《名著导读〈傅雷家书〉》学案

《〈傅雷家书〉：选择性阅读》学案[学习目标]1.通过作品分析概括作者思想品格，2.学习用相关资料理解作品的读书方法。3.结合作品内容和自己认识感受激发阅读兴趣。[课堂学习)1.作者介绍傅雷(1908-1966)，文学翻译家。翻译作品:法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》《欧也妮·葛朗台》等。2.作品简介《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封自长达7000多字。字里行间，充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。3.主题思想用_________________说法，教儿女______________的问题，做一个___________的艺术家。4.人物性格特点:傅雷:傅聪:5.傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的?6.读完《傅雷家书》，谈谈你对文章内涵的感悟?7.小组交流，合作探究(1)选择性阅读是种理性的，目的性很强的读书方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。对于名著导读《傅雷家书》，我们可以采用哪些阅读方式，利用细读或略读的方法，增强对文本的理解，提高阅读者的兴趣?(2)阅读《傅雷家书》，根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，进行探究，回答问题。专题一:傅雷的教子之道傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……可以任选其中一个或几个方面，探求傅雷的教子之道，完成一篇读书报告。专题二:父子深情这本书是父亲写给儿子的家信，深沉的父爱流淌在朴实的文字背后，迸发出独特的力量。运用选择性阅读的方法，将关注焦点集中在“父子情深”这个话题上，试者去发现那些苦心说教背后流露的浓烈父爱，结合具体语段并充分揣摩傅雷的心情，以《两地书，父子情》为题写一篇短文。专题三:我给傅雷写回信本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以自选个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这话题进行交流，试着写封信，表达你对他观点理解或你对这个话题的看法。任选专题完成后进行小组交流。联系自己成长经历，想想父亲的教询给你留下哪些深刻的印象?8.根据课外阅读的名著，补全下面的对联。上联:《朝花夕拾》忆亲人师长下联:9.每年的4月23日是“世界读书日”，假如今年这天班上举办“读书会”，请你推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。书名:作者:理由:[当堂检测]1.我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家_______________的《》中的大部分作品。2.《博雷家书》信中首先强调的是一个年轻人____________、_________________的问题.，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要___________、做事要__________、礼仪要___________、遇困境要___________、获大奖要___________；要有国家和民族的荣普感，要有艺术，人格的尊严，做一个____________