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中班音乐洋娃娃和小熊跳舞讲课设计反省中班音乐洋娃娃和小熊跳舞讲课设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，在熟习歌曲的基础上试一试学跳圆圈舞，在和哥哥姐姐及伙伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看洋娃娃和小熊跳舞讲课设计吧。活动目标：在熟习歌曲的基础上试一试学跳圆圈舞。在和哥哥姐姐及伙伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐、小熊和洋娃娃的装束物件班幼儿排练圆圈舞活动过程：一、复习歌曲、引起兴趣主要发问：还记得这时什么歌吗？要点关注：幼儿能否能随着节奏演唱歌曲。二、赏识舞蹈、学习动作赏识哥哥姐姐的圆圈舞主要发问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？1/3洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？要点关注：幼儿能否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。两人一组学习动作交代任务：两人一组，商议一下谁做小熊谁做洋娃娃，此后用你的动作来告诉大家。两个朋友互换一下角色，我们再来跳跳舞。要点关注：幼儿间能否能够磋商共同舞蹈。幼儿能否有分角色舞蹈的意识。三、感觉队形、装束表演主要发问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？要点关注：幼儿能否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，能否能有序次的去装束自己的角色。幼儿能否对装束跳圆圈舞感兴趣。活动反省：讲课活动目标能整体上达到，但我在讲课的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中能够有多种形式，如：能够让中班和大班的幼儿穿插在一同跳舞等。在幼儿道具的发散时，我是让孩子们一同上来自己选择想要当的角色，但这样较为纷乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装束自己，这样可能

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