关于创建省级文明县城工作总结

彬中发【2009】38号彬县中学创建省级文明县城工作总结一年来，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以提高学校文明程度、师生文明素质、学生在校生活质量为目的，紧紧围绕教育系统创建目标，充分调动了广大教职工、学生和学生家长的积极性和主动性，大力加强校园建设和管理，着重培育社会主义道德风尚，努力营造了“人人争做创建工作的参与者，个个都是创建工作的受益者”的舆论氛围，不断提高工作效率和爱岗敬业的师德师风，广泛开展各种形式的文明创建活动，切实提高校园精神文明建设水平，努力推进文化发展，营造良好的校园环境，培养学生文明诚信、遵纪守法的良好行为习惯，主要开展了一下活动。一、未成年人思想道德建设工作1、做到了青少年理想、道德、法制、健康教育进课堂。团队活动制度健全，经常开展丰富多彩的主题活动。2、把德育放在素质教育首位，贯穿于教育、教学各个环节、建立健全了学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。3、严禁未成年人进入网吧、电子游戏厅等影响青少年身心健康的文化娱乐场所，大力营造积极向上的教育环境和氛围。二、学校管理方面1、建立健全了学校收费管理制度，继续推行校务公开和收费公示制度，不乱收费。2、规范了学校管理，提高教学质量，采取有效措施，切实减轻学生课业负担。三、加强未了未成年人思想道德建设，深入开展未成年人思想道德教育。1、认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干规定》，突出抓好未成年人思想道德教育，积极营造有利于青少年健康成长的环境。2、充分发挥了教育系统主渠道作用，加强了青少年理想教育、法制教育、道德教育和诚信教育等专项教育活动，通过开展多形式多渠道的教育活动，促进青少年理想信念、诚实守信、道德准则是非标准、法制观念、健康环保意识的形成和提高。3、健全了团队组织和各类制度，认真组织开展团队知识的学习教育和丰富多彩的团队活动。在学生中开展“我心中的文明市民、诚信市民”征文活动。四、把德育放在素质教育首位，贯穿于教育、教学各个环节、建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。1、认真贯彻落实《德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》。组织学生开展了以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育；在全体教师中开展了以师德教育为主要内容的社会公德教育、职业道德教育、文明礼仪教育；在全体师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。2、改进了德育方法、增强德育工作实效。在德育教育中做到法理教育与品德教育相结合、情感陶冶与榜样示范相结合、指导教育与自我教育相结合、把德育教育贯穿落实到教育教学的各环节；尊重学生人格，善于发现每一个学生的闪光点，在师生双方平等、理解、沟通的基础上促进学生良好品德的逐步形成。3、深入开展了青少年德育教育教研。进一步完善家庭与学校的联系制度和学生在假期到村委会、社区报道制度，加强协调与沟通，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。五、严禁未成年人进入网吧、电子游戏厅等影响青少年身心健康的文化娱乐场所，组织开展健康有益的文体、科普道德实践活动，大力营造了积极向上的教育环境和氛围。1、大力实施素质教育，促进学生全面发展。素质教育坚持德育为首、育人为本的理念，通过组织学生开展健康有益、丰富多彩的文体活动，在全面提高学生基本素质的同时发现培养学生特长，培育各类人才。2、加强对学生“远离网吧、原离电子游戏厅”的教育。充分利用多种宣传渠道和形式，加大宣传力度，着重宣传“黑网吧”、“电子游戏厅”的危害性，营造良好的舆论氛围，努力为我校学生构建和谐、健康的社会文化环境。六、建立健全了学校管理制度，促进学校管理规范化、制度化。1、健全了各项管理制度，重点推行校务公开和收费公开公示的制度，建立学校乱收费责任追究制度。2、贯彻执行国家、省、市、县有关教育经费保障机制改革的各项规定。3、加强了学校收费检查，及时纠正和查处违规收费行为。4、采取了有效措施，制定减轻了学生课业负担制度，严格控制作业留量，严禁教师直接或变相为学生订阅规定以外的教辅用书。七、组织开展了健康有益的文体、道德实践活动。1、大力实施素质教育，促进学生全面发展。素质教育坚持德育为首、育人文本的理念，通过组织学生开展健康有益、丰富多彩的文体活动，在全面提高学生基本素质的同时培养学生特长。2、组织开展“以争创省级文明县城，做一个有道德的人”为主题的文体活动、知识竞赛、演讲比赛、班队会，把“讲文明、树新风、知荣辱、我行动”道德实践活动在校园内扎扎实实开展起来。八、加强文明校园创建工作，树立学校的良好形象。1、切实规范文明礼仪行为，促进礼仪文化形式。全体教师要讲究师表礼仪，穿戴要得体，讲话要文明，举止要大方禁止教师化浓妆、穿拖鞋、戴奇怪首饰进校园，时时刻刻做好学生的表率。要认真落实“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，切实加强学生的文明礼仪、行为习惯的培养和教育。2、进一步加强校园文化建设。学校要经常组织读书活动，提出师生多读书，努力营造书香校园，要发挥校园环境的育人功能。九、加强了综合治理，确保大局稳定。1、要高度重视安全和稳定工作，定期召开会议分析研究学校安全稳定工作，根据情况变化及时调整工作部署，确保校园平安和师生安全。2、要适时开展安全检查，努力消除安全隐患。要以食品安全、用电消防、校舍设施、门卫值班为重点，定期排查事故隐患和加大整改力度，全面落实安全责任制和安全责任追究制，确保师生生命和财产安全。3、加强综治维稳工作力度，加强矛盾纠纷排查调处工作，加大校园周边环境治理，努力营造和谐平安的校园环境。十、加大了基础实施建设力度，积极改善办学条件。1、全面推进校舍安全工程建设。2、加大学校设施设备投入力度。加强远程教育基础设施建设，按要求设立农村中小学现代远程教育工程设备维修及运行专项经费。3、优化学校育人环境。合理规划学校布局调整，加强校园环境常规管理，校园达到净化、美化、绿化。二00九年十二月十五日主题：彬县中学省级文明县城工作总结报送：彬县教育局彬县中学二00九年十二月十五日共印30份彬中发【2010】41号彬县中学创建省级文明县城工作总结一年来，我校积极按照《彬县教育系统关于实施《彬县创建文明县城工作实施方案》的意见》精神，充分发挥了学校在创建文明县城活动中的作用，以优良的教育环境加速并推动文明县城建设。根据县教育系统关于创建文明县城工作动员大会上提出的要求，重点做好了三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校周边环境治理。为了积极投身创建省级文明县城活动，采取一切行之有效措施，努力营造文明创建氛围。一、加强组织领导，确保创建活动正常进行学校校长对创建省级文明县城负总责，把创建工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责省级文明县城创建活动的领导、策划和实施，各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，持之以恒开展创建活动，确保创建活动的各项指标落到实处，并认真做好创建档案工作。同时，学校保障经费投入，确保创建活动正常进行。二、明确了办学方向，全面贯彻教育方针坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以追求一流为目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为服务宗旨，以“发展学生个性、培养健全人格”为办学理念，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、加强了队伍建设，打造了团结协作、务实高效的团队1、加强班子建设，打造强有力的领导集体。学校领导干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观。在政治上、思想上、行动上以胡锦涛同志为核心的党中央保持高度一致，坚持党的基本路线，认真贯彻执行党和国家的法律法规、方针政策。强化管理，改进作风，提高效率，改善服务，塑造“务实、高效、廉洁、文明”的班子形象，努力提高自身素质和依法治校的水平。2、加强教师职业道德建设，培养一流的教师队伍。创建一流学校必须有高素质的教师队伍，这是办好学校的关键。在今年的省级文明县城活动创建中，我们着重以加强教师职业道德建设为重点，抓好教师队伍建设。继续坚持每周五的政治和业务学习，坚持每周的升旗仪式，引导广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，提高教师的政治业务素质和职业修养，形成良好的职业道德和敬业精神。建立学校主要领导主抓，分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。广泛深入开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。组织教师积极参加继续教育培训，对青年教师进行一帮一结对培养，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。坚持把是否认真履行“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”作为判断教师是否合格的标准。四、坚持德育为首，切实加强和改进德育工作学校进一步完善了德育工作机制，加大了德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者、教育者，形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。学校继续坚持“德育为首、育人为本”的原则，重视学生的德育教育。德育教育以课堂教学为主渠道，以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为切入点，以养成教育为目标，以多样化活动为载体，以各种评比为手段，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过学科渗透、国旗下讲话、校园之声广播、班会等对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。通过构建学校、家庭、社会三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人”教育网络体系，对学生进行法制教育、国防教育、禁毒教育、心理健康教育、中学生礼仪教育、安全教育。同时通过县里开展的“整脏治乱”创建“卫生县城”活动及学校开展的一月一次评选“文明班级”和“卫生先进班级”等活动，把创建省级文明县城活动不断推向前进。五、规范了学校管理，提高管理水平学校在管理上确立继承、创新、优化的思想，坚持以师生为本，规范管理，依法治校，以德立校。努力建立民主、开放、有序、高效的管理机制，努力形成既有集中又有民主，既有纪律又有自主的局面，提高管理层次和水平，营建轻松、温馨、和谐的工作环境。逐步完善校长负责制，明确各级管理职责和权利，充分发挥各职能部门作用，充分调动基层的积极性、主动性，提高运转效率。认真执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策的基本制度，积极推进决策科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。进一步推进校务公开制度，充分发挥民主，保障师生权利，拓宽民主渠道，使师生对学校事务有更多了解和参与。加强民主监督，确保师生对学校事务的知情权、参与权、监督权，规范教代会，通过教代会、工会、共青团、妇女组织等保障各项工作顺利开展。进一步完善学校日常的常规管理，加强行政、教师、学生及保卫工作人员的值日制度，做好爱校护校工作。六、以教学为中心，以教研促教学，提高教学质量加强教学常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强教学常规管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。加强教育科研的管理。学校以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，继续组织教师进行新教材教法研讨及其它教学研究，积极参加继续教育培训，深化教学改革，服务教学工作，促进教学质量和教师教育科研水平的提高。七、加强了校园绿化、美化、净化建设，优化育人环境学校把环境建设列入重要议事日程，加大投入，不断加强硬件建设，美化、绿化、净化、硬化了校园，把学校建设成师生的乐园，优化育人环境，创建文明校风，展示规范化学校。二0一0年十二月二十日主题：彬县中学省级文明县城工作总结报送：彬县教育局彬县中学二0一0年十二月二十日共印30份彬中发【2011】21号彬县中学创建文明县城工作总结一年来，我校在县局文明办的精心指导和学校全体同志的共同努力下，积极践行“三个代表”和科学发展观重要思想，以大力促进物质文明、精神文明、政治文明协调发展为目标，不断提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质，提高学校管理水平和服务质量，全力打造励德践行、求真创新、和谐发展的育人环境。通过努力创建使学校成为环境优美、秩序优良、服务优质，让学生满意、家长满意、群众满意的“三优三满意”文明单位。现将我们争创“文明县城”的工作总结如下：一、领导重视、措施得力，建立创建工作的长效机制。开展争创“文明县城”活动，不仅是我县“讲文明，树新风”的体现，也是加强学校文明建设的需要，更是加强和改进未成年人思想道德建设，开创我县教育新局面的需要。今年下半年，我校为了进一步巩固和扩大创建成果，更好地加强自身建设，打造自身品牌，提高学校队伍素质，提出创建县级文明单位工作计划。并把争创“文明县城”工作列入学校发展的重要议事日程，年内多次就迎检工作在全体人员会议上进行专题研究，确立了工作例会制度，并决定把争创活动与开展日常业务工作一起部署、一起要求、一起落实、一起督查、一起考核。学校根据迎检工作的总体要求，积极配合上级领导，措施有力，确保了工作的顺利推进。二、加强业务培训和学习，为创建文明县城工作打好基础。狠抓教职员工思想教育和业务培训，努力建设高素质的管理队伍。我们一是组织全体教职工认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，增强了全体教职工做好教育工作的责任感。二是组织全体教职工认真学习教育工作理论，努力做好角色转化与调适。三是先后组织教职工到我市兄弟校区参观学习，学习他们的宝贵经验。进一步明确了学校发展目标，理清了办学思路。即以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为办学方向，以“开展创造性活动、培养创新型人才”为办学宗旨，以提高学生综合能力为办学目标，树立“实践育人、社会育人、知识育人、活动育人”的办学理念。三、以“抓质量、抓管理、抓建设、抓学习”为主线，促进文明建设步伐。一是坚持以制度理事，抓好行为规范。学校始终坚持规范化、科学化、人性化管理。坚持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。一年多来，建立健全了《学校工作人员职责》、《安全保卫制度》、《请假考勤制度》、《财务管理制度》、《学习例会制度》等多项制度并汇编成册。经过不断的完善和提高，学校已逐步走上了规范化、制度化和系统化管理的轨道。二是实行严格的岗位目标责任制，不断提高管理效率。工作中，我们严格按制度办事，按程序办事，实行严格的岗位目标责任制，将管理、教学任务、安全等责任细化分解到每一名中心管理人员和外聘教