【实用】活动计划模板集锦5篇

8/8【实用】活动方案模板集锦5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。活动方案篇1活动名称：重阳节活动活动要求：1、知道重阳节是老人的节日2、了解重阳节的一些习惯3、愿意跟着老师一起愉快地说一说、做一做互动准备：PPT、吸管、彩色纸、双面胶等活动过程：1、播放小电影师：今天我们过节了！你们知道是什么节日吗？重阳节是谁的节日？我们来看一看小电影吧！小电影里有谁？小姑娘在做什么？她跳舞给谁看呀？爷爷奶奶脸上的表情怎么样的？小姑娘为什么要跳舞呢？〔今天是重阳节！〕2、引导宝宝说一说家里的老人师：宝宝家里面有没有年纪大的人呀？〔爷爷奶奶、外公外婆〕你喜欢他们吗？为什么喜欢爷爷奶奶、外公外婆呀？我们的爷爷奶奶、外公外婆对我们可真好呀！3、出示PPT师：看看电视上的人在做什么呀？〔给爷爷奶奶吃好吃的！〕在吃什么好吃的呀？〔原来，重阳节要吃重阳糕！〕今天是爷爷奶奶、外公外婆的节日，重阳节！哥哥姐姐们在给他们吃好吃的、和爷爷奶奶外公外婆亲一亲、抱一抱，那我们宝宝回去以后看到自己的爷爷奶奶、外公外婆也可以怎么样啊？4、制作彩旗〔将彩色纸反面的双面胶撕下，黏贴在吸管上制作彩旗〕师：剥下白片片，放在桌子上。彩纸贴一贴，黏在习惯上。彩旗做好啦，真漂亮！5、展示制作的彩旗师：这么好看的彩旗，你们想送给谁呢？不要忘记哦，今天回家还要跟爷爷奶奶、外公外婆说：“重阳节快乐！〞活动方案篇2一、活动目标：1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。2、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规那么、具有一定的集体意识。3、在活动中使左右手相互合作，开展幼儿的左右脑，以增强幼儿的体质。4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。二、活动准备：1、自制器材：梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。场景布置如：三、活动过程〔一〕热身活动(五分钟)1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。强调每个幼儿都要动起来，真正做到体育活动前的准备运动，并和老师一起喊口号。2、跳跃运动、扩胸运动、原地跑步，活动过程中请幼儿按照老师的正确要求去做，这几个活动各是两个八拍。准备活动的目的就在于活动前锻炼幼儿身体的各个部位，以便在后来的活动不使身体受到更大的伤害，因此这个环节是很重要的。〔二〕集体活动：〔五分钟〕活动开始，请幼儿站成一圈，老师在幼儿的中间讲解游戏规那么。1、向幼儿介绍各种体育器材的玩法，并向幼儿做示范。〔1〕纸球回家：将幼儿分两组，左右手替换拿纸板将纸球绕过梅花桩送到对面的大纸盒里，那组快那组就赢。在游戏中一定要绕过梅花桩，能按照游戏规那么去做的才算胜的一方，反之就算到达对面也不能为赢，因为中班的幼儿有一定的能力按照规那么去玩游戏，在这个游戏中只是加强对听从口令的锻炼。〔2〕跳跃纸箱将填充实物的奶箱分距离摆好，让幼儿双脚连续跳跃，以开展幼儿的跳跃灵敏性、身体的协调性。游戏中强调双脚并齐连续跳，如果跳到中间摔倒或停止就要从头开始跳，在跳的过程中强调幼儿要保护自己不摔倒，中班幼儿条约能力有一定的开展，但还不完善，通过这个活动即能开展有幼儿的连续跳跃能力，又教会幼儿如何保护自己而不被伤害，对于中班幼儿来说这是个很好的锻炼时机。〔3〕游戏开火车布条、纸箱：将布条首尾相接做成圆圈，让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走，以培养幼儿相互合作的能力，让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行，以培养幼儿相互协作的能力。活动中强调幼儿遵守游戏的规那么，并想方法怎样才能和伙伴更快的到达终点，布条游戏需要多名幼儿来完成，这就要求幼儿有相互合作的能力。活动中老师先做示范并先带着几名幼儿来做。在体育课程对于幼儿开展来讲，协作能力是最难开展的，因此这个活动是最能开展幼儿相互协作能力的。(三)分组活动：〔十分钟〕让幼儿自选所喜欢的活动，老师在一旁指导、保护幼儿的平安，对于没有按照游戏规那么的幼儿，老师再强调游戏规那么，并请幼儿一定要按照游戏规那么去做，选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏，分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏，活动中请幼儿遵守游戏规那么并保护自己不受到伤害。(四)放松活动：〔五分钟〕1、指导幼儿拍打身体各部位，舒缓的运动，以放松幼儿活动后的躯体。2、指导幼儿互相拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到会指定的地方。考前须知：1、摆放箱子的距离要按照中班幼儿的跳跃能力而定，在终点画一条终点线，使幼儿在跳的过程中不要跳过这条终点线。2、带幼儿熟悉游戏规那么后，可以多分几组进行比赛。活动方案篇3一、活动目的是让家长通过《弟子规》的学习深悟我们的孩子怎样具有良好的品行，让家长明白《国学》一旦融入孩子们的心灵，他们的文化修养就得到升华，在圣贤们的点点滴滴影响下，孩子们的心灵变得更加纯洁向善，家庭教育就有根可寻，家庭教育才不会失败。学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。寻家庭教育之法，让“国学经典〞中的智慧之光，引悟自己走出家庭教育的误区，使家庭幸福快乐。二、指导思想学校制定出了教育中心口号“古人训，正言行，读经典，修身心〞，并根据此精神本学期的德育中心“诵读中华经典，创立书香校园和家庭〞和“推广国学精萃，传承民族精神，创立文明校园和家庭〞。三、小手拉大手的活动方案1、小手学，大手评。一是由班主任教，学生学，学生从自身做起，来影响家庭和家庭成员，家长和教师评价做记录，使活动影响更广、更有教育意义。二是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将学习国学理念传播到家庭，建议家长学习《弟子规》，体会国学之精髓并努力践行，做好身教的作用，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的典范，自觉改变日常生活中不符合《弟子规》不良习惯，积极参与到中国传统文化学习和实践中去。三是各班利用家长学校的.契机。制定学生与家长一起学习与诵读《弟子规》的公约，增强学习意识，养成诵读习惯，与家长“手拉手〞共建幸福家庭，比一比自己的家庭在学习国学之后发生的变化。2、小手拉，大手迎。一是每天拉一次家长的手，表达感恩之心。开展每天为学校和家庭做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起〞，注重诵读中华经典，创立书香校园和家庭〞和“推广国学精萃，传承民族精神，创立文明校园和家庭〞。二是每月拉一次大家的手，以自然村为载体，开展学国学的联谊活动。把中国传统文化在社会起到影响，让全社会都关注国学，学国学，用国学。3、手拉手，互相评。成立“小手拉大手，传统文化与我走〞的队伍，设立践行国学的监督岗，开展监督和评比活动。评定有孝心学生、有感恩心的班级和手拉手和谐幸福家庭，评选结果要在学校公布。通过评选有感恩心先进集体和个人，树立典范，以点带面，增强学生及家长的学习《弟子规》兴趣和应用《弟子规》社会责任感，提高全民道德素养。四、总结、评奖全校开展有感恩心展评活动，让学生将在“小手拉大手，传统文化与我走〞活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用国旗下讲话形式展示出来。期末由学校集中进行评比。1、评选“有感恩心之星〞50名。2、评选“手拉手和谐家庭奖“50家。活动方案篇41、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢送积极报名，支持一下学校工作。2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。注：1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最正确奖金牌1枚。一、指导思想为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习气氛，为学生有效的英语学习搭建平台。二、活动口号HappyEnglishHappyLife三：活动时间：5月15日——5月22日其中我们参与的一项活动是：“亲子Happy英语〞DV分享活动要求：(1)学生和家长有条件的自愿参加;(2)形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。(3)图像与声音清晰、稳定。(4)时间：1——3分钟评选：学校将评选最正确奖和优秀奖，并选择局部获奖作品在校园电视台播放。活动方案篇5一、活动名称：平安知识大奖赛。二、活动目标：丰富幼儿自我保护的常识和方法，增强幼儿的自我保护意识。三、活动准备：各种小奖品。四、活动过程：〔一〕交代比赛规那么。1、幼儿分成四组，教师担任平安知识竞赛的主持人。每组一面记分牌，各组幼儿按主持人要求答复下列问题，答对题目的小组可得分。2、竞赛分必答题、抢答题和“画〞题三种类型，总分最高组为优胜组。〔二〕开始竞赛。1、必答题。〔1〕哪些地方有危险，不能去玩？〔窗台、马路、工地等〕〔2〕哪些东西有危险，不能去玩？〔火、插座等〕〔3〕哪些东西不能吃？〔苍蝇叮过的和腐烂的东西〕〔4〕在幼儿园活动时要注意哪些平安问题？〔上下楼梯不打闹、不推撞同伴等〕各组幼儿在规定时间内商讨答案，每题讲出三个内容得6分，两个得4分，一个得2分。2、抢答题。〔1〕天气很热，娃娃