四年级开学家长会班主任发言稿

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各位家长：

下午好！

首先，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出珍贵的时间来到学校参与孩子的家长会，这就说明，我们每位家长都非常关切孩子在学校的表现，都希望自己的孩子能成龙成凤，这也正是我们做老师的最大希望。既然我们老师和家长都有着一个共同的愿望，今日我们就坐下来、静下心来，一起探讨一下关于孩子的成长问题！

先向各位家长介绍一下我们四（X）班的基本状况：本班共有学生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分学生能做到文明守纪，爱劳动，讲卫生，能主动参与学校组织的各项文体活动。我们的班长XX同学，样样工作都能主动主动地去做，早上带领大家读英语，中午带领大家上好午自习，下午放学还负责检查值日生的打扫是否干净。

XX同学在帮助班主任老师做好班级工作的同时，学习也是特别的仔细、勤奋，上学期期末考试语数英科四门总分位居全班第一名，是全班同学学习的楷模。从开学到现在，始终表现很好的学生还有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同学，各个方面进步比较大的的有XX、XX、XX等同学。其实，我细致视察过我们班上的每位同学，我发觉绝大多数同学都很聪慧，只要努力，完全应当能学好。只是有相当一部分同学并没有把心思放在学习上，根本没把学习当回事儿。而我们许多家长也只顾着自己上班，即使不上班的家长，也只顾着忙自己的事情，以至于忽视了对孩子学习习惯的培育和学习上的督促，导致一些孩子开学至今一个多月了，竟然没几次是能按时完成作业的，那么这些同学的学习成果就可想而知了。希望各位家长能重视这个问题。在这里，我特殊对XX同学及其家长提出表扬。

XX同学开学那天因为胸骨骨折，必需住院治疗，当时，我们老师也非常关注这孩子，因为XX同学是我们班的尖子生，各科学习都特别优秀，所以我非常希望了解孩子的病情，可是由于孩子始终住院，家长也在医院陪伴，家里始终没人，我没方法知道XX的状况。后来，就在我们焦急的时候，XX妈妈请XX爷爷照看XX，抽出时间主动来到学校，找我商议孩子学习上的相关事宜。令我感动的是，XX只住了一个星期的时间，待病情稍见好转，就立即出院到学校来上课了。这孩子真的很懂事、很勤奋，尽管我一再嘱咐别累着，功课咱们渐渐地补，可他仍旧是一有时间就抓紧补习前面缺的功课，结果，两天工夫，他就把一个星期的课全都补齐了。

各位家长想一想，有这样真正关切孩子、时刻想着孩子学习的家长，有这样仔细、勤奋品质的学生，他的成果要想不拔尖都不行能啊！真心希望我们每一位家长都能以孩子的前途为重，真正去关切、关爱孩子，使孩子健康成长、全面发展。

作为班主任，我觉得我们，也就是老师和在座的各位家长，应当相互协作，做好以下几方面的工作：

1、思想教化：要教化孩子做一个不麻烦别人的人，以能赐予别人以帮助为欢乐。要让别人因为我的存在而感到华蜜，要敬重别人，学会换位思索，学会宽容。

2、平安教化。夏天快到了，要教化孩子不要下河洗澡、摸鱼，交通平安要重视，饮食平安不能调以轻心，校内活动家长也要常常了解，发觉问题刚好和老师联系。

关于上网和看电视的问题。网络嬉戏和电视连续剧都简单让人上瘾，而且一旦沉迷其中，就会严峻影响学习。所以，建议各位家长要肩负起监督、限制的责任。

3、关于习惯养成教化。卫生习惯：衣着整齐，勤洗头、洗澡，勤剪指甲。生活习惯：限制零花钱，不要随意在小店、小摊上赊账。学习习惯：合理支配学习时间，放学到家先做作业然后再玩，每天坚持预习与复习。

给各位家长提点建议：

1、多与孩子沟通、沟通，了解孩子各方面的表现，培育孩子良好的学习、生活习惯。

2、真正关切孩子的学习。

营造良好的学习氛围：父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是终身的，这潜移默化的作用是不行忽视的。所以，父母希望孩子多读书，自己就得勤看书，希望孩子做事仔细，自己就要仔细做事，总之，要到处做孩子的榜样。晚上尽量不看电视，实在想看，也要把电视音量尽量调小，争取不影响孩子的学习。

仔细督促、检查孩子的作业。不能只是问一句“做完了了吗”就行了，而要把督促检查落到实处，要监督孩子是怎样做作业的，是集中留意力去做，还是边玩边做或玩完再做；不能只嘱咐一句“要仔细做”就行了，而要亲自把作业拿来细致看一看，是否真的完成，书写是否仔细，正确率如何。要让孩子从小就养成仔细、一丝不苟的好习惯。

（如有可能的话，还可以对孩子的功课进行力所能及的辅导，使孩子学习更加优异。）

最终，再一次感谢各位家长的光临，希望在我们的协作与关注下，孩子们能获得最大的发展！

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各位家长：

大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。作为语文老师，接下来我就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通一下。

一、生字——开启学问宝库大门的钥匙

二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们须要相识和驾驭的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生简单反生，学了后面忘前面，必需常常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是的确不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组许多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长假如有时间的话，在孩子学完每课生字后，也刚好听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得坚固。

二、阅读——开启学问宝库大门的钥匙

二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的.孩子语言表达实力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，学校支配的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要激励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力就会得到培育。表现实力及语言表达实力也会明显提高。

三、朗读背诵——开启学问宝库大门的钥匙

每周一、三、五早上是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读本册的课文，家长在家可以教孩子背一些简洁的古诗，吃过晚饭后，可以拿出非常钟跟孩子进行背诵的小竞赛，激发孩子背诵的爱好。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，其次天问孩子们昨晚回家读课文了吗?杜佳一告知我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，特别感谢杜佳一妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。

四、巩固练习，开启学问宝库大门的钥匙

学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。

五、今后的语文学习方式。

我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长肯定都有这方面的阅历，请依据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。总之，我们的目标是一样的，都是为了孩子能有一个美妙的明天。我信任只有咱们互通有无，亲密联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。

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作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得敬重、孝顺父母，养成良好的行为和学习习惯，初中三年，初一是习惯培育的关键，初二是心智成熟的关键，初三是人生的第一个转折点。在这一年里，不仅要让孩子养成仔细、勤奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上快速成熟起来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁，争取在明年中考中取得令人满足的成果。要实现这一目标，就要靠我们老师和家长的通力协作，依据不同孩子的习性，有针对性的加以引导和教化，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。下面就孩子的教化问题谈一些我自己的做法和看法，不妥之处，请各位家长指责指正。

一、我们的教化以学会做人为核心。

有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必需用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果真，劳动效益便大大提高，工钱自然也快速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区分?少洗一两次嘛。”日本学生听后，与他慢慢疏远了。餐馆老板间或抽查盘子的清洗状况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚恳的人，请你离开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，缘由是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好整理行囊，搬到另一所城市，一切从头起先。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，肯定要洗七遍呀!”

还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成果优异，却在求职时到处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职恳求。最终一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。

这两个故事，都告知我们，当前中国教化的缺失，那就是忽视了品德教化。我们把德育放在教化首位。在学科教学中渗透品德教化，特殊是班会课和夕会课上，对学生进行一系列的品德教化。我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进行中国传统美德教化。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教化。以后的每次班会我还打算由学生打算、主持，让他们在打算班会的过程中就接受了一次教化。

同时对学生的教化结果进行刚好跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯，每天表扬常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。

二、从严治班，爱在微小处。

开学初，我们就制定了《902班日常管理细则》。我们将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一详细化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。

为了让每个孩子都有熬炼和表现的机会，同时，也为培育孩子的责任感，我们实行班干部轮换制度，许多孩子与老师谈心，做好班干部真不简单!孩子们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受了一次特别深刻的纪律教化。

对于每周扣分最多的学生，我们要求他主动反思，并于每周五的“班级之星”评比结束后发言，分析犯错缘由，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在渐渐形成。一个聪慧的孩子，假如没有养成仔细、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成果。而一个勤恳踏实的孩子，或许天分并不聪颖，却很可能在人生竞争中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。

11017年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所高校，哪个试验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要细致视察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向胜利的最根本的缘由。

三、家庭教化，孩子成长的沃土。

家庭教化须要才智。曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起共享。

有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应当带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢?回到家里，她复原了平日绚丽的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今日夸你了。说你以前只能坚持宁静地坐一分钟，现在，你尽然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都艳羡我有你这样的宝宝呢!”接下来吃晚饭时，母亲发觉，儿子尽然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平常那样要她喂。几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会，家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应当带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步特别大，假如你努力，你肯定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发觉，儿子暗淡的眼睛起先发亮，紧锁的眉头起先伸展开来，惊恐的脸庞也起先变得温顺起来。

儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。惊奇的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她