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文档简介
“创新杯”教师信息化教学设计和说...............................................~二知学生~二知学生三析内容四说设计六五述过程六五述过程研文件知学生析内容说设计述过程 行业调岗位研文件知学生析内容说设计述过程 人才培养方岗位培养计
研文件知学生析内容说设计述过程 课程标岗位培养计教学目
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基本技研文件知学生析内容说设计述过程 学习动学习基学研文件知学生析内容说设计述过程 课程理研文件知学生析内容说设计述过程 课程
必需、够用、适用、选贴近临贴近执护考研文件知学生析内容说设计述过程 课程选内容
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知识与技 过程与方 情感态度值量记研文件知学生析内容说设计述过程 学习目重点、
研文件知学生析内容说设计述过程 行行是知之始，知是行之成--研文件知学生析内容说设计述过程 研文件知学生析内容说设计述过程 2.教学组织任务一：归纳出、入案 自主分 要任务二：转换出、入液量的含水 课 、实物自主探 要任务三：正确记录出、入液研文件知学生析内容说设计述过程 课
出、入液量的记
排尿、排便 的记研文件知学生析内容说设计述过程 任务引任务
主动建归纳出、入液量记录任务二转换出、入液量的含水任务正确记录出
小组合 自主探究 研文件知学生析内容说设计述过程 双师能
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研文件知学生析内容说设计述过程 过程自主探先实后
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……
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设计意图：通过新颖的形式帮助学 和运研文件知学生析内容说设计述过程 自 组
级：知识迁移，概括书写技巧，协助策划社区活指 师
习下节课内设计意图：多元评价、多元研文件知学生析内容说设计述过程
板书设
▲★出入液量记录要
4.……
1.蓝黑墨水、碳素墨水填★2.早7时开始计12小时:晚7时小24小时 7时总3.记录应及时、准确、具体，不涂
▲出入液量记录内研文件知学生析内容说设计述过程
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