人音版小学音乐三年级下册第三单元歌曲《柳树姑娘》教学实录

人音版小学音乐三年级下册第三单元歌曲《柳树姑娘》教案【教学内容】《柳树姑娘》选自人音版第六册第三单元歌曲。【教材分析】《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快活泼的简易二声部合唱。3/4拍，一段体，羽调式。整首歌曲用拟人化的手法把柳树比作姑娘，曲调清新、优美，如同一幅秀丽的画卷。【学情分析】基于学生的状态，学生对本节课掌握了三拍子律动节奏，对于强弱规律可能掌握不是很准确【教学设计理念】根据这首歌曲，3/4拍的节奏特点，根据柳树摇摆的感觉，让学生去体验，本曲舞蹈感觉较重，可以编成舞蹈律动动作（依据教学内容，结合这课程标准聆听、体验、感受、探究、创作、表演）【教学目标】情感.态度.价值观通过学习演唱《柳树姑娘》，丰富学生情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。过程与方法在律动体验的过程中，通过模唱齐唱的方法学会歌曲，加强学生的音乐记忆来进行教学。培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视自主学习的探究过程。知识与技能用连贯、优美的声音演唱《柳树姑娘》，进行简单二声部合唱练习，体验二声部的和声美，了解渐强、顿音记号的作用。【教学重点】有感情的演唱《柳树姑娘》。【教学难点】唱准附点四分音符，体验动感律动【教学方法】1、创设情境法2、实践体验法3、合作学习法【教具、学具准备】课件、钢琴、课本【教学过程】一、导入（播放图片，初听歌曲做背景音乐）师：同学们，大自然总是在春天带给我们太多惊喜与生机，让我们一起去看看吧！瞧！熬过寒冬的叶芽开始绿满枝头！（图一）攒了一冬力气的花蕾努力绽放！（图二）转眼间大自然处处繁花似锦！（图三）所有的生命生机勃勃（图四），草木繁盛，万物春意浓！（图五）在这……（图六）在生机勃勃的万物之中，有一种树能最早感知春的气息，这就是一一？生：柳树。师：对，这-就是柳树！柳树有长长的柳枝，春风里随风飘动，仿佛在告诉我们：“大自然开始进入春天了！”（音乐播放完了）这时我们会觉得柳树像什么？生：像甩着长头发的姑娘。师：对，像一位美丽的姑娘，那么今天，这位姑娘给我们带来了一首好听的歌曲一一板书《柳树姑娘》贴板书二、授新课1.复听（听情绪）：师：现在让我们听一听这位美丽的柳树姑娘给我们带来了怎样的心情？生:舒缓、柔美的2.复听（听节拍）：师：老师的感受和你们一样，带着这种情绪再来聆听一遍歌曲.感受下作者是用几拍子表现这种随风摇曳的感觉哪？生：三拍子。师：对，四三拍的强弱规律是？生：强弱弱师：作曲家用了四三拍的律动感，让我们感受到柳树姑娘随风摇曳的感觉3复听（听节奏变化分部分）师：刚才在聆听过程中，歌曲的节奏也有没有发生变化？接下来再来仔细聆听一遍？听一听歌曲的后半部分与前半部分的旋律有没有发生变化？下面让我们跟着老师的琴声用“啦”字来模唱一下.（跟琴弹单音）师：听出来了吗？哪一部分旋律发生了变化？生：后半部分变快了师：对，小耳朵真灵敏，老师明白你的意思，这里的节奏变得更加紧凑了。师：所以这首歌曲可以分为几个部分？生:两个部分4.学唱第一部分：师：现在让我们一起来学唱一下第一部分，先来把歌词朗读一下师：同学们，刚刚我们朗诵的歌词，它们的节奏有什么特点？是相同的还是不同的？师：你们观察的真仔细，同学们还要注意，每一乐句的第一个音都是附点四分音符柳树姑娘-你也来试试，对，那这四句每一乐句最后一个音结束时唱儿拍？生：三拍师：对三拍，要把时值唱满。请同学们伸出手跟老师一起，边唱曲谱边画一下旋律线5.跟琴再唱谱子装饰音（解决问题三拍哪里有问题哪里停）师：下面我们跟琴再来试试（唱到第三乐句）师：同学们在这部分中藏着一个小音符，你能把它找出来吗？生：师：是的，这里藏着一个装饰音师：我们试着把这个装饰音唱的活泼俏皮一点。6.唱第一段歌词跟琴师：下面我们带入歌词试试.7.跟音乐唱第一部分歌词（跟音乐伴奏）8.学唱第二部分唱谱子师弹琴生跟唱（PPT出示歌谱）师：从你们的歌声中，我仿佛看到一位柔韧多姿的柳树姑娘。那接下来，让我们一起走进歌曲的第二部分.跟着老师的琴声，唱一下曲谱（唱完第一乐句）师：同学们看一下这一句，他有什么特点？除了13不同其他都是怎么样的？生：相同的师：是的，让我们再来唱试试.师：好，我们继续（唱第二乐句）这一乐句又有什么特点？生：两句完全一样的.师：观察的非常认真，它的音区变高了（师用手势变高了，因为是上行模进.下面我们再来唱试试（唱第二乐句）好我们继续。师：同学们，“啊哩啰”上方这个记号叫作什么？这叫“顿音记号”要唱的怎么样？（轻巧、有弹性）要唱出轻轻敲门的感觉,我们一起来试一下师：好,让我们把第二部分完整来演唱一下.9.唱歌词生加入歌词（师生跟琴自己唱）要唱出力度10.唱第二部分歌词师：同学们，为了更好的表现柳树姑娘的开心，我们看一看图谱中出现的的力度记号。从mp中弱到f强,作曲家用渐强，表达了柳树姑娘更开心了，然后又到mf中强，尤其注意最后“啊哩啰”又回到了什么？生：中弱mpll.接龙演唱完整跟琴唱13.完唱加大律动动作师：同学们竖起你的小耳朵，听好音乐，我们再来一遍。接下来让我们都变成柳树姑娘，一起沐浴着阳光与春风，尽情的翩翩起舞吧.请同学们起立。师：同学们的歌声太美了，动作也美极了，老师也忍不住加入了歌声中，谁听出来了老师加入了什么歌词？生：“啦啦啦”师：同学们听得非常仔细，这是一首二声部合唱歌曲，刚刚老师演唱的部分就是二声部14.生学唱二声部师：大家仔细观察，第一声部每一乐句最后一个音，和第二声部的音有什么联系？生：音高都是一样的前三句都是最后一个音3（333唱出来）最后一句是2222师：对的，师：在二声部音的上方出现了我们刚刚学过的顿音记号，下面跟着老师的琴声我们来唱一下（唱两遍333唱两遍222）15.师生分声部演唱师：好同学们下面你们来唱一声部，我来演唱二声部。师：好，接下来，老师演唱一声部，你们演唱二声部同学们看一下，第二部分的一声部和二声部是完全一样的。三、拓展歌曲师：现在你们来合作试试，由你们来演唱，这部分同学演唱一声部，这部分同学演唱二声部，注意二声部同学演唱的要轻巧有弹性。师:你们配合的真默契，为了让歌曲更好听，老师今天带来了两种小乐器（三角铁两个）我们一起先来认识一下它，这个叫三角铁，请同学们听一听，师边唱边敲击三角铁，示范第一乐句，请同学从桌洞里拿出你的小乐器，这个叫沙蛋，在二声部“啦啦啦”加入进去，师示范边唱边用沙蛋，啦啦啦，哪位同学想上台试一下这个乐器？师：同学们有了你们的乐器演奏，让整首歌变得更美了.四：欣赏歌曲《荫中鸟》在这醉人的春风里，有柳树姑娘翩翩起舞，此时此刻引来了一群歌者.你们听它们是谁？生：小鸟那么这么好听的鸟叫声，师：你听出这是用什么乐器演奏的吗？生：笛子，他的演奏姿势是怎样的，我们一起看看，模仿一下这就是由笛子演奏的乐曲《荫中鸟》刚刚我们聆听的两只小鸟的对话，就是《荫中鸟》的引子部分。（一）分段欣赏（1）接下来让我们一起走进乐曲的第一部分，拿出小手，边听边画感受一下这部分的情绪是怎样的？（欣赏视频动态树木）师用手空画，生跟着用手画生：活泼欢快的。好似鸟儿在树林里尽情玩耍、对歌的情景。（2）师：那现在让我们继续聆听第二部分，听听这部分旋律节奏和第一部分一样吗？生：不一样师：继续往下听，听听第三部分和前面哪一部分旋律相似呐？（3）生：第一部分师：对，第三部分和第一部分基本相同。只是在结束时，把原来的旋律略加改变，并提高八度演奏，使全曲在异常欢快的气氛中结束。好像鸟儿在蓝天中翱翔，迎接明天的美好生活。像这样的变化重复，我们通常叫做再现。）师：所以这是一首A