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文档简介

《灯市》教学设计（3）教学目标：能辨析简图（线段图），根据简图描述情节，并进行解答。能根据问题选择信息，解答几倍多几或少几的问题，和倍与差倍的问题，培养学生选择信息，处理信息的能力，提高分析问题、解决问题的能力。结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学重点：训练学生的综合思维能力。教学难点：画简图与审题能力。教学过程：一、根据简图描述情节，并解答。根据简图列式反馈交流辨析归类师生归纳二、解决问题1、出示模拟玩具商店钢琴有21架吉他35把板胡48把小提琴比板胡的3倍少20把。琵琶是小提琴的2倍。竖琴的把数是钢琴的4倍。二胡比吉他的5倍多17把。2、学生根据信息提出问题。（教师板书）3、解答问题根据问题把应用题描述完整。根据问题独立列式计算。问题1：小提琴有多少把？问题2：琵琶有多少把？问题3：竖琴有几把？问题4：二胡有多少把？……（其他问题可根据课堂生成灵活处理）（3）交流核对。（4）归纳延伸：李叔叔养了100只鸭子，是养鸡只数的4倍，鸡和鸭共有几只？三、总结评价今天是一堂综合练习课，练过之后你有什么感想或者问题？有建议也可以说。板书设计:灯市-----应用题27×2+10现在=原来×2+10=54+10=64(只)本课小结：这堂课是应用题的运用部分，学生能根据问题选择信息，解答几倍多几或少几的问题，和倍与差倍问题，培养了学生选择信息处理信息的能

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