五年级上学期体育教学工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编doc_第1页
五年级上学期体育教学工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编doc_第2页
五年级上学期体育教学工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编doc_第3页
五年级上学期体育教学工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编doc_第4页
五年级上学期体育教学工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级上学期体育授课工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编.doc五年级上学期体育授课工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编.doc7/7五年级上学期体育授课工作总结与五年级上学期班主任工作总结汇编.doc小学五年级上学期体育授课工作总结与小学五年级上学期班主任工作总结汇编小学五年级上学期体育授课工作总结小学五年级上学期体育授课工作总结本学期,五年级的体育授课是依照《体育与健康》课程标准的精神,成立以健康第一为指导思想,突出表现敬爱学生对授课内容的选择性,使体育课朝着有利激发学生的运动兴趣这一方向发展。经过体育与健康课程的学习,从中培养了学生对体育运动的兴趣,激发了学生着手动脑、善于思想的学习欲望。一、教材选择设计合理,激发学生运动兴趣。跑和跳是人的基本活动方式,也是小学生从事其他体育实践的基础。因此,在体育课中必定加强对学生跑和跳的基本技术训练与培养,使其在作为达成水平目标的裁体的同时,促使其他授课目标的达成,渐渐实现健康第一的终极目标。依照该年级大部分学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们在授课上,从学生的生理、心理特色和需要出发,合理设计了追赶跑、接力跑的活动内容,有效地激发学生的运动兴趣,提高了学生的竞争欲望。使不愿参加跑跳活动的学生都积极参加,并培养了学生的互相协作精神。二、发展学生的矫捷、协调性,勇敢展现自我。篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动,它能锻炼人身体的矫捷、上下肢协调等素质。同时,也培养了集体协作精神。在授课中,经过游戏充分调换学生学习的积极性和主动性,发挥其主体作用。利第1页共7页用迅速运球、强抢高抛球、运球穿过阻截、跑步传球、定点投篮等,让学生在活动中练;在练中学。启示了学生自学、自练、合作精神,发展学生学习能力。三、因势利导,进行健康教育。在授课中,我们还经过观看投影、挂图等,进行饮食健康教育,使学生懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。使学生认识合理的饮食对身体营养的吸取有很大的关系,帮助学生认识蔬菜、豆类、水果等对人体营养吸取的意义。还让学生张开小组谈论,交流饮食习惯更正不良的饮食行为。在学生谈论过程中,老师还引导学生注意每日的作息时间,合理调治好歇息时间,有利提高自己健康水平。四、开发校本课程,培养运动兴趣和爱好。毽球是我国特有的一项拥有浓烈民族色彩和国情特色的体育运动,它历史悠久,积厚流光。我们作为校本课程来张开授课活动,在讲堂上,老师引导学生从练踢毽子开始,渐渐引导学生认识毽球竞赛的规则和战术。发展学生学习能力,培养合作、优秀竞争意识和适应社会的能力。我们还组织了毽球队参加市桥城区小学生毽球竞赛。第2页共7页小学五年级上学期班主任工作总结小学五年级上学期班主任工作总结范文大全小学五年级上学期班主任工作总结范文1本学期在学校的一致计划安排下,顺利地达成了这学期的教育授课任务。为使此后的班务工作更好的张开,下面就本学期的班主任工作做以小结一、平时行为规范的落实诚然以前素来在抓平时行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面从头规范。每日有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责讲堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每日一报告,每周一评选,奏效优秀。二、干队伍伍的组建和培养鼎力夸耀干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部成立声威;在激励干部勇敢工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上获取更大进步,在纪律上言传身教,力争从各方面给全班起到典范带头作用,以点带面。三、狠抓教育授课工作利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟其他老师亲密配合,从抓学习态度下手,每日抓好教育授课工作。这学期,我们班整体学习民风浓重,有一种比学赶帮的气氛。每日的早读有课代表和老师定内容,只需同学们一到教室,就书声琅琅了。四、分层教育,转变后进;第3页共7页我不胜其烦地耐心做好后进生的帮教转变工作。针对本班如:杨文超、杨红锐等行为习惯纪律差的,如高振凤、王国伟等学困生,发现问题实时纠正教育,做到“小犯指出责怪、多错检讨通知、大错约见家长、累犯严肃办理”,充分利用班会、召开会谈会、个别谈心等进行意味深长的教育,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖办理”给他们定目标限时更正,扩大积极分子队伍,形成优秀的学风和班风.。五、经常家访,共同教育;我认为和家长的交流是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感觉,共同分享,共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的希望,以帮助我的认识孩子,使我的教育工作做的更详细,更到位对学生的谈论必定讲究策略。班主任要掌握激励胜于颂扬,夸耀胜于责怪的原则,让学生在激励中弘扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松快乐的气氛中碰到爱的熏陶,情的传染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。六、反省自己的工作,我认为此后努力的方向是1、学生大了,教育授课方法要随之灵便多变去适应他们;2、学习累,要怎样让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?3、对边缘生的指导要连续抓好,还须更耐心的指导。总之,在教育学生“学会生计,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创立”的今天,深感既忙碌而充分、又累而快乐。可是,只要我诚挚地捧着一颗爱心,加深理论涵养,在实践中不断圆满自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一同进步!第4页共7页小学五年级上学期班主任工作总结范文2本学期,我担当五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下,我顺利地达成了学校部署的各项任务。在从事德育授课过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有迷惑,也有启示,交错着离合悲欢,现就本学期班主任工作做以下总结一、培养优秀的班集体。可否形成一个积极向上,努力学习,团结友善的集体是至关重要的。只有在优秀的班集体中,教师张开教育和授课活动,才能收到较好奏效。特别是五年级比较特别,一些学生开始以“老大哥”自居,讨厌了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面下手(一)重视教室文化的建设。开学初,由于新校舍乔迁,我组织全班学生把教室部署好,让教室的每一块壁,每一个角落都拥有教育内容,富饶教育意义。在详细部署时,针对班内学生的特色,从大处着眼,小处着手,拟定班级文明合约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的进步心。并成立评选栏。为实时反应学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)注意班干部的培养。由学生民主投票,产生了一支能力较强,有必定影响力的班干队伍伍。对待班干部,我积级引导,勇敢使用,注意培养他们的工作能力,要求他们言传身教,“各守其位,各司其职,各尽其责”。其他,如期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时部署新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,进而带动全班,收到了较好的奏效。第5页共7页(三)注意养成教育和道德教育的合。学生由于熟悉了校园境,个学生律开始松起来,不喜人他的行束,一些不良行随之而来,如到、打斗、面些不恪守律的情况,若是不注意引或引不当,学生简单在个特其他学和生活段学坏。我的详细做法是1、加大学、行《小学生守》、《小学一世常行范》的力度。我借助主班会、演会、比等各样形式的活,来引学生学,行《小学生守》和《小学一世常行范》,格要求学生佩带巾,每日自行、敦促范养成的奏效。2、注意立榜。俗“一千,道一万,不如身示范。”榜的力量是无的。人的主要言行止特重要,要修业生不到,不,班主任第一要做到,要修业生文明,生,班主任开初要做到,平注意于律已,以身作,提示自己人表。此,我先后开多次主班会中《安全天》,《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望⋯⋯》、《要学会学》、《做学的小主人》。开生学交流会,故事比,古典歌背比等,奏效都很好。二、格要求的、最大的敬爱。俗“是,是害,不教不要坏。”班有几个特别皮的学生,常反律,屡教不改。在教育化他的候,我曾有失和教和成功的,先前,我他常板着一副面貌,加管教,果学生表面上我生敬畏感和依照感,其,其实不是心第6页共7页悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们赏赐了大量的爱心,却忽略了严格要求,结果班风废弛,面对这种局面,我苦苦地考虑,搜寻解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,理解了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要赏赐最大的敬爱。三、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论