于读书的演讲稿模板十篇

于读书的演讲稿模板十篇敬重的教师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《我读书，我欢乐》。

我爱读书，由于书像一双千里眼，让我们了解世界；书又像一个时间隧道，让我们回想远古，畅想将来。

我爱读书，书是我最好的朋友。书里有许很多多的精彩故事，有大自然的神秘，有生活中的趣事，更有做人的道理，它叙述了一个个深刻的做人的道理和深厚的记忆，让我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶。；书开阔了我的视野、增长了我的学问，带给了我无限的欢快。在书的海洋中，我像一条欢乐的鱼儿，自由地游览。

美国诗人惠特曼有这样一首诗：有一个孩子每天向前走去，他观察最初的东西，那东西就变成他的一局部……假如是早开的紫丁香，那么，它就会变成这个孩子的一局部；假如是杂乱的野草，那么，它也会变成这个孩子的一局部。同学们，我们每一个人都盼望自己成为优秀的人，那么，就让我们走进书的世界，在成长的道路上，与书相伴，让书成为时刻伴随我们的亲切朋友，欢乐读书吧！

感谢大家！

于读书的演讲稿篇2

敬重的教师们，亲爱的同学们：

大家好！

听妈妈说，我最早接触书是从听书开头的。在我很小的时候，妈妈总用她那甜蜜的声音娓娓悦耳地讲各种各样的童话故事给我听。

等我长大一些后，妈妈就让我自己看各种各样有图片的书。至今让我印象最深的固然是中国四大名著之一的《西游记》。这本书主要介绍唐僧师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的故事。

这部小说告知我们做任何事情都要坚持不懈，要有坚韧不拔的毅力，才能够到达成功的此岸。后来我在妈妈的鼓舞下，自己新编了一个西游小故事———《蝴蝶国除妖》，也算是自己写的第一篇作文了。

于读书的演讲稿篇3

尊敬的教师、亲爱的同学们：

大家好！

我今日演讲的主题是《墨海书香》。

书籍，是人类才智的源泉，是人类历史的结晶，也是人类最好的朋友。很多人喜爱畅游在书籍的海洋中，乘着用泛黄的书页制成的纸船骈探究书海的神秘；也有人由于特地写作，出版书籍而成名；也有许多历史博士与教授不管昼夜，废寝忘食地钻研浅显的、古老的人类历史。他们，是为中国文化做出了巨大的奉献了的。

我小时候也很爱看书。不管父母是否同意，我照旧看我的书，什么也阻挡不住我对书籍的喜爱之情。所以每次我在聚精会神地看书时，总能隐模糊约听见母亲在旁边不耐烦地“狮子吼”：“快点过来吃饭，我都第五次喊你了。你这孩子，再看眼睛就近视啦！”当时，我并不明白母亲不支持我看书，相反，我邻居家的家长就常常强迫他们的孩子看书。直到现在，我知道了，我戴上了又厚又重的眼镜，才知道了母亲的专心良苦。可是尽管如此，我还是反抗不住书籍对我的那种魅力与吸引力，总是见缝插针、忙里偷闲地看书。我记得，在五年级时我们学了一篇课文叫《走遍天下书为侣》，而且那一单元都是关于书的，真是让我感动和欣喜了好几周。有时，语文教师布置每天阅读的任务，我都会一点儿也不马虎地完成。我在做这种事上一直都很主动，始终都在争分夺秒，每每都觉得时间很不够用，盼望可以有多一点时间来读书、口书。

说实话，我每天这样博览群书，也让我的写作水平提高了不少。比方我的作文评价先从九星升到十星，再以不行思议的速度升至十一、十二星。尽管还没有一些同学写的好，但我只要始终努力前进、努力进步，永不放弃，我就可以站在学问与才智的顶端，一览众山小。

你看，读书真是一件一举三得的好事啊！既提高了写作水平，又能让自己猎取学问和谋得一块自己的天空和好心情。雨果说过，书籍是造就灵魂的工具；苏轼也说过：“腹有读书气自华，读书万卷始通神。”虽然这两句名言的不同，意思也不太不一样，但它们都有一个一样点——鼓励我们多读书，成为新一代国家的栋梁。

书籍，是如此奇妙。每当你闻着那百闻不厌的书香，每当你漫游在书与墨的世界中，你会感觉到这里是个才智的聚焦点，是历史的证明点，是人类最好的朋友的大本营。想到这里，你肯定会露出会心的一笑。

书籍是布满了神奇的光荣的，而这种光荣，只有你在仔认真细品尝它的时候才会理解，才会明白。我们要多读有益的书籍，不要

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，也不要少壮不努力，老大徒伤悲。从现在开头，我们要刻苦地学习与努力，这些，只为那扇能够通向美妙将来的大门，能在墨海的对岸，在书香的终点向你缓缓翻开。

我的演讲完毕，感谢大家！

于读书的演讲稿篇4

各位教师，各位同学：

大家好！

今日我讲话的题目是《今日，你读书了吗？》

同学们，你们听过《喝墨水》的”故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发觉他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才发觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜爱读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对学问的憧憬。我国文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能到达如此境地，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应当选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，认真品尝文章中的妙词佳句，仔细揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身影。

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望与收获；

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

太阳每天都是新的，生活永久布满盼望，现在就开头吧，把握每个瞬间，不要再迟疑——读书吧，同学们！

于读书的演讲稿篇5

敬重的教师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是：《我在阅读中欢乐成长》

从我三岁时起，每天是在妈妈的讲故事中入睡的。我喜爱读书，也许是从妈妈的故事开头的，我的妈妈很爱读书，从小耳濡目染，童年起我就爱读书，书中精彩的故事、关于大自然的神秘、还有生活中的趣事...书中的故事伴随着我的成长，教会我很多道理。

每当我在学校或生活中有进步时，妈妈就会嘉奖我一本书。捧着新书，我经常是爱不释手，废寝忘食。由于喜爱书，也由于学校越来越重视读书习惯的培育，自学校安排了一节阅读课后，我的读书兴趣就更浓了，因此家里的书也越来越多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《昆虫世界》、《恐龙世界》、《百科学问》、《鲁滨逊漂流记》等等。为了鼓舞我多读书，妈妈特意在“新华书店”办了一张借书卡，每次走进书店，我就像游览在学问的海洋。太好看了!我拿了这本，又想拿那一本，为了尽快的看下一本，我只能每本书快速地翻一遍，大致扫瞄一下里面的内容，每次到了离开的时候，总要妈妈不停的督促，才恋恋不舍地离去。

书，让我明白了很多道理!时常捧着一本自己喜爱的书，沉醉在精彩的故事情节里，随着故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;书，让我懂得进步，培育了我乐观向上、心胸宽广的人格品质。

记得一位国文教师曾说过：“我们是吃饭长大的，也是读书长大。”我们要安康欢乐的成长，书是我们精神食粮，缺少了书就像生活没有了阳光。

同学们，书是人类的高级养分品，让我们畅游在书的海洋，欢乐学习、欢乐的成长吧！

我的演讲完毕，感谢大家！

于读书的演讲稿篇6

有的人认为有了钱就是欢快，能够享受荣华富贵；有的人认为自由拘束就是欢快，能够不受任何人约束。而我觉得读书才是真正的欢快。

当我走进书店看到琳琅满目的书籍时，我真是感动不已，捧着一本书就不知不觉沉醉在其中了。当我回到我的书房的时候，那布满书香的气息让我遗忘一切。

尽管此刻我们的课程许多，但我还是每一天坚持看课外书。我的读书方法和别人有所不一样：有人喜爱“一目十行”整个吞枣地阅读，而我却喜爱一行一行认真地读，力争把读过的资料都弄懂。我比拟喜爱读小说，有时遇到不熟悉的字、词都要翻开字典查阅，然后记录下来。虽然这样读书的速度很慢，但很有效果。读完一本书，我的摘录本上也多了不少精致的词句，固然还会把自我的心得体会写下来。看一篇文章，写一篇心得。

在读书的过程中，我了解了很多宏大的作家、思想家，猎取了很多课堂上没有学到的东西。书是我的教师，她给了我学问，教会我学做人。书是我的朋友，当我哀思难受时，她会鼓舞我。从她那里，让我懂得了“静以修身，俭以养德”的道理。当我对将来绝望时，她教会我如何进取地应对人生。

这就是读书的意境，我读书我欢快。

于读书的演讲稿篇7

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好。

今日我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国闻名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄予着人类热切的盼望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞行，尽情地沉醉。作为教师的我，清晰地知道只有深厚的文化底蕴，才能满意孩子们心中最美的期盼。《论语》《大学》《中庸》这闪耀着才智之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉如同在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯粹的至美，在书香充满开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。

品书的奇妙感觉是要与人一起共享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起共享读书的欢乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？……书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！

作为一名教师，一部部教育专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的《多元智能》，苏氏的《给教师的100个建议》，朱永新的《新教育之梦》，卢梭的《爱弥尔》……这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻抱负的教育，一起去寻找教育的抱负。其间一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激扬的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我教导迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新给予我激情！

众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍教师。在陶继新教师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆间续续翻看着她的教育著作，对她也由生疏到生疏到敬佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲切的一个词语。学会等待，这是薛教师在书中一再消失的教导。我在心平气和的等待中，可喜地发觉孩子们一每天地变化、长大。薛教师不仅拥有充足的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜败在做题，十年胜败在读书”，借鉴她的阅历，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少教师感慨：每天这么辛苦的照看别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。由于薛教师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文《班主任如何指导家教》在全国教育科学“十五”规划国家重点课题的讨论中获优秀成果一等奖。

佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避开走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，循序渐进。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了欢乐，全部的孩子都兴趣盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，真让人感动！我知道，孩子们的阅读兴趣正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温顺；品尝着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。

读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期盼，呼吸一缕书香，品尝人生百味……让我们一起博采他山石，琢成自家玉！

我特别赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实好玩的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很调皮，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那得意的小松鼠，和善的小绵羊，我就会停顿哭声。从今，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一荣耀的职业，我开头有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中沉醉。

夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏困难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战斗前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试转变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度打算了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握时机。

与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我赞叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项宏大的工程。

《进展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的进展水平。在平常的教学中，可以结合学生的详细状况，选择适宜的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾教师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清亮明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不仔细听讲，作业也不按时完成。我常常把他叫到办公室，当着在座教师的面，进展批判教育。可是一段时间后，效果并不抱负。正值我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特殊是他的赏识教育提示了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我转变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他赔礼。通过一番沟通后，他很内疚地对我说：“教师我错了，今后肯定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了教师的批判和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我常常提问他，即便他的答复是错误的，我也会微笑着鼓舞他。在生活中发觉一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信念。渐渐地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思索。作为教师的确应当多给学生一些爱，特殊是像李林这样需要我们帮忙的同学，我们的爱或许会唤醒他们自己都曾忽视的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，欣赏之情。我们应当让每一位孩子感受到胜利的喜悦，这样他才情愿参与一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：胜利的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意，无论如何不要使这种内在的力气消逝。缺少这种力气，教育上的任何奇妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。

与书为伴，我一每天变得充实，一每天懂得人生的真谛，一每天生发思想转变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。

当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然转变不了我人生的长度，但它可以转变人生的深度。教师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们四周；让读书活动伴随着我们的成长。信任，我们的生命会因读书而更加精彩！

我的演讲完了，感谢大家。

于读书的演讲稿篇8

亲爱的教师、同学们：

书是我的伙伴。我特别喜爱读书，我的书可多啦，有故事书、百科书、漫画书等总之不下五十本。

当我不快乐的时候，就翻开漫画书，漫画书里面的好玩的故事总能逗得我哈哈大笑，同时也把不快乐的事情忘掉了。

当我无聊的时候，就找故事书和作文书来看，书里丰富多彩的故事和奇妙生动的句子让我活泼起来，玩电脑、看电视的兴趣都来了。

当我有不懂的问题时，就把百科书翻开，查找答案，不一会儿，答案就消失了。百科是一位无声的教师，是我成长必不行少的教师！

书就像一盏明灯，给我们照着路；书就像终身陪伴我们的朋友，直到永久。我爱读书！我要坚持下去！

于读书的演讲稿篇9

亲爱的教师们，亲爱的学生们：

大家好！

人总是会变的，我也不例外：小时候喜爱跳绳跑步，长大后喜爱写作游泳，但直到这个时候我唯一的乐趣就是读书。我说不出读书的乐趣。我给大家一一介绍一下。

俗话说“读一本书，写一本书如有神助”，这句话我很赞同。当你读更多的书时，你会在脑海中积存更多的东西。你写文章，自然得心应手。阅读也大大提高了我的写作力量。诚然，一般人说“书自有黄金屋”，但我个人认为，书更像是学问的海洋。翻开书就像在学问的海洋中游泳。

书里的故事让我觉得自己是，痴迷于读书。记得有一次，我在睡前看《小王子》这本书，但是已经很晚了。我妈催我抓紧睡觉，我无奈放下书。过了一会儿，趁我妈睡着了，我踮起脚翻开灯，翻开书，津津有味地读起来。后来我妈发觉了，骂我是必定的。

一本书是一艘带你去学问海洋的船；书是甜酒，让人回味无穷。我爱看书。书籍是我