2019年幼儿园大班下学期班级工作总结

优异的幼儿园大班下学期班级工作总结一学期又过去了，大班幼儿也马上走开幼儿园，进入一个崭新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，所以，增强幼儿的规则意识，培育优异的学习习惯和学习态度是我们的教课重点，而让孩子有健康的体魄，优异的性格特色是我们在保育方面的重点。回首这学期的工作中的点点滴滴，收获许多。这一学期，进一步深入学习大纲分析，并将大纲精神贯串于一日活动之中，经过大纲指导自己的教课工作，从班级的实质出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的知识，从不一样的角度促使幼儿的发展。一、保育工作：在活动中连续指导幼儿保持优异的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行督查和纠正，在幼儿中间养成相互督查的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的恪守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助发散餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在平常活动中浸透幼儿安全意识和自我保护能力的培育，从发生在幼儿身旁的案例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱惜他人，防范危险事故的发生。在季节变换时期，注意依据班级幼儿的状况提示幼儿合适的饮水、增减衣服，并特别关怀患病、有困难的孩子。平常踊跃鼓舞幼儿英勇参加各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在此次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，增强对幼儿各样卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，优异的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳固。二、惯例工作：本学期针对班级的惯例状况，进行了合适的调整，并一致各环节组织的音乐，让幼儿自己谈论形成各项惯例的规则，在班级每日选一名班长，共同敦促幼儿自觉恪守。在生活的各个环节中重申各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午饭前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单知识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防范的教育。特别是对幼儿马上进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中整体表现为开朗、好动，思想矫捷等特色。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀登、拍打、投跳、均衡等动作技术，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响敏捷。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期联合主题“运动”幼儿还学会了地区性体育活动自选。掌握了多种的体育器材活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不停的宽阔，汲取新的知识也快。在教育教课中，采纳探究在前，解说在后的教课形式，大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，特别是在计算方面表现较显然。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到此刻能够完整离开实物，专默算练习十位数的加减和之内的连加连减，幼儿的数学思想能力获取较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机遇，踊跃性也调换了起来。学会目测和自然丈量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能划分各样形体，学会均分，进一步理解整体与部分的包括关系。幼儿喜爱探究，观察事物也较仔细，经过认识家乡、祖国日异月新的变化，从而懂得爱惜、保护环境，拥有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国感情。这学期，在班级走廊的墙壁上创建“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，经过这个活动，幼儿的知识面更改广了，培育了幼儿的聆听能力及表达能力，提升幼儿对文学作品感兴趣，促使幼儿思想的发展。在老师的指导下，幼儿学会试试简单的科学小实验如：“磁铁的特征”、“弹性”、“声音”等，知道常有的自然科学现象及其与人们的关系，拥有初步的着手操作能力，同时也获取了成功的体验。利用艺术节活动展开故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技术进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技术来达成作品，和教师一同制作主题墙饰。幼儿的绘画技术显然提升了，绘图线条较连接、流利，能较好的组织、安排画面，初步显现了绘画方面的创建力。在《连环画》竞赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获取了金奖和银奖呢。四、家长工作：这学期重点环绕“幼小连接”，经过请小学老师到园上课，组织孩子到小学观光，并带孩子到小学和小学生一同上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学梦想。与家长配合，做好家园联系，每周显现周计划，让家长认识幼儿的学习内容、教育要求;每个月的发展评估手册让家长认识幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长发言，商议更踊跃有效的教育方法，促使幼儿的发展。五、主题活动。在每一个主题活动展开前，我们依据孩子的兴趣点，经过家长问卷、幼儿测试等各样方式检查幼儿对主题内容的原始掌握状况以及从孩子身上发掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一同设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长认识我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的踊跃性，家长们快乐的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动展开供给了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，获取家长的鼎力支持，为我们供给各样体育器材，还联合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一同为我们的自然观察角增加了很多的植物，也满足了幼儿好奇的探究欲念。联合幼小连接活动，展开“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的领会了家园之间教育的有效交融。六、反省调整：总结了这个学期的点点滴滴，在忙碌中我们的工作又向行进了一大步，不但孩子们的各方面获取发展，我们也和孩子们一同进步了，工作中我们获得了很多难得的经验，增加很多的知识。在惊喜之余，我们也在反省不足，如：主题活动的产生和展开预设教师干涉的多，幼儿生成的少;创建幼儿参加科学小实验的机遇不够;活动中教师的观察侧重全面性，个