我的长生果 市赛获奖

我的“长生果”学习目标1．认识12个生字。2．有感情地朗读课文。把握主要内

容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法。

自学指导（一）

内容：自由朗读课文。要求：做到声音洪亮，读音准确、语句通顺连贯。

(比比谁读得好！)

自学指导（二）

内容：自学生字词步骤： 1、给第15页要求会认的生字注音，并口头组词。2、划出课文中的词语，读会，联系上下文理解词语。

（比比谁读得准、认得快！）

喻扉

呐

瘾囫囵莎磁锻

鉴呕沥自学检测：我会读我会读比喻心扉过瘾流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血一阕乐章思考：在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱？

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。少年时代的读书生活像

，像

。恰似

，也似

。默读课文，想一想：作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。自学指导（三）(比比谁找得准！)我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。后来，我看到几本真正的连环画。我看得如醉如痴。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书。只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。

作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。我学到了：博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用。画家说：

书里有许多美妙的图画，

看着它，

可以看到很多五彩缤纷的图像。

作家说：

书里有一个又一个优美的故事，

读着它，

可以明白做人的道理。

科学家说：

书里有令人心动的奥秘，

研究它，

可以创造惊天动地的奇迹。我说：

书是知识的海洋，

它丰富了我的头脑，

让我茁壮成长……课后延伸1、请在正确读音下边打“√”（1）我每忆及少年时代，就禁（jīn

jìn）不住涌起愉悦之情。（2）我读得很快，大有囫（hú

wù）囵吞枣的味道。（3）我是对阅读如饥似(sì

shì)渴的少年。（4）学校图书馆里的图书像磁（cí

chí）石一样吸引我。2、把词语补充完整：如＿如痴浮想＿翩不求＿解＿肠挂肚千篇一＿流光溢＿悲＿离合不言而＿＿然神伤大＿身手练一练3、根据课文内容填空，再回答问题：⑴这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的＿＿＿＿＿，记描写的＿＿＿＿＿。⑵作文首先构思要＿＿＿＿，落笔点也要＿＿＿＿；作文要写＿＿＿＿，开始离不开＿＿＿，但是真正打动人心的东西，应该是自己＿＿＿＿。4、扩展练习：书，被人们称为人类文明