人教版八年级下册物理94流体压强与流速的关系说课

人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系讲课《流体压强与流速的关系》讲课稿一、教材解析（一）教材简析《流体压强与流速的关系》是人教版《物理》八年级第九章第四节的内容。本节内容是在学习大气压强知识的基础上，认识气体压强与流速的关系，也能够以为是气体压强在实质生活和生产中的应用。主要有“流体压强和流速之间存在什么关系”和“飞机的升力是怎样产生的”两个核心问题组成。因为“流体的流速越大，压强越小”这一原由所造成的好多现象在平时生活中经常碰到，教材抓住了中学生拥有强烈的求知欲念这一特色，利用实验研究来激发学生踊跃思虑，解析和解决实责问题。（二）教材内容的地位与作用本节课内容较少，但在实质生活中的应用很多。经过这节课的学习能培育学生的察看能力、着手实验能力、解析和解决物理问题的能力，能真切表现物理教课从生活到物理，从物理到社会的理念。二、学情解析九年级的学生已经具备了必然的察看、解析、解决实责问题的能力，并且有较强着手实验操作能力，学会怎样进行实验研究，同时还拥有较强的求知欲和表现欲。因此这节课的设计不单有相应的实验研究，并且还着重学生能力的培育。三、教课目的1、知识与技术1）认识流体的压强与流速的关系。2）认识飞机的升力是怎样产生的。3）认识生活中跟流体的压强与流速相关的现象。4）学会经过实验的方法研究物理规律。2、过程与方法1）经过察看，认识流体的压强跟流速相关的现象，有必然的察看能力。2）经过研究实验体验由气体的压强差别所产生的力。3、感情态度与价值观初步领悟流体压强差别所产生现象的奇妙，获取对科学的热爱、平和感。四、教课的要点与难点教课要点：流体压强与流速的关系。教课难点：利用流体压强与流速的关系讲解平时生活中的现象。1/4人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系讲课要点点：确立大气压强的方向以及流速大小的地址。五、教法与学法1、在教法上，充分表现素质教育和以学生为主体、教师为主导的教课方式，采纳成立疑问、设计竞赛、小组议论、实验研究等多种方法，以多媒体手段辅助教课，指引学生快乐地、自觉地进行思虑、议论、设计、解析等研究活动，充分调动学生的踊跃性。2、在学法上，学生在教师的指引下，结合问题情境，主动参加课堂教课，经过察看、思虑、议论、解析和研究等活动，学会把所学的知识应用于生活和生产实践，达到学以致用的目的。六、教课程序设计1、课前准备漏斗(1个）、乒乓球（1个）、五分铝质硬币（若干）、纸片（2张）、多媒体课件。2、创立情境，认定目标，导入新课教课程序设计企图（一）漏斗口朝下，放入乒乓球，松手后观实验现象直观，预料之外，埋下疑引入察现象，尔后吹气时移开手指，察看问，激发学生的求知欲和思虑。新课现象。比较提出问题，引入新课（二）新课教课1、依据课题，先讲解两个相关的名词，为后边的学习打基础。经过竞赛表演的活动形式，激发学2、进行硬币跳高竞赛。先看详尽的操作方法，四人生好奇心和参加意识，培育学生的一组，发放一枚铝质硬币，看谁能使硬币跳得最高，学习兴趣和跳高冠军到台上表演，恩赐夸耀激励。小组协作精神。提出问题：硬币为何会跳起？怎样吹硬币才会跳起？怎样使硬币跳得更高？得出初步结论：流速大经过亲身体验，激发学生求知欲，的地址压强小。培育学生的研究和解析问题的能力研究：流体的压强可否是与流速相关？四人一组，培育学生的察看能力、实验研究能利用所给的器械、物件自主设计实验，并考据结论力。可否正确。解析现象和结果，概括得出结论。液体平和体同样，都有重量，流动性，都会产生2/4人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系讲课压强，那么液体可否是也按照“流速大的地址压强小”前面的解析、实验以及结论都是针这一规律呢？对气体来说的，液体可否适用呢？演示：在水槽中装适合的水，放两瓶盖作为小船，进行必然的概括。当两船静止时，用注射器向两船的中间水下取水，察看到两船靠拢。于是，概括概括出重要结论：形象直观，便于学生察看和理解。在流体中，流速大的地址压强较小。概括概括得出流体压强与流速的关依据这一规律，我们能解决好多实责问题。系。展现飞机图片：提出设问：几十吨重的飞机为何能够腾空而起呢？奥秘在于它的机翼。激发学生的好奇心和求知欲。察看机翼的截面，上下对称吗？（上边是突出的流学生宽泛对飞机很感兴趣。线型，下方是平的），这对飞机腾空而起有什么决定性作用呢？（媒体展现）培育学生的察看能力。采纳放大的图，进行讲解。采纳媒体展现，提升学生的学习积动画媒体展现。极性。（三）加强训练：加强知识的掌握，着重能力的培育。1、步行在雨中，我们会打一把伞．一阵狂风吹来，雨伞会被向上吸起来．你能用今天所学的知识讲解提升学生的学习兴趣。这个现象呢？2、航海规则为何规定两艘轮船不能够近距离同向航提升学生解析问题和解决实责问题行？的能力。3、加快的火车车窗需要安装很厚的特制玻璃，否则加强：液体中压强与流速的关系。在广阔的荒野上行驶时（特别是在两列车交会时）玻璃就有破碎的危险，这是为何？若破碎的话，是压向车内仍是车外？4、暴风掀起屋顶，为何？（四）课堂小结：经过这节课的学习，你有什么收3/4人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系讲课获？（学生进行小结，教师适合的概括）（五）作业：利用互联网找寻相关信息：1、战斗机、直升飞机、火箭、热气球它们各是怎么这些内容学生宽泛感兴趣，只做了样升空的？（展现图片，让学生察看）解，扩展知识面。2、轿车尾部的气流偏导器，