河流侵蚀地貌版-课件发育

普通高中课程标准实验教科书·地理1必修（人教版）河流侵蚀地貌第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育说课内容五、说板书设计三、说教法学法一、说教材二、说学情分析四、说教学过程（二）（三）教学目标教学重点（一）

教材分析说教材总分案例学习

第一节营造地表形态的力量

第四章地表形态的塑造

第三节河流地貌的发育第二节山岳的形成

教材分析（一）河流地貌对聚落分布的影响河流侵蚀地貌河流堆积地貌河流地貌

教材分析（一）按成因划分的种类之一铺垫河流地貌的发育教学目标（二）

通过自主学习和合作探究教学过程，掌握学习地理的方法，提高提炼信息、分析归纳等综合能力。

（1）激发学生对祖国大好河山的热爱之情。（2）通过对学生眼手脑口的调动，让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣。过程与方法情感态度与价值观知识与技能

（1）掌握流水侵蚀作用三种类型及其对地表形态的影响。

（2）理解河谷的形成过程。教学重点（三）教学重点

掌握流水侵蚀的三种不同形式及其对地表形态的不同影响和理解河谷的演变过程中初期的特征。从微观角度介绍河流侵蚀地貌的三种侵蚀形式，使学生理解河流侵蚀地貌的形成过程。学会识别三种侵蚀形式及其对地表形态的塑造。教材分析课标要求说课内容五、说板书设计三、说教法学法一、说教材二、说学情分析四、说教学过程学生已学习了内外力作用的表现形式和流水作用下形成的地貌形态;知识储备二、说学情分析感性认识为主，思维活跃，好奇心比较强;心理特征高一学生还未涉及立体几何知识，空间想象能力欠缺，而溯源侵蚀的内容比较抽象，学生难以理解。学习障碍

高一的学生已经积累了一些分析问题的方法，也具备了一定的分析问题的能力;认知特点教学难点理解溯源侵蚀的涵义及其对地貌的影响。学情分析教学难点

虽然学生对流水侵蚀有一定的认知，但是向源头方向侵蚀的形式比较抽象，容易挫伤学生的学习热情和信心。说课内容五、说板书设计三、说教法学法一、说教材二、说学情分析四、说教学过程三、说教法学法教法01

直观教学法教法02小组合作法

教法03启发法

教法学法学法01

自主学习法学法02探究式学习法学法03读图分析法

三、说教法学法教学手段1实验演示2多媒体辅助教学说课内容五、说板书设计三、说教法学法一、说教材二、说学情分析四、说教学过程四、说教学过程

5

3课堂小结，化零为整1分钟4小试牛刀，巩固知识1分钟

1导入新课，激发兴趣1分钟2讲授新课，师生互动8分钟布置作业，学以致用1分钟导入新课，激发兴趣

壶口瀑布瞿塘峡怎么形成？导入新课，激发兴趣

河流侵蚀地貌是河流地貌的一种类型什么是河流侵蚀地貌，它有哪些侵蚀方式？导入学习新课：河流侵蚀地貌讲授新课，师生互动

分成三个环节进行教学自学展示，获得认知1

实验演示，探究实践2

小组讨论，探究河谷演变3自学展示，获得认知河流侵蚀地貌河流在流动过程中,会破坏和搬运地表的物质,形成侵蚀地貌。含义：侵蚀类型：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀

实验演示，探究实践思考:流水作用使沟谷在

长度、深度、宽度上分别发生了什么变化，为什么？

长度

深度

宽度

沟谷

展宽伸长加深

实验演示，探究实践1.溯源侵蚀（1）概念：

向河流源头方向的侵蚀；（2）对地貌的影响：

使河谷不断向源头方向伸长。

2.下蚀（1）概念：

垂直于地面的侵蚀；（2）对地貌的影响：

使河床加深，河流向纵深方向发展。（2）对地貌的影响：

使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展。3.侧蚀（1）概念：

垂直于两侧河岸的侵蚀；

小组讨论，探究河谷演变是典型的河流侵蚀地貌虎跳峡荆江南京长江流域水系图虎跳峡1、河谷的形态有什么特点？2、河谷的形态特点与什么侵蚀作用有关？

河谷初期虎跳峡长江流域水系图

汉江源头板图长江及其主要支流河谷发育初期：溯源侵蚀河谷向源头延伸河谷延长

下蚀河谷加深“V”字形河谷小组合作探究（一）作用形式

概念

对地貌的影响溯源侵蚀下蚀侧蚀垂直于两侧河岸的侵蚀使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展向河流源头方向的侵蚀使河谷不断向源头方向伸长

垂直于地面的侵蚀使河床加深，河流向纵深方向发展课堂小结

掌握河谷发育初期阶段的特征上游下蚀和溯源侵蚀为主河谷横剖面呈“V”字形课堂小结河谷形态主要侵蚀方式河谷形态特征河谷形成阶段河流的溯源侵蚀、下蚀、侧蚀对河谷的影响依次是（A

）A.伸长、加深、展宽B.展宽、加深、伸长C.伸长、展宽、加深D.展宽、伸长、加深小试牛刀，巩固练习荆江

看图比较：我们已经进入荆江河段，你现在看到的长江河段和之前看到的有什么不同？虎跳峡布置作业，学以致用说课内容五、说板书设计三、说教法学法一、说教材二、说学情分析四、说教学过程河流侵蚀地貌一、定义二、侵蚀类型溯源侵蚀下蚀侧蚀三、河谷初期的特征五、说板书设计欢迎进入模拟课堂？怎么形成一、河流侵蚀地貌含义河流在流动过程中,会破坏和搬运地表的物质,形成侵蚀地貌。二、侵蚀类型思考:流水作用使沟谷在长度、深度、宽度上分别发生了什么变化，为什么？

长度

深度宽度沟谷

实验演示伸长加深展宽

二、侵蚀类型1.含义：向河流源头方向的侵蚀2.对地貌的影响：使河谷不断向源头方向伸长溯源侵蚀溯源侵蚀原本的河道

1.含义：垂直于地面的侵蚀2.对地貌的影响：使河床加深，河流向纵深方向发展下蚀下蚀

二、侵蚀类型碎石被冲走

1.含义：垂直于两侧河岸的侵蚀2.对地貌的影响：使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展侧蚀侧蚀

二、侵蚀类型体验长江之旅，探究河谷演变虎跳峡荆江南京长江流域水系图虎跳峡1、河谷的形态有什么特点？2、河谷的形态特点与什么侵蚀作用有关？

河谷初期河谷深而窄，横剖面呈现“V”型下蚀虎跳峡长江流域水系图

汉江源头河谷发育初期：溯源侵蚀向源头方向延伸河谷延长

下蚀河谷加深“V”字形河谷小组合作探究（一）荆江小组合作探究（二）

看图比较：我们已经进入荆江河段，你现在看到的长江河段和之前看到的有什么不同？虎跳峡作用形式

概念

对地貌的影响溯源侵蚀下蚀侧蚀垂直于两侧河岸的侵蚀使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展向河流源头方向的侵蚀使河谷不断向源头方向伸长

垂直于地面的侵蚀使河床加深，河流向纵深方向发展课堂小结

掌握河谷发育初期阶段的特征下蚀和溯源侵蚀为主河谷横剖面呈“V”字形上