【实用】八年级语文作文集合5篇

6/6【实用】八年级语文作文集合5篇八年级语文作文篇1丽江之所见从很小的时候起，作为父母独子的我，一向是骄傲，固执，自大的。父母的话，爱理不理，没事就吵吵架，总是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻，改变了我。坐在长途大巴上，我趴在窗边，满脸怒色的盯着飞快掠过的景色，换了谁跟爸妈吵架后都不会快乐得起来。直到现在，我嘴里仍是嘟囔着：“哼……爸妈总是那么烦……〞车突然缓缓停下了。导游的声音响起：“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩一局部，现在就在这个小镇解决午饭，请大家下车吧。〞大家都下车了，我也随着人流下了车，却刻意跟爸妈离得远远的，因为我自己带了点钱，不想跟他们一起吃。下车后，便看到一个小镇，镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的一条小路走下去，走着走着，小路就变成了水上桥道。远处地平线上，一座座青山绵延起伏，像是要抵达地的尽头。而桥下，那么是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。突然，桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时，一个小发现让我又停了下来。几位“摊主〞，竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下，这是个看起来大概十一二岁的小男孩。他虽然挺高，但是却瘦得皮包骨头，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破烂烂打满补丁，鞋子那么干脆没有。“小朋友，你读几年级啊?〞“哦?额……嗯……5年级了……〞恰在此时，另一个孩子，他的玩伴，跑了过来，大声拆穿了他的谎话：“他骗人。他根本就没有上学。〞“哼，我爸爸说了，只要我卖得多，明年我就能上学。〞先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。我的眼眶有点湿润，又问道：“那你觉得你喜欢这样的生活么?〞在我看来，没有电脑网络的日子，真是度日如年。没想到他却很快答复了：“这难道不好么?只要我努力赚钱，我明年就可以上学了啊。〞刹那间，我的心猛然紧缩了一下，我赶紧背过头去，掩盖我涌出的泪。我也不知道，这是同情的泪还是自责的泪。站起身来。我向小男孩挥手辞别，便转身离去，我要找到爸爸妈妈抱歉。我突然明白了，懂得珍惜，懂得满足，知足常乐，没有奢求，也是一种快乐。八年级语文作文篇2“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞是一句人人皆知的诗句。猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透〞。听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛〞，“毛〞上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支〞的精神。八年级语文作文篇3只有征服石峰，才能成为大树。只有搏击长空，才能成为雄鹰。同样，只有征服挫折，才能长大成人。在巍峨的山上，几颗种子无意中落进了石峰里。它们便面临选择：永远是一颗种子，或者顽强地钻出石峰。它们选择了挫折，他们十分努力地向石峰外钻，枝干扭曲着，生长着，几乎每一寸树皮上都留下了伤痕。但是他们并没有就此放弃，而是拼命的.生长。终于，他们成功了，在山腰留下了一道壮丽的风景。一粒种子只有勇敢的面对并战胜挫折，才能成长为大树。同样在山崖上，还住着一群勇者。他们不畏挫折，搏击长空。没错，他们就是鹰。小时候当它们还是一点儿大的时候，鹰妈妈就教它们飞行，它们被迫跳下深谷，甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨，鹰妈妈也毫不怜惜。因为鹰妈妈知道大自然是十分残酷的，如果现在不对小鹰严格一点，它将无法生存。只有经历过如此大的挫折，小鹰才能真正地成长为一只雄鹰，成为搏击长空的勇者。而我，曾经一次意外的好成绩，使我取得了不少荣誉。我十分欢喜，天天沉浸在荣耀当中，觉得黑夜也变得徇丽多彩。但一个月后，刺眼的分数让我如梦初醒，我这才真正意识到真才实学的重要性。这次挫折警醒了我，我重振旗鼓，认认真真地投入学习，功夫不负有心人，一个月后的月考，我又登上了荣誉的殿堂。一个人只有经历了挫折，才能获得成功。种子不经历挫折，将永远困于石峰之间。小鹰不经历挫折，将被大自然所淘汰。人不经历挫折，将会渐渐衰退。挫折对任何事物都十分重要，只有善待挫折，战胜挫折，才能取得成功。八年级语文作文篇4每个人天生就有一双隐形的翅膀，它会带着我们遨游那幽美的天空，它就是梦想。梦想，仿佛是一个小精灵，是心灵的精灵。会带动我们的思绪。——题记印象中的你偶尔红妆，就像那美丽的舞者在那妖娆的舞台之后的清秀一般，如今，镜子中的你破了碎了模样。脸上散去了以往的清秀，只留下了岁月的沧桑。我美丽的梦想啊！你能否是她红颜再现？我的母亲呵！您已饱经沧桑，尽管您无数次的说自己还能像从前一样一直照顾我，但是您额头上的形如千山万壑的皱纹却出卖了您。以往，我与您出去郊游，面对着自然风光，波光粼粼的形如明镜一般的水面上星星点点的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞。我拿着照相机，将这交相辉映的蓝天和湖水记录在这照片里。那时，我的梦想是走遍世界各地。我与您读书，读着这些作家的书，就好似看到了一幅幅画面，在她的手下，写出了实景。好似看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠；看到了阳光透过翠绿的叶子，照射到地上；看到了壮丽的名山大川。那时，我的梦想是成为一名作家。但是当岁月的痕迹丝毫不留情面的从身边划过时，您老了，母亲，身为您最亲的人，我不仅没有为您排忧解难，反倒为您增添了那么多的负担。现在我的梦想是让宁不在那么为我操心，让您额头上的皱纹不再那么深。母亲您告诉我隐形的翅膀总有一天会实现，我的翅膀总有一天能够带着我与你在天空翱翔！八年级语文作文篇5教学目的：1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；2把握“缩写〞的方法，原那么；3学会运用精练简洁的语言。教学重点：1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；2把握“缩写〞的方法，原那么。教学难点：把握“缩写〞的方法，原那么教学过程：一导入有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品〞，今天课前我们就来谈谈这句话。〔引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩〞〕其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下〞，来进行今天的作文训练“缩写小说〞。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变根本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。二写作准备主要针对“缩写〞与“小说〞的特点分别来进行。1缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意2小说：三要素及情节开展的结构三指导：1、摘录法抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保存主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的局部较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的局部可少量摘录或不录。2、删除法原文表达或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保存强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保存。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除局部重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、表达和次要细节，保存事物特征和本质的局部。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的局部。3、概括法用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的局部可压缩成粗略的描写，详尽表达的局部可压缩为概括表达，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细表达变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保存原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保存的局部和变更的局部衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。四写作训练〔一〕回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例1分别概括“三要素，情节结构，主题