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二年级数学培优辅差工作总结二年级数学培优辅差工作总结
二年级数学培优补差工作总结
一学期以来,在学校领导支持下,我在“培优补差“工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到进展。现将一学期来的工作总结如下:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生鼓舞他们多做创新的事情,多钻研难题。
经过一学期的努力,我班成绩有所提高。同时也看到了我的缺乏为今后的工作指明白方向。在今后的工作中我会再接再厉使优等生更优秀,潜能生的潜能有所发挥。
二年级:李瑞华
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二年级数学培优辅差工作总结
201*---201*学年其次学期本学期
我担当二年级班的数学科教学工作。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结阅历,归其缘由,主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的,总结如下:
(一)思想方面的培优补差。
1.随时与班主任、家长沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的状况,做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关怀他们,让学生充分感受教师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。
2.不回事实,让学生明白学习差距,明白学问的粗浅,同时鼓舞学生学好书本学问,自学课外学问,端正学习态度;激发学生分析社会现状,让学生明白“打铁还需自身硬”,只有学好文化学问、练好本事才具有竞争的实力;利用一切时机向学生传达社会上的违法犯罪的实例,让学生珍惜来之不易的学习时机,坚决学习信念。
(二)有效培优补差措施初步得到成效。
1.“有了目标就有了动力”,期初,师生一起为每一位同学制定学习目标,依据状况适当加以调整,在以后的学习过程中时刻加以验证,并不断努力。
2.充分利用课余时间和第八节课,对各种状况的同学进展辅导、“因材施教、对症下药”,依据学生的素养实行相应的辅导方法。
3.新授课优生多发言,练习课差生多板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高,树立起学好数学但信念。
4.坚持“手拉手、同进步”,也取得比拟好的效果。
5.练习形式多样,新授课一般实行个人挑战赛,练习课则实行小组对抗赛学生练得兴趣盎然,效果显著。
6.培育“教学小助手”,不仅负责作业的收发,还负责学生的答疑解惑,起到了较好的带头作用,极大地分解了教师的工作强度。
7.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果稳固在课后。8作业当天批改后,下午交给学生先自己订正,其次天课上在针对存在困难争论,效果比直接讲解要好。
9.每月进展一次“月考”,准时引导学生进展反思,找到自己的薄弱环节,加以改良。
10客观分析自己,找出差距,迎头赶上。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作力量,不断探究总结阅历和实践,更新进取,争取
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