段()。A:同一感对同一感混乱B:亲密感对孤独感C:繁殖感对停滞感D:勤奋感对自卑感【答案】:B74、美国心理学家华生是()的创始人。A:精神分析B:构造主义C:机能主义D:行为主义【答案】:D75、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()。A:教学策略B:教学媒体C:教学技术D:教学手段【答案】:C76、人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。A:自我实现的需要B:实现理想的需要C:家庭的需要D:成功的需要【答案】:A77、外汇期货合约的优点包括()。A:节约资金成本EB:市场流动性强C:费用低廉D:交易手续简便【答案】:B78、有的人善于发现问题,有的人对问题熟视无睹,这是()的表现。A:性格的情绪特征B:性格的态度特征C:性格的理智特征D:性格的意志特征【答案】:C79、按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()。A:神经性焦虑B:现实性焦虑C:正常焦虑D:道德性焦虑【答案】:C80、根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和()。A:确立恋爱关系B:发展亲密关系C:增进友情关系D:融洽同学关系【答案】:B81、(2017年真题)我国现行的股权投资基金组织形式包括()。A:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、ⅣC:Ⅰ、Ⅱ、ⅢD:Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】:A82、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A:教材结构B:基本原理C:变式D:概念【答案】:C83、教师如果能与学生打成一片,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在宣传教育心理学中被称为()。A:皮格马利翁效应B:“自己人”效应C:威信效应D:“名片”效应【答案】:D84、主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是()。A:格式塔心理学B:认知心理学C:行为主义心理学D:人本主义心理学【答案】:D85、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A:重组性迁移B:顺就迁移C:同化性迁移D:具体迁移【答案】:C86、格式塔关于学习实质的看法,是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是()。A:兔子B:白鼠C:猿猴D:鸽子【答案】:C87、学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是()。A:R-SB:S-RC:R-O-SD:S-O-R【答案】:B88、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。A:变式B:改变C:突出D:变化【答案】:A89、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。A:刺激比较B:刺激泛化C:行为强化D:刺激分化【答案】:D90、在美国本土之外,最大的、最有指标意义的欧洲美元交易市场在(),欧洲美元已经成为国际金融市场上最重要的融资工具之一。A:巴黎B:伦敦C:东京D:柏林【答案】:B91、(2020年真题)基金服务机构在破产或者清算时,以下表述正确的是()。A:基金服务机构因未对部分基金财产和投资者财产进行分账管理,该部分资产视同清算财产B:基金服务业务所涉及的基金财产和投资者财产归属于基金服务机构的自有财产C:基金服务机构自有财产属于破产或清算财产D:基金服务业务所涉及的基金产品和投资者财产属于破产或清算财产【答案】:C92、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。A:胆汗质B:抑郁质C:粘液质D:多血质【答案】:C93、个体进行活动的基本动力是()。A:想象B:需要C:思维D:世界观【答案】:B94、一种学习对另一种学习的影响,称为学习的()。A:强化B:迁移C:联结D:反馈【答案】:B95、“从北京乘火车到长沙,最好的路线怎么走?”这是()类型的问题。A:结构推导问题B:界定含糊的问题C:转换问题D:界定清晰的问题【答案】:D96、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()。A:同化和顺应B:反馈和改变C:调整和平衡D:顺应和平衡【答案】:A97、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。A:主观因素与客观因素B:认知因素与情感因素C:保健因素与激励因素D:目标效价与期望值【答案】:D98、流行于80年代,并在我国90年代引起教育界极大关注,被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是()。A:行为主义学习理论B:有意义学习理论C:建构主义学习理论D:认知发现学习理论【答案】:C99、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于()。A:中度弱智B:轻度弱智C:极重度弱智D:重度弱智【答案】:D100、()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A:内在动机B:自我强化C:自我效能D:自我奖惩【答案】:C第二部分多选题(100题)1、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括()。A:奖励与惩罚相结合B:情感与制度相结合C:刚性与柔性相结合D:精神激励与物质激励相结合【答案】:A、D2、大学生社会知觉的途径主要有()。A:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B:对他人外部特征的观察C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】:A、B、C、D3、感觉适应是()心理现象。A:刺激作用停止后出现的B:刺激物持续作用引起的C:两种刺激同时作用时引起的D:感受性发生了变化的【答案】:B、D4、大学校园文化的心理功能有()。A:感染功能B:激励功能C:暗示功能D:同化功能【答案】:A、B、C、D5、校园文化形成与发展的主要影响因素有()。A:社会文化的渗透与制约B:学校的宣传与舆论引导C:学校的领导与管理活动D:新闻媒体的宣传与大众印象【答案】:A、B、C6、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因()。A:任务难度B:努力C:运气D:能力【答案】:A、B、C、D7、大学生社会知觉的途径主要有()。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:对他人外部特征的观察D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】:A、B、C、D8、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()。A:坚持正面疏导B:从学生实际认知水平出发C:进行榜样教育D:提出具体而合理的要求【答案】:A、B、C、D9、道德情感的形式主要包括()。A:直觉的道德情感B:社会的道德情感C:想象的道德情感D:伦理的道德情感【答案】:A、C、D10、网络成瘾的特点主要包括()。A:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B:会与周围环境产生冲突C:不能上网时会出现烦躁不安D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】:A、B、C、D11、教师在实践中树立威信,应()。A:充分利用首因效应B:在课堂中展现自己的睿智C:注意自己的仪表、作风和习惯D:加强师生间交往【答案】:A、B、C、D12、大学教师激励的方法包括()。A:目标激励B:职务考核C:提高待遇D:学术激励【答案】:A、B13、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()A:同化过程B:NoneC:顺应过程D:调整过程【答案】:A、C14、道德情感的形式主要包括()。A:伦理的道德情感B:直觉的道德情感C:社会的道德情感D:想象的道德情感【答案】:A、B、D15、大学生心理健康教育的原则有()。A:发展性原则B:科学性原则C:全体与个别兼顾的原则D:主体性原则【答案】:A、B、C、D16、网络成瘾的特点主要包括()。A:投入的时间和程度逐渐加大B:会与周围环境产生冲突C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】:A、B、C、D17、校园文化形成与发展的主要影响因素有()。A:学校的领导与管理活动B:社会文化的渗透与制约C:学校的宣传与舆论引导D:新闻媒体的宣传与大众印象【答案】:A、B、C18、下列属于短时记忆特点的是()。A:容量有限B:意识清晰C:保持时间短D:操作性强【答案】:A、B、C、D19、大学生心理健康教育的目标是()。A:有更多的积极情绪体验B:充分发挥学生的潜能C:建立良好的人际关系D:激发学生个性得到全面健康的发展【答案】:B、D20、品德具有如下特征:个体性、道德性和()。A:整体性B:社会性C:主体性D:稳定性【答案】:A、B、D21、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()。A:人生态度B:恋爱关系C:学校教育D:人际关系【答案】:C、D22、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面()【答案】:23、知识的学习包括哪几个主要过程?()A:知识的应用B:知识的保持C:知识的表征D:知识的获得【答案】:A、B、D24、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手()。A:整合有关自我和职业的知识B:职业生涯的发展与决定C:获取有关职业的知识D:自我了解【答案】:A、C、D25、大学校园文化的心理功能有()。A:激励功能B:同化功能C:感染功能D:暗示功能【答案】:A、B、C、D26、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()。A:以学生智力和知识发展水平为基础B:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C:精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义D:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】:A、B、C、D27、以下对行为主义的描述,正确的有()。【答案】:28、教师在实践中树立威信,应()。A:注意自己的仪表、作风和习惯B:加强师生间交往C:在课堂中展现自己的睿智D:充分利用首因效应【答案】:A、B、C、D29、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括()。A:刚性与柔性相结合B:精神激励与物质激励相结合C:情感与制度相结合D:奖励与惩罚相结合【答案】:B、D30、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A:整合有关自我和职业的知识B:帮助学生自我了解C:获取有关工作的知识D:职业生涯的决定【答案】:A、B、C31、下列属于短时记忆特点的是()。A:操作性强B:容量有限C:保持时间短D:意识清晰【答案】:A、B、C、D32、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C:以学生智力和知识发展水平为基础D:精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义【答案】:A、B、C、D33、经典性条件反射的基本规律有()。A:分化B:消退C:获得D:泛化【答案】:A、B、C、D34、个性心理特征包括()。【答案】:35、大学生社会知觉的途径主要有()。A:对他人外部特征的观察B:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】:A、B、C、D36、促进大学生认知发展的教育对策是()。A:加强多边协作,形成大学生认知促进的合力B:加强大学生的主体教育C:进行创造性思维训练D:加强大学生的自我反思能力的培养【答案】:A、B37、目前大多数大学生感到在校有()。A:就业压力B:考研压力C:学习压力D:人际压力【答案】:A、C、D38、以下不属于人的心理发展特点的是()。A:方向性与可逆性B:连续性与阶段性C:集中性与分散性D:平衡性与差异性【答案】:A、C、D39、经典性条件反射的基本规律有()。A:消退B:泛化C:分化D:获得【答案】:A、B、C、D40、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A:帮助学生自我了解B:职业生涯的决定C:整合有关自我和职业的知识D:获取有关工作的知识【答案】:A、C、D41、观察法可分为()。A:参与性观察与非参与性观察B:长期性观察与短期性观察C:情景性观察与控制性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】:A、D42、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()A:同化过程B:顺应过程C:NoneD:调整过程【答案】:A、B43、个体自我意识的发展过程包括()。A:客观化时期B:社会化时期C:自我中心期D:主观化时期【答案】:A、C、D44、促进大学教师教育能力发展的途径有()。A:观摩与分析B:把握学生心理C:教学决策训练D:掌握学习理论【答案】:A、C45、大学生常见的社会行为有哪些()A:选择行为B:知觉行为C:侵犯行为D:亲和行为【答案】:A、B、D46、大学生亲和行为的特点是()。A:人际交往是大学生社会化过程的关键B:人际交往需要骤增C:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D:亲和行为都会顺利进行【答案】:A、B、C47、道德意志一般应经历以下三个阶段()。A:树信心B:下决心C:认同心D:立恒心【答案】:A、B、D48、弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()。A:认知因素B:期望值C:情感因素D:目标效价【答案】:B、D49、团体辅导的功能主要有()。A:矫正功能B:发展功能C:教育功能D:预防功能【答案】:A、B、C、D50、意义学习的过程分为哪几个阶段()【答案】:51、印象管理过程中的两个重要因素是什么()A:自我观念B:外表C:社会身份D:None【答案】:A、C52、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A:倡导优化配置学校资源B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:建设关爱学生的生活学习的师生关系D:倡导崇尚学术,重视教学的价值取向【答案】:B、D53、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()。A:从学生实际认知水平出发B:坚持正面疏导C:提出具体而合理的要求D:进行榜样教育【答案】:A、B、C、D54、大学生心理健康教育的目标是()。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:建立良好的人际关系C:充分发挥学生的潜能D:有更多的积极情绪体验【答案】:A、C55、感觉适应是()心理现象。A:两种刺激同时作用时引起的B:刺激作用停止后出现的C:刺激物持续作用引起的D:感受性发生了变化的【答案】:C、D56、大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,()。【答案】:57、知识的学习包括哪几个主要过程?()A:知识的表征B:知识的获得C:知识的应用D:知识的保持【答案】:B、C、D58、知识的学习包括哪几个主要过程?()A:知识的保持B:知识的应用C:知识的表征D:知识的获得【答案】:A、B、D59、经典性条件反射的基本规律有()。A:消退B:获得C:泛化D:分化【答案】:A、B、C、D60、大学教师应用哪些方式解决心理问题()。A:主动接受心理健康教育B:学会倾诉自己的压力和情绪C:参加体育锻炼D:保持一种以上的爱好【答案】:A、B、C、D61、大学生心理健康教育的目标是()。A:有更多的积极情绪体验B:激发学生个性得到全面健康的发展C:建立良好的人际关系D:充分发挥学生的潜能【答案】:B、D62、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手()。A:整合有关自我和职业的知识B:获取有关职业的知识C:职业生涯的发展与决定D:自我了解【答案】:A、B、D63、下列属于短时记忆特点的是()。A:操作性强B:容量有限C:保持时间短D:意识清晰【答案】:A、B、C、D64、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面()【答案】:65、大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,()。【答案】:66、大学生品德评价指标体系一般包括()。A:构建的具体指标B:构建意义C:构建程序D:构建原则【答案】:A、B、D67、大学教师应用哪些方式解决心理问题()。A:保持一种以上的爱好B:参加体育锻炼C:主动接受心理健康教育D:学会倾诉自己的压力和情绪【答案】:A、B、C、D68、影响大学生品德形成发展的内在因素,一般认为是()。A:人生价值追求B:同伴关系C:自我意识提高D:个体身心特征【答案】:A、C、D69、意义学习的过程分为哪几个阶段()【答案】:70、人的个性倾向性上的差异主要表现在()上。A:动机B:NoneC:情绪D:需要【答案】:A、D71、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。【答案】:72、大学教师激励的方法包括()。A:职务考核B:目标激励C:提高待遇D:学术激励【答案】:A、B73、经典性条件反射的基本规律有()。A:消退B:获得C:分化D:泛化【答案】:A、B、C、D74、下列属于短时记忆特点的是()。A:保持时间短B:操作性强C:意识清晰D:容量有限【答案】:A、B、C、D75、创造性教学具有以下()基本特征。A:问题性B:趣味性C:想象性D:探究性【答案】:A、D76、人的个性倾向性上的差异主要表现在()上。A:动机B:NoneC:需要D:情绪【答案】:A、C77、道德意志一般应经历以下三个阶段()。A:认同心B:下决心C:立恒心D:树信心【答案】:B、C、D78、建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()。A:协作B:意义建构C:会话D:情境【答案】:A、B、C、D79、下列属于观察学习的过程的是()。【答案】:80、弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()。A:情感因素B:期望值C:认知因素D:目标效价【答案】:B、D81、团

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