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小班体育活动说课教案详案《去动物王国》含反思小班体育嬉戏《去动物王国》说课稿一、设计意图：《纲要》指出，要以多种好玩的体育活动来吸引幼儿，培育幼儿乐观参与体育熬炼的乐观性；在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中,进展幼儿动作的协调性、敏捷性。棍子是孩子生活中常见的物品，孩子特别喜爱拿来玩耍，尤其是男孩子。怎样将孩子喜爱的物品作为体育教学活动的素材呢？在日常教学活动中，我觉察，随着人们生活水平的日益提高，家长们让孩子以车代步的现象增多，孩子的腿部力气有所下降。因此，在这节教学活动中，我依据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点,以单人玩、双人合作玩跳棍子嬉戏等方式，熬炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力气得以得到熬炼，从而促进幼儿的健康进展。二、活动目标：再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据小班幼儿年龄特点及实际状况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：L自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作力量。它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小伴侣是不是爱动脑筋，能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好?（好）（师：不过，你们要留意平安哦，不要遇到你的伙伴们听明白了没有啊？⑶老师观看幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿玩法，确定幼儿的想法,对幼儿与众不同的玩法准时赐予确定和鼓舞。⑷鼓舞幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。师：小伴侣刚才是怎么玩的？想出了几种玩法?（小马跳、枪、飞机起飞等等玩法）师幼一起仿照。.尝试玩法，体验多人合作玩木棒的欢乐。⑴幼儿将木棒结合起来，想出合作玩的方法。幼儿：把木棒摆成小河双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门，局部小伴侣从下面钻过去等等。（2）小结：孩子们真棒，用金箍棒变出了好多好玩的东西，而且还会合作地玩，真不错。.放松活动⑴师幼听音乐做放松活动。师：孩子们，时间不早了，我们赶快回家去吧！我的说课结束了，感谢大家！课后反思：动物是孩子们特殊感爱好的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入,激发了同学的学习爱好。本节课，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“同学是语文学习的仆人’的理念，充

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