初中接力跑优质教案

1初中接力跑优质教案互助二中杨有潭一、教材分析：队员团结协作,能发扬集体主义精神和冷静机敏冷静处理突发事变的心理素养，自主、合作探究的学法，表达学生的主体地位。要领，方法，并在练习中，初步找到适合自己与同伴的起跑区域，为下一节课奠学科学问的融合。另外接力跑传接棒协作也贯穿了心理学的教育，队员之间相互信任、理解、鼓舞，最终完善“融为一体”的状况下完成交接棒。二、学情分析：我的学生是初一〔7〕的学生共有55组合作探究，大胆创。他们探究创出更适合他们本组的练习方法，提高课堂实效性。三、教学目标：9010%的学生能够在同伴提示下表达完成。80%以上的学生能够顺当完成“下压式”传接棒，并能把握好20%能够在教师的完成传接棒的方法，协调、快速反响等综合身体素养通过课前作业展现，教师提问，激发学生自主思考、小组合作、探究的欲四、教学重点40-50五、教学难点：传接棒时机，学生之间的有效协作六、课时教案：教学教师活动 学生活动 设置意图阶段

技术应 用 开始1集合整队清点人1.快速集合，体委报学生通过教师无局部1数向同学们问好宣布本课内容安排和要求安排见习生，可以为大家摄像告出席人数向教师问好认真听讲，知晓本课内容、安排和要求4.见习生知晓本节课任务及自己的任务讲解了解本节课任务要求。准备局部1.教师组织学生分两组进展练习1..求快速集结1.通过合作跑52.教师口令指导并内容：团队押肩团队压腿团队高抬腿团队蹲起摆臂击掌依据教师口令集体喊口令并完成练习时间：2次数：4×8认真听从教师讲初步建立小组队员之间的联系，彼此信任，同时热身避开受伤。2.以玩耍形式激发学生学习兴趣、团队意识。订正错误解，并依据教师要求快速分组完成练习。练习队形：3讲解合作跑玩耍内容、方法、要求内容：四人持三棒接力跑方法× × × ×三局两胜要求：四人均承受立棒方式手持三根接力棒进展接力比××××学生认真完成练习，如消灭错误听从教师指导并改正，同伴之赛，竞赛中不许松手。失败组集体蹲10教师巡回监视指导，并运用恰当的语言对学生进展鼓舞评价。间相互加油。时间：32-3基本1.教师引导第一组1.学生组进步行汇1.共享学习资6′局部学生讲解预习内容引出动作重点：传报，第一组组员分别指导其他组一起运料2.转变教学方45-8′452基本接棒手型、手臂位置和掌握力准时对学生的汇报进展补充并进展鼓舞性评价组织学生自主分组练习用IPAD进展交互学习。内容：介绍接力跑的传接棒方法介绍本节课主讲内容下压式传接棒动作方法介绍接力跑的规章常见的练习方法2.认真听教师补充内容。时间：2分钟3.学生组长分别带着本组队员进展练习，充。3.直观学习。总结重点带着问题进展练习。习局部7提问：请同学们考虑在传接棒时两名并乐观争论教师的提问。合学生的身心进展特点。1.队员的位置关系是什么样的？练习队形：学生依据本组需要自行选择队形练习内容〔以下几种〕时间：13.组合作。学习12′20-14′104.巡回个别指导并走步传接棒练习时间：2慢跑传接棒练次数：6—8小组自主设定练习方法时间：2分钟4.各组认真练习，听从教师指导改正错误价订正错误动作。鼓舞同学之间运用IPAD记录同伴错误。5.听学生答复以下问题传视频指出普遍错误并进展改正。6.指导学生集体练习正确动作，加深记忆。照相功能帮助同伴订正动作。依据练习答复教师的提问，观看教师供给视频，改正错误动作。听从教师安排集体练习，加深正确动作记忆。时间：1分钟2-47.简洁评价学生练习状况并引出问题：在接力跑中我们最担忧的是什么？引出动作难点：传接棒的时机基本7.组长答复，其他同学认真听讲①掉棒或调整棒②传接棒困难③静止接棒影响速度④无视站位影响交接棒⑤接力区外接棒⑥出接力区⑦串道犯规共享预习资料15′局部时间：3分钟40-148.教师适当点拨、8.听从教师总结，1.9′总结、评价①-④为技术层面⑤-⑦为违反规章引出起跑区间9.安排学生分组练时间：1分钟9.学生分组进展练习学习究学习10习内容：〔1〕确定本组棒次、1.基本强调起跑时机手臂掌握明确站位队员进展练习，第三棒和第四棒队员进展练习，待他们确定好标志线后，其次棒和起跑时机。局部10分钟第三棒同学在进展练习，确定标志点。时间：3〔3〕同伴之间间隔21′10.中等速度跑步练-2311.习时间：2小组争论评价时间：2自由选择速度、队形练习时间：3分钟11.依据教师与同伴学习技术价′45并订正学生错误点拨改正动作，稳固练习。出第四组同学当今世界记录12.学生四组介绍1.1004004×1001.利用数据分引申出接力跑的价值数据比照得出接力跑比个人跑快的缘由，合的重要性。基本阐述接力跑价值所在。2时间：2分钟进展接力跑13.学生分为381.利用竞赛检8×100米接力练习14.教师运用IPAD对讲功能实时指步确定起跑区域，相互录像并上传资料。时间：2次数：114.学生观看视频小组利用IPAD对讲讨验学生学习成性。2.IPAD像功能直面本组优缺点有利27′导，订正错误。15.引导学生再一论，改正错误并调整自己的起跑区域。时间：115.学生依据调整后于改正的错误动作。3.实时对讲功能较少学生集10-28′30次练习16.组织学生进展起跑区域再一次进展练习时间：2次数：116.学生三组进展比中，节约时间。学习2.基本局部8×100米接力竞赛赛时间：2次数：1价17.教师简洁评价17.学生认真听讲时间：130′00-38′40安全安全课前认真检查和布置场地。课上时刻关注每一名学生，消灭意外准时就医。6粉笔假设干密度：35%-40%强度：原地传接棒：203010接棒：15100米全速跑传接棒练习：3合计跑动距离：900右结束1.带着学生进展拉1.仿照教师动作认真1.选用瑜伽学40′局部伸放松并口令指导做好放松练习生宠爱。00-452.