部编版三年级语文下册-语文园地七

课题语文园地七 课型语文园地 日2 1课时教学目标.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多［勺字，把字写规范、端正、整洁。.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。教学重点.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。.学会寻物启事.教学难点.写好笔回多和笔回少的字。.学习围绕开头句子写一段话。教学设计设计意图导入()分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。 (板书：语文园，也)新课教学()分钟二、父流平台板块一：父流平台本单元我们学习了很多好词佳句。在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言(板书：学会运用积累的好词圭旬)1.(课件出示2)“草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。”“我积累了‘窃窃私语’这个词，我觉得它用在这里很合适。”(1)小组学生围绕上面一句话进行交流，探究：哪些b“我”听不明白的语言？为什么我不明白却运用那么恰!呢？(2)小组派代表做汇报发言。预设：“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。【设计意图：分析交流正确运用积累的好词好句的问题，练习把语言写生动、具体。】预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是,卜艮据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么情况下能够使用，就可以了。【设计意图：分析交流正确运用积累的好词好句的问题，练习把语言写生动、具体。】2.（课件出示3）“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”“清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就（象一个刚刚点燃的火球。”后面的这句话是“我”仿写的句子。前后两个句子有哪些相似之处？（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像。（3）都用到“我们看见”这个词语。小结：仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语仿写。（板书：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式结构、好的词语）三、词句段运用板块二：词句段运用（一）根据开头，写一段话（课件出示4），加可知源大海善处是怒棒的叫」‘门［H吒世1）J4又请你此用选用的JF小说•瑾语【设计意图：学习围绕开头一句话，展开描写的方法，提高学生写话能力。】坐叩知道.林座山上打6央奉$久时+,%' 【设计意图：学习围绕开头一句话，展开描写的方法，提高学生写话能力。】你可知道…….找来《海底世界》相关片段读一读。.说一说，要求我们写这两组句子是什么结构？小组讨论，代表发言：都是“你可知道……”.仿写句子。（课件出示5）示例：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果

不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着汪汪的大眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，闪闪发光……小结：仿写句子可以围绕开头一句话展开描写。（板书:II绕开头一句话展开描写）（二）学写《寻物启事》（课件出示6）【设计意图：了解寻物启事的格式，了解寻物启事的内容，学习写寻物启事。掌握寻物启事这种文体。】学袖金本【设计意图：了解寻物启事的格式，了解寻物启事的内容，学习写寻物启事。掌握寻物启事这种文体。】出七，卜设啜后尤运一帝氏之外也&及了棹的M有评回上•斯与观底条，*第豆境卜三千n3）拒量需孑5月落日.读一读这则寻物启事。.看一看，寻物启事的格式是怎样的？小组讨论，交流如下：（1）“寻物启事”是题目，居中写。（2）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角写。（3）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。（板书：题目居中；右下角落款正文开头空两格）.选择按照格式，照样子写一则寻物启事。寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金300元、中国电信电话卡一张、贴有篮球明星易建玦照片的饭卡一张.请拾到者与本人联系，定当感谢.三（10）班王小明2018 年10月14日四、书写提示板块三：书写提示(课件出示7)【设计意图：老师在教学生写字时，先观察,接着跟老师范写，再临写。给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。】.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。【设计意图：老师在教学生写字时，先观察,接着跟老师范写，再临写。给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。】.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。(板书：笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔面间距。)比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字在田宇格的正中央。“露”笔画很多，要把哥哥笔画写得短小扁一些，才不至于出格。.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。一是笔画要写规范、正确、整洁。(2)二是字的大小要适中。(3)注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一样，笔画多的字不要写得太拥挤。五、日积月累板块三：日积月累.出示成语(课件出示8)ihlrp-j【设计意图：学习其来*挡.水来土掩不入虎穴,爵存定于雁见组实，耳听第成S近宗柠亲,近墨者国【设计意图：学习古代成语，理解和分析成语，增强学生学习和积累经典语言的能力。】古代成语，理解和分析成语，增强学生学习和积累经典语言的能力。】.师范读，学生跟读，自由朗读。.它们的内容大体分别是什么？（课件出示9）兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可罪。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏.指客观环境对人有很大影响。5.自由朗读，积累背诵。四、课堂小结：课堂小结 通过本节课的学习，我们交流关于积累运用好词好句及拓展延伸（）的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的分钟格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语。【板书设计】语文园地交流平台： 学会运用积累的好词佳句词句段运用：仿写句子：围绕开头一句话展开描写板书内容寻物启事：题目居中；右下角落款正文开头空两格书写提示：笔回少，要把笔回与一些，笔回较多，要把笔回写得知些，缩小笔画间距。教学反思【课后反思】成功之处：.本堂课的设计内容较为丰富，交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语。通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。以学生自己训练为主，老师指导为辅。不足之处：以练为主，指导为辅。备课素材备课素材【教材分析】这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台，交流关于积累运用好词好句的知识，词句段运用，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；书写提示，练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；日积月累，积累了古代成语。【与文章相关的资料介绍】寻物启事：寻物启事一般包括以下几项内容。（一）标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事” “寻自行车启事”。（二）正文寻物启事的正文一