教师授课资源包-6优质教案积近似数_第1页
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课时课题：第一单元：小数乘法—积的近似 总序 个教课型 新 编写时间 执行时间 教学内容：第11页例6及练习三第1、2、3题。情感、态度与价值观：使学生感受数学与实际生活的联系教学重点：正确地进行“四舍五入教学准备：多。一、情境导我们生活中有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的数字，只需要知道它们的近似值就可以了，那我们一（（用“四舍五入”法求出小数的近似值。(2)批二、互动新可以帮助叔叔破获很多，比如追捕逃犯、搜查品等。，为什么警犬能很快帮助抓获嫌疑人？知道吗？说一说（出示第11页情境图）多，狗能利用它十分灵敏的嗅觉闻出坏蛋身上的气味。在现实生活45×45学生算出2.2050.049×45＝2.205≈2.2（亿个小组交流后，指名汇报：0.049×45≈2.2（亿个O，0<5，2．（：13.5，27（得数保留整数学生独立列式计算：13.5×27=364.5（千克365364365364最后引导学生总结取近似数的一般方法是：保留整数，就看第一位小数是几；保留一位小数，就看第二位小数是几；保留两位小三、巩固拓完成第11页“做一做”第1题完成第11页“做一做”第2题学生汇报：3.85×2.5=9.625（元）≈9.63（元）时，问：题9.6259.63。四、课堂小师：这节课都学会了什么知识？有什么收获呢2：我还学会了有时还要根据生活实际来求积的近似值。作业：第13页练习三第1、2、3题。板书设计0.049×45≈2.2（亿个.0

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