一年级健康教育教案

Word-14-一年级健康教育教案一、活动课题：

优点轰炸

二、活动目标：

同学通过活动，查找他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

三、活动过程：

一、导语：同学们，看你们这一张张可爱

一、活动课题：优点“轰炸”

二、活动目标：同学通过活动，查找他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

三、活动过程：

一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就犹如一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任这朵花会开得更绚烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心盼望你们每天欢乐，笑口常开！

可是，在咱班的“静静话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间毕竟应当如何相处，才能消退苦恼，使自己欢乐起来呢？这正是我们今日要来解决的问题。

二、首先，请同学们来观赏一段散文，看看能否从中受点启发。

（展现课件1）学会观赏一棵树

一棵树，若花不好看，或许叶子好看；花叶都不足观，或许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，或许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去观赏它，总可以发觉它的美。

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2、从这段散文中你受到什么启发？

三、那我们为什么要学会观赏，观赏又有何作用呢？我再请你们欣赏一个精彩的故事。《小个子队得胜了》(略)

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

四、老师盼望你们首先要学会观赏他人，那究竟应当如何观赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样观赏他们。（展现课件3）

（1）小刚趁同桌不留意，静静地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又静静地将钱放回原处。（生答略）

师点评：观赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能观赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们观赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他非常快乐，而丽丽呢，只得了个“良”，她非常难受，难过地哭了。（师问：你观赏谁？观赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思考，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没称赞丽丽，而是急躁地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样观赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的熟悉也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发觉闪光点，来观赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展现课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被观赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让同学自悟出，观赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你敬重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得欢乐；观赏别人的同时，也要观赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来观赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人观赏是一种欢乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内沟通，相互观赏。请两个小组上场，演示如何相互观赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会观赏别人，才会包涵他人的缺点，变得宽容，观赏别人的优点，提高完善自己。观赏别人，被人观赏同样欢乐。只有这样，你才能与人相处开心。

一班级学校生健康教育教案篇二

教学目标：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、学会爱护自己的鼻子。

重点、难点：

了解鼻子的功能，学会爱护自己的鼻子。

教学时间：

一课时

教学过程：

1、谈话导入

师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。）

生：齐说鼻子。

师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）

生：用来闻气味。

师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育其次课就知道了。

2、学习课文

（1）听老师读课文儿歌。

（2）同学跟读儿歌。

（3）读后让同学说说你知道了什么？

（4）大屏幕出示课文插图让同学辨别课文中哪些小伴侣做错了，为什么？

（5）师小结。

3、说一说

鼻子有哪些功能？

4、做一做

学会爱护鼻子的做法。

4、我有一双光明的眼睛

教学目标：

1、知道眼睛的用处。

2、养成爱护眼睛的良好习惯。

重点、难点

养成爱护眼睛的良好习惯。

教学时间：

一课时

教学过程：

1、谈话导入

师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）

生：眼睛。

师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样爱护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。

2、学习课文

听老师范读课文。

同学自由读课文

读后说说你知道了什么？

同学说后师小结

3、说一说

哪些不良习惯回损害我们的眼睛？

4、全课总结

板书设计：

学校一班级心理健康教案篇三

其次课：

请让我来关心你

主题：

克服依靠心理

教学目标：

克服依靠心理，学会宽容别人。发觉同学的缺点能当面指出。初步培育自己的问题自己解决的力量。

教学重点：

初步培育自己的问题自己解决的力量。

教学难点：

消退依靠心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小伴侣，我们在学校里一起生活、学习。你觉得快乐吗？假如，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？

引出：打小报告（板书）

2、假如，在学校里有人欺侮你了，你又会怎么办？

3、你在哪些状况下，会去报告老师？（老师随便板书）

二、看小品，明理。

1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

看完请同学说小明是怎么做的？对不对？为什么？

2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插。进来说话，使老师和家长都无法谈话。

看完请同学说冬冬这样做对吗？为什么？

3、老师小结

刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）

4、行为指导

假如你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？

板书：请让我来关心你

三、行为指导。

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？

1、看板书指导。并贴上小红星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明观察了，进行劝阻。

（2）老师在办公，冬冬观察了一件不文明的事，本想告知老师，但思索了一下就走过去劝阻。

（3）丁丁不当心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

四、表扬与嘉奖

1、夸夸我们班能主动关心同学的同学。

2、夸夸能宽容别人的同学。

3、夸夸能自己的事自己想方法解决的同学。

五、总结、唱歌

今日这堂课，使你学到了什么本事？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依靠老师。自己的事自己想方法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更漂亮。

全班齐唱《请让我来关心你》

一班级学校生健康教育教案篇四

教学目标

1、让同学懂得如何爱护自己。

2、从小养成自我爱护的意识。

重点、难点

懂得如何爱护自己，养成自我爱护的意识。

教学预备

多媒体课件

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入

小伴侣们，你们想听故事吗？今日老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？

二、师讲小刺猬的故事

1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？

三、学习课文

1、提问：狐狸的阴谋是什么？

2、我们平常应当怎样和生疏人相处？

3、指名同学说一说。

4、同桌相互说一说。

5、小结：生活中我们要像小刺猬一样擅长爱护自己，不要轻信生疏人好听的话，也不要轻信生疏人好听的话，也不要接受生疏人的食品，更不能跟着生疏人外出。

四、巩固

连续让同学说一说以上两个问题。

一班级关于健康教育的教案篇五

教学目的：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、把握正确的刷牙方法。

教学重点难点：练习并把握正确的刷牙方法

教学时间：一课时

教学过程：

一、说话引入

1、师：小伴侣们，今日老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。认真听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）

2、师：谁来说？（指名说）

3、师：小伴侣们，张大嘴巴跟我说a。（生齐说）

4、老师看到有的小伴侣有着一口整齐雪白的牙齿，特别美丽；有的小伴侣正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小伴侣的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙！（生齐说）谁来告知大家蛀牙的危害。（指名说蛀牙的危害）。

5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。（齐背、配动作）

小小蛀牙危害大，

细菌生长酸形成，

不知不觉牙变黑，

冷热酸甜牙齿疼，

饮用食物困难多，

叫苦不迭为时晚，

为时晚。

二、教学刷牙方法

1、我们如何爱护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。

2、请大家眼睛看，耳朵听，专心记。（出示图片）

师叙述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。

1)把牙刷紧贴牙面呈45角；

2)上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；

3)上下咬颌面要前后来回刷；

4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷；

5)每颗牙至少刷五次；

6)刷舌头能够关心消退舌头上的细菌，保持口气清爽。

4、把握刷牙的正确方法特别重要。小牙刷动起来，师生协作念儿歌。（四组分别起立）

师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。（第一组）

师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。（其次组）

师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。（第三、四组）

5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙唱歌起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）

6、今日你们学会了科学的刷牙方法，订正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来爱护牙齿，好吗？

7、齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；

从下往上认真刷，里里外外都要刷；

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好同学。

三、总结

在今后的护齿课上，我们将连续了解爱护牙齿的更多的方法。由于牙齿是特别重要的器官，我们每天都需要它们。

学校一班级心理健康教案篇六

一、指导思想：

在大力提倡素养教育、推动教育改革的今日，心理健康教育日益显示出其特别的重要性。近年来随着社会经济迅猛进展，社会变化的日新月异，同学的心理也随社会环境变化产生了很多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，关心同学解决心理问题，培育同学健全的心理素养，既是同学健康成长的需要，也是我校推行素养教育的重要内容，是培育高素养人才的重要保证。学校心理健康教育应当说是一项基础的教育工作。

本学期，将连续对同学开展心理健康教育，准时做好同学的心理疏导工作，使全体同学保持心理卫生，健康成长。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整≤.≥体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、内容分析：

按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个学校素养教育培育目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面支配内容。通过故事和事例让同学感受学习，为提高同学心理素养供应良好的教育。

三、教学目标：

1、通过心理健康教育，引导同学熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。

2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏困难的