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六下《正比例》前置、合作学习单新课先知一、正比例的意义(P45)找一找我找到了已知条件:文具店有一种型号的铅笔,销售的数量与总价的关系如下表Q要求的问题是:(1)表中有哪两种量?(2)(}是怎样随着{)的变化而变化的?(3)相应的总价与数量的比分别是多少?比值是多少?试一试我先尝试着做做着:总价是()♦5兀1数量是1支时.它们的比值是;总价是I.()兀,数量是2支时.它们的比值是;总价是4.0元,数量是X支时,它们的比值是合作探知二、先独立尝试解决后组内交流。判断下面专1判断下面专1.做一件布知识点2比例凸就分的名称iHm艮蟀训球2号出下列比例的外型加内项4=J:41.2i0.6=2Q5W外项是1J外项是《内项擢I1内项是彳2,拖粒机至3比哪沔个外里性后和。3两上内加旗I;制L5.福成的比例超

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六年级下册反比例的意义合作学习单1、探究反比例的意义高3020cmo5须须m3

oc2,51o1—^度/底面积/体积/②水的高度是怎样随着底面积的变化而变化的?③水的高度和底面积变化有什么规律?2、比较例1、例3.小组讨论:正反比例的相同点和不同点.并归纳填空名称田「上不同点共同点…特征关系式正比例关系两种两种量中相对应的两个(田目工工目数的()一定)的量.一种量()/()=()(一定)反比例关系().口"目…两种量中相对应的两个另一种量也随工/、数的()一定着()()x()=()(一定)六下比例尺的应用前置性学习单我们学校操场的长是200米.宽是100米。同学们.你们能自己确定比例尺.把操场的平面图画下来吗?比例尺的应用合作学习单小明在绘制从家学校的路线图时遇到了一个难题.经过测量他知道了家里到学校的实际距离是200米.想把这条路画在比例尺为1:5000的图纸上.应该画多长呢?合作要求:1、先独立思考.再把想法说出来.注意让平时不说的同学先说。2、小结:球图上距离的方法(包括解题的思路、解题的步骤、解题的注意点)3、人人参与.统一意见.选出代表。用比例解决问题学习单1、张大妈家上个月用了8吨水.水费是12.8元。李奶奶家上个月用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少钱?前置学习2、书店运来一批书.如果每包20本.要捆18包。如果每包30本.要捆多少包?1、张大妈家上个月用了8吨水.水费是12.8元。李奶奶家上个月用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少钱?探思考:①问题中有哪两种量?究②它们成什么比例关系?你是根据什么判断的?学③根据这样的比例关系.你能列出等式吗?解答:2、书店运来一批书.如果每包20本.要捆18包。如果每包30本.要捆多少包?玩具厂生产一批小农具.原计划每天生产120件.28天可完成任挑战自务.实际每天多生产了20件.实际几天完成任务?我我的收

获比例的复习整理前置学习本单元知识要点:比例的意义比例的基本性质解比例正比例和反比例的意义比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题要求:1、看书.复习这些知识要点。2、选择其中的一点做详细的知识整理知识点主要概念我掌握的我的问题(举例或通过解答习题)自主检测:1、填空:⑴在y=12x,x与y成()比例;在y=中.x与y成()比例。⑵把比例尺1:2000000改写成线段比例尺是()。⑶圆的周长与半径成()比例;圆的面积与半径成()比例。TOC\o"1-5"\h\z⑷如果AX3=BX5.那么A:B=():()如果a:4=0.2:7.那么a=()⑸三角形的高一定.它的面积和底成()比例。⑹把一个长6cm,宽4cm的长方形按2:1放大.得到图形的面积是()。⑺x的4等于y的3.则x与y成()比例。742、应用题⑴王叔叔开车从甲地开往乙地.前2小时行了100km。照这样的速度.从甲地到乙地一共要用3小时.甲乙两地相距多远?(比例解)⑵在一幅比例尺是1:2000000的地图上.量得甲乙两个城市之间高速公路的距离是5.5厘米。在另一幅比例尺是1;5000000的地图上.这条公路的图上距离是多少?⑶两个互相咬合的齿轮的齿数比是4:3.其中大齿轮有36个齿.小齿轮有多少个齿?(比例解)⑷一个房间.用边长5分米的方砖铺地要用81块.改用边长3分米的方砖.需要多少块?(比例解)⑸人民公园里有一块长方形草坪.长80米.宽40米。用1:2000的比例尺画出这块草坪的平面图。六下《图形的放大与缩小》前置、合作学习单新课先知一、找一找书本P60已知的信息要求的问题:“)按2:1画出这三个图形放大后的图形。乂2}如果把放大后的正方形按1;31长方形按I:4,三角形按K2缩小,各个图口形又会发生什么变化?试一试我先尝试着做懒看:按2:I将三个图形放大后,正方形的边长变为格;长方形的长变为_格.竟变为格;三角

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