幼儿园大班教案优秀8篇

Word-15-幼儿园大班教案优秀8篇一活动目标

1、乐于观看和比较，乐观参加数学活动

2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右

3、培育幼儿的空间方位感，提高思维的敏捷性

二活动预备

木偶，图示

三活动过程

（一）通过嬉戏，幼儿复习以自我为中心区分左右

师:今日我们要玩一个嬉戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵

（二）幼儿初步了解以客体为中心区分左右

1出示木偶（背对着幼儿）幼儿推断其左右是什么

师:这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟……

师这是小狗，它的左边是什么？

2出示木偶（正对着幼儿）幼儿推断其左右是什么

师:现在小伴侣来看下小狗的左边是什么呀

3幼儿熟悉到正对着他们的事物的左右和他们是相反的

师:当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边

（三）通过嬉戏，幼儿进一步熟悉到以客体为中心区分左右

1老师出示图示，幼儿观看并推断

师:这是一幅有许多事物的图，他们和我们是面对面的。所以他们的左右和我们的是相反的

2几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿推断其左右的幼儿是谁。

大班教案篇二

活动目标

1、了解纸杯茶壶的基本构造。

2、通过设计制作，享受制作的乐趣。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点是双面胶的使用方法。

活动预备

纸杯。吸管。剪刀。彩色卡纸。双面胶。

活动过程

1、出示纸杯茶壶，引导幼儿观赏，引起其爱好。

引导幼儿观看纸杯茶壶的材料；“看这是什么？这茶壶有什么特殊的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？

2、鼓舞幼儿探究纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶？

（1）将纸杯倒扣在桌子上；

（2）用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形；

（3）用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。

3、幼儿操作，老师观看，个别幼儿赐予指导，反馈信息。

4、集体绽开作品，组织幼儿相互参观作品。

5、老师小结。

教学反思

1、在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不娴熟。

2、由于这类课题很少上，所以幼儿的爱好都很高。

3、让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

大班教案篇三

【活动目标】

1、知道甘草、臭蒲根、车前子、桔梗等几种生活中常见的草的名称和特征，了解它们简洁的保健、治病作用。

2、能通过多种感官感知中草药的奇妙，并能大胆地进行沟通。

3、懂得中草药与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

【活动预备】

1、阅历预备：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的学问。

2、物质预备：视频；常见的中草药甘草、车前子、臭蒲根、桔梗；图片。

【活动过程】

1、观看课件，引导幼儿回忆身边的药用草。

提问：这些都是我们山上的一些草，叫什么名字？这些草有一个共同的用途是什么？

小结：甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等，有一个共同的名字叫中草药。

2、运用多种感官探究操作，感知身边中草药的特征。

（1）幼儿运用看、捏、闻等方法观看中草药、说出其不同的形状特征。

（2）幼儿分组泡药，感知中草药的变化及味道。

提问：用水泡了的中草药是什么样子的？什么味道？

小结：中草药中有的全身都可以入药，有的根或叶可以入药；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道也不一样，有的闻起来还有芳香味。

（3）出示图片，结合生活实际，引导幼儿了解草药的作用。

提问：甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等中草药有什么用？生活中你还见过哪些中草药？

小结：甘草能祛痰止咳止痛；车前草全身都是宝，既可以吃也可以人药；臭蒲根能化痰健胃；桔梗有镇咳抗炎的作用。

3、观看视频。感受中草药的奇妙，萌发对中草药的爱好。

（1）观看视频《奇妙的中草药》，了解几种中草药的奇怪之处。

（2）引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中药在形状、毒性、蜕皮等方面的奇怪。

小结：中药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是宝贵的中药，由于植物药最多，所以中药也叫中草药。

大班教案篇四

活动目标：

1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。

2、在活动中查找大家喜爱的水果，共同制定下周的水果食谱。

活动预备：

水果；大调查表；头像若干；小记录表；大头贴等

活动过程：

一、说说我喜爱吃的水果（按数取物）

1、阿姨每天要为我们预备餐后水果，想了解你们喜爱吃什么。你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说）

2、现在果篮里有几种水果？在这些水果中哪些是你比较爱吃的？请选2-3种爱吃的水果贴在胸卡上。可以选几种？

3、幼儿操作并相互检查

二、找找两人都喜爱吃的水果（找相同）

1、刚才，我们找到了自己比较喜爱吃的水果。现在请你找个好伴侣把各自喜爱的水果放在一起，找找2个人都喜爱吃的水果是什么，有几种？

2、（将每组幼儿的结果展现）两个人喜爱吃的水果是什么？

小结：找到相同的水果，就找到了两人都喜爱吃的水果。假如相同的水果在一起，看起来更清晰。

三、统计大家都喜爱吃的水果（尝试投票统计）

1、2个人都喜爱吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜爱吃哪些水果吗？怎样才能又快又便利地找到大家都喜爱吃的水果呢？我们一起来投票统计。

2、一个星期到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？

（我们需要共同选出5种大家都比较喜爱吃的水果）

3、（出示统计表）共同回忆果篮中的水果

4、每人取一个笑脸娃娃贴在你最喜爱吃的水果旁边

5、幼儿操作

6、汇总：统计数字。

7、哪种水果喜爱吃的人最多？你怎么看出来的？有几个人喜爱？有比#更大的数字吗？

8、小结：数字大表示数量多，也就是喜爱的人多；数字小表示数量少，也就是喜爱的人少。今日我们已帮厨房选好了下周我们喜爱的水果。不过每种水果都有各自的养分，我们都要吃。

四、延长：将结果告知阿姨

大班教案篇五

活动目的

1、让幼儿了解哈萨克族是中国56个民族之一。

2、主要从哈萨克族的生活、食俗了解他们的主要生活习惯及居住地。

3、培育幼儿喜爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

活动预备

1、课前丰富有关地理学问与音乐舞蹈方面的技巧。

2、自制课件。

活动过程

一、开头部分

1、出示中国地图、甘肃地图、阿克塞地图，让幼儿了解家乡。

2、让幼儿知道哈萨克族是中国56个民族之一。

第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说他们还知道有哪些民族？

幼儿争论

3、叙述哈萨克族的生产和生活。

二、基本部分

1、放映哈萨族服饰图片，并出示挂图，熟悉民族的服饰特征。分别消失帽子、马夹、裙子、靴子等服饰，让幼儿通过观看、争论，了解哈萨族人的服饰特征。

其次次尝试：幼儿观看争论哈萨克族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？

2、出示哈萨克族的食俗挂图，分别消失奶茶、包拉萨克、奶豆腐等食品。入引导幼儿观看，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。

第三次尝试：幼儿观看争论哈萨克族人常吃什么食品？小伴侣吃过没有？

3、出示哈萨克族民族乐器——冬不拉、库布孜等。（冬不拉是哈萨克族人民最宠爱的乐器，一般在宴请、节日期间谈唱）

然后由老师小结，加深幼儿印象。

三、结束部分

1、培育幼儿喜爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

师：我们今日熟悉了哈萨克族民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……

2、观赏哈萨克族传统舞蹈——黑走马，幼儿随音乐自由舞蹈。

3、结束。

大班教案篇六

活动目标：

1、通过阅读感知作品好玩的故事进展情节、并大胆的用自己的语言表达出来。

2、懂得关心别人时间欢乐有意义的事。

活动预备：

自制幻灯片《面包太太和面包小仙子》一套

活动过程：

一、从已有的阅历导入活动、引出主题。

师：你们吃过面包吗？都在哪里买呀？你吃过的面包有哪些味道？（幼儿自主回答）今日老师带来一本与面包有关的好玩图书，请看封面？（播放书的封面）从封面上你们看到了什么？你觉得这个老太太怎么样？（幼：面包太太很胖、很可爱……）长着翅膀的小女孩怎么样？（面包小仙子特殊好玩、长的很小……）你们观看的很认真，下面我们一起阅读，看看面包太太和面包小仙子之间会发生什么事情呢？

师：叙述书本1~6页：面包太太做的面包既好看又好吃，因此镇上的人每天都拍着长长地队伍前来争着买她的面包，一天夜里，面包小仙子从面包太太的店门口飞过，她飞了很远的路，肚子饿极了，闻到这么多香香的面包她会怎样做？（幼：馋得直流口水，抓紧拿了吃、会吃许多面包，直到吃饱……）师：你们猜对了：面包小仙子赶忙挑了一个花型的面包，“啊呜”，一口气咽了下去，这时正在厨房里揉面团的面包太太听到橱窗里有怪怪的声音，赶忙跑去看个毕竟，天哪你是谁呀，怎么长得这么好玩，又小还有一对翅膀，你在这里干嘛呀？“你好，我是面包小仙子我，我饿极了，不好意思，没来得及跟你打招呼就吃了你面包，瞧我身上沾满了奶油，麻烦你帮我洗洁净好吗？”（假如你是面包太太遇到这样的事情会怎样处理？幼儿各抒己见）

师：你们猜对了：面包太太不仅原谅了面包小仙子还帮他吹干了衣服、头发……面包太太这样做面包小仙子心里感觉怎样？接着师幼一起阅读7~11页。

师：哎呀，面包太太尖叫起来：天快亮了，面包还没做好，这可这么办？望着一大堆面团发愁起来……（小伴侣，你们有什么方法来关心面包太太，幼儿争论发表见解）。

师：这时面包小仙子会怎样关心面包太太呢？（幼：面包仙子会帮她揉面团、帮她放奶油、帮她分面块……）

师幼一起阅读12~16页：真的面包小仙子叫来很多同伴一起帮面包太太做面包，很快，当最终一块面包团做成面包的时候，天亮了。面包太太看着面包小仙子做好的面包，兴奋的说，人们又可以吃到我香喷喷的面包了。从今以后，面包小仙子始终帮面包太太做面包，他的面包也越来越好吃，生意越来越红火了。（你也会像面包小仙子一样关心别人吗？说说你平常都帮别人或家人做过哪些事？）

师：你关心了别人心里感觉怎么样？（师小结：关心别人其实是件欢乐有意义的事。）

师：你觉得面包仙子是怎样的一个人？面包太太又是怎样一个人？你更喜爱哪一个？（说说理由）

大班教案篇七

活动目标：

1、理解诗歌的内容，感受诗歌循环反复的句式美及语言美。

2、尝试用敲印画的方式，描述自己眼中春天的隐秘。

3、愿意参与集体活动，感受春天的美。

活动重点：

理解诗歌内容，感受诗歌中美丽的意境。

活动难点：

感受诗歌循环反复的句式及语言美。

活动预备：

1、学问预备：幼儿已观看过春天，对春天的特征有肯定的了解。

2、舒缓的背景音乐、PPT《春天的隐秘》。

3、油画棒颜料画纸绘画工具等

活动过程：

一、谈话直接引入，激发幼儿参加活动的爱好。

师：小伴侣们知道现在是什么季节吗？（春天），对，春天来了，春天在哪儿呢？今日，老师给小伴侣们带来了一首特别好听的诗歌，名字就叫《春天的隐秘》。

（老师完整朗诵散文诗，幼儿观赏。）

二、引导幼儿初步理解、观赏散文诗。

播放ppt鼓舞并引导幼儿用诗歌中的语句来表述。

（1）春天来了，春天来了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流着的？河水是怎么说的？说了什么？（小声……）

（2）春天来了，春天来了，垂柳换上了什么样的新装？垂柳在微风中会怎么样呢？听完这句你有什么感觉？

（3）桃花红着脸，后面半句是什么？哪个小伴侣来补充一下？抿着嘴是什么样的呢？谁来做一做这个动作？三、诗歌里还讲到了春天有哪些隐秘呢？请小伴侣再认真听老师来朗诵一遍。

（4）燕子怎么了？（飞在天空里），燕子飞在怎么样的天空里的？燕子是怎么叫的呢？你们听了段后心里觉得快乐吗？刚才有小伴侣说道麦苗了，

（5）是什么样的麦苗从什么地方怎样出来的？你们听完这句话有什么感觉？

（6）春天来了，农夫伯伯忙着干什么呢？拖拉机是发出什么样的声音？拖拉机也是小声说吗？散文诗你用了一个什么词来说的？

三、完整观赏

播放故事录音，鼓舞幼儿跟念。

四、绘画“眼中的春天”

师：春天还有许多隐秘，还会在哪里呢？他们又会怎么告知大家春天的隐秘呢？

1、老师交代作画要求

2、幼儿绘画，老师巡回指导。

3、展现作品，小结结束活动。

幼儿园大班教案篇八

教学目标：

1、观赏邮票，尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票。

2、用自己喜爱的方式，表达对邮票的感受。

3、探究、发觉生活中邮票的多样性及特征。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

教学预备：

1、集邮本（各种纪念内容的邮票若干套，供幼儿欣赏）。

2、用缝纫机在纸上轧出小孔，做成模拟邮票的正方形或长方形的白纸。

活动重难点：

活动重点：

了解邮票的特征和用途。

活动难点：

能自己设计纪念邮票。

教学过程：

1、收集邮票以及相关物品一欣赏邮票及相关物品一查找我们的问题一绽开争论、征集答案（通过生生互动，解决一些争议小的问题）

2、观赏集邮本一集体争论一共享阅历

预设问题：

我们看到的邮票和平常信封上的邮票一样吗？有什么区分？

从邮票上看到了什么？有什么样的图案？为什么会有这样的图案？

孩子补充提问：

这些邮票为什么都放在本子里？

为什么有的邮票是四张连在一起的？

为什么没有把它贴在信封上？

为什么爸爸让我当心地看，不能用手拿？

师生共同小结：许多邮票是将一些有意义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地纪念它。人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能常常看看它，记住并经常想起那些难忘的人和事。

3、制作纪念邮票。

争论制作内容：我们有没有想