于丹讲座观后感13篇

于丹讲座观后感13篇那天听于丹的讲座，间或想起这样一件事。也许是在四五岁的时候，现在想起来，大家在一起的时候，姥爷就常常静静跟我说，你看，这里有这么多人，孔子说过一句话叫“三人行，必有我师焉”，这么些人里头，确定有能当你教师的人，你去看看，你觉得他们谁对人特殊有礼貌，谁特殊博学，谁做事特殊麻利，你去看看谁能当你的教师?小孩子嘛，我就这样跑来跑去看，有的时候看到有些行为是好的，也有的时候看到的是不好的，就会跑回来问姥爷，说你看，有一个叔叔确定不是教师吧。然后姥爷就会告知我说，这也是教师啊，由于孔子说“见贤思齐，见不贤则内自省”。你看到比你好的人，你要跟他一样好，这是教师;但是见到不好的人，你要反省自己，你会不会跟他一样不好，所以这也是一种教师。

说到儒与道，中国哲学这两大源头，在我最初接触的时候，是处于一种孩提的蒙昧状态，并没有一个很明确的意识要去读，要去记忆。所以《论语》对我来讲是笃定的、真实的、亲切的、暖和的。

读经典很有意思，开头会觉得简洁，但读来读去，便应了郑板桥的那句话：“画到生时是熟时。”感悟到了这一点，那么，我们就能真正地从内心仰慕圣贤。由于他们不用华彩的词语，来让群众觉得肯定要去膜拜，肯定要去远离。他们不因自己的宏大而让万众折报，觉得不行企及。他们以自己的一种朴实的人格，让群众觉得，这些朴实的真理恒久不变。

道在人心，道不远人，你总归是能靠着生命成长去接近的。《论语》里提到“仁”的地方总共109处，这是整个儒家思想体系的核心。学生问教师什么是“仁”，教师的答复就是两个字：爱人。真正的仁爱之心无非是“已欲立而立人，已欲达而达人??”这后来被孟子推演为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这也是孔子说的，他一生的抱负无非是老者安之，朋友信之，少者怀之。这便是孔子的暖和世道了。

其实只要做到五个方面，那么这种仁爱就根本完成了：恭则不侮，生命有尊严;宽则得众，受众人爱戴;信则人任焉，走得更长期;敏则有功，打碎的罐子变珍宝;惠则足以使人，调动他人积极性。

我们以下代人的眼光来看“恭”和“宽”是教我们怎么样做人的，“信”和“敏”是教我们怎么样做事的，“惠”是教我们怎么做官的，做人做事做官这就是我们现代人一生根本上要做的内容，所以中国儒家的仁爱思想，我想他跟我们今日每一个人生命中的抱负都会相关，他让我们有详细的做事的方法，在这个世界上找到自己的角色。

于丹讲座观后感篇2

于丹教师认为“中小学生人格教育”其实就是教育孩子如何寻找一种生命的欢乐和尊严。现在的大学生，专业学问是有的，但他们人格的缺陷，却在大学里是无法弥补的。好的教师和家长终身有益的一件事情就是陪伴孩子一起成长，让孩子自己完成、发觉生命的过程，在逆境中完成自己的修复……但这过程是多么的漫长和艰辛啊，自已的孩子在这日新月异、变化万千的花花世界里怎样才能拥有一个朴实、安康的人格，这才是最令我们这些家长们头痛的事情。

养儿一百，长忧九十九，作为父母的我们，谁不望子成龙，望女成凤，“不要输在起跑线上”正是这一点，就令绝大多数家长们千方百计去帮自己的孩子报读各式各样的培训班，不惜牺牲自己的时间，不惜花费昂贵的金钱，真是可怜天下父母心啊!家长们给孩子的是过高的期望，过多的关怀，过分的呵护。但我们所付出的一切，所做的一切，真的是孩子们想要的吗?我孩子已经读高二了，回忆孩子的成长经受，我还算是一个开明的家长，记得小学阶段，别的孩子周末报各式各样的培训班，忙得不亦乐乎时，我敬重孩子的选择，没有强迫他去做他不情愿做的事情，让他度过了一个无忧无虑的欢乐的童年。

听了于丹教师娓娓悦耳的小故事后，立刻令我醒悟，令我茅塞顿开。是啊，现在的独生子女实在太娇生惯养了，我们一味的只赐予他们最好的物质享受，生怕他们会受半点损害，惯养到他们一味只会索取，而半点不会付出。我们做父母的却在以自己的方式去爱护孩子，溺爱孩子，没有真真正正思索自己的爱是不是孩子盼望得到的。我们做家长的，现在最关键的一点就是真真正正的醒悟，真真正正的学会放手。每天在我上下班的路上，经常遇到一些爷爷奶奶或爸爸妈妈们接送孩子，给孩子们背书包，甚至是六年级的学生。每次我问他们为什么不让孩子自己背时，他们的答复竟然是全都的：“孩子还小，书包太重，会影响他们的发育。”家长们，你们事事都替孩子做了，然而你们有没有想过，在你们的呵护、溺爱下，孩子又怎么能学会独立，拥有健全的人格?孩子不仅仅是我们的孩子，我们的珍宝，更是一个在思想意识上脱离我们的、独立的——人。

放手吧!放手让他们学习他们感兴趣的学问，放手让他们做他们应当做的事情，放手让他们学会如何从挫折中重新站起来，放手让他们学会独立，学会做人的道理，学会在逆境中磨练出顽强的意志，使他们养成自强不息的人生态度…‥

“一碗米的价值因人而异，孩子的价值空间也会因人而异”这就是于丹教师给我们的领悟。各位家长们，让我们快快行动起来，学会真真正正的放手吧!

于丹讲座观后感篇3

今日听完《于丹讲座》，第一感觉就是气概澎湃。一提起女子，大家立即会想起柔弱的、娇滴滴的西施;哭哭啼啼的、优美的林黛玉……。从古到今，没有几个女子被形容为强悍的、胸怀大志的、保家卫国的，我所知道的只有刘胡兰、秋瑾、江姐和花木兰。今日我又结识了一位——于丹。虽然不是很了解于丹，但一接触，便知道她是我的偶像，从她抑扬顿挫的语气和雄壮的语言中，我断定她必将强悍、必将布满激情、必将胸怀大志、必将保家卫国、必将成大器。她那豪言壮语的演讲，让人热血沸腾、激情万分。

其次感觉就是联想丰富。说到一件物品，她就能联想到与其相关的任何事物。当说到二胡时，她想到陶渊明“辞县令，弹素琴”的故事。当说起“儒家”和“道家”时，她说：儒家给我仁爱，道家给我才智;假如儒家是长空，那道家便是大地。当她听着陈-军教师的二胡演奏时，联想到古人唯一的乐器——琴;联想到大自然的声音;联想到悦耳委婉的鸟鸣，联想到风吹松林的声音……

于丹——您是一本让我爱不释手的百科全书。

今日是周日，休息在家百无聊赖下了一天的国际象棋。赢了心花怒放，得意洋洋，输了垂头丧气，原本是技不如人可还是恼羞成怒，怨天尤人，为走错一步棋而后悔不已，唉声叹气。弄得那娘俩只要我下棋就躲的远远地生怕引火烧身。

棋又下输了，休息一下。无意中发觉了于丹教授讲座“发觉你的心灵”的视频，本想任凭听听换换脑子，哪成想这一听真真正正震撼了我的心灵。她用现代的语言结合现在社会文化方式和现代人的生活观念，诠释了儒、道几千年来传递给我们的一个简洁的道理，那就是儒是大地是实践;道是天空是超越，独与天地共往来。儒家的论语用微言大义、言简意赅来告知我们在工作中需要做一个见到的儒家，道家则提示我们在休闲中更需要随着庄子做一次天地之间的逍遥游。这就是我们中华民主文化的精华。

于丹教授的讲话极富感染力，所说的话登记了来就是一篇文章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开，她可以快速的把一件事高度的凝练并高度地概括，高度的提升，他极好的语言才智或许是天赋吧!固然跟她日常的学习积存是分不开的。我想那些名嘴们也只能望其项背了。

同时也让我感受到中国的语言竟如此的唯美，即可妙语连珠的娓娓道来，亦可妙语天成的让你听之忘忧。

向中华古老文化创始的古圣先贤致敬!

向中华古老文化的传播人于丹教授致敬!

于丹讲座观后感篇4

今日，我和孩子一起观看了于丹教师关于感恩教育的讲座：英勇担当爱与责任。于丹教师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进展了很好的诠释，令我印象深刻。

讲座开头，于丹教师叙述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比方成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己全部的一切，而孩子也陪着大树走到了最终。听完以后，我特别感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其全部，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最终，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，毕竟是什么缘由，让我们的初衷无法实现呢？接着，于丹教师又给我们举了一些现实中特别普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应当操劳学习，其他的一概不用操劳，不用过问。所以我们可以常常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做究竟会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关怀，对四周人的关怀，形成不了任何的责任心。“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹教师给我们介绍了许多典范，纵观他们的成长经受，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰难奋斗获得胜利，但是对父母都是无微不至，有始有终。莫非是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么一般家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的.孩子呢？

接下来，于丹教师向我们叙述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。强调的是人与人之间的沟通。要让孩子有责任心，必需让他们出去和其他人沟通，看到别人的优点，觉察自身的缺乏，看到别人的逆境，和自身的环境比照，从而受到感动，因此培育责任心，懂得去体谅人，关怀人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。体验打工者艰难的学习和生活环境以后，懂得了去怜悯他人，关怀他人，久而久之，就会形成了自己的责任感。孩子责任感的形成，重点在于他人的沟通，这点对我很有启发。

最终，于丹教师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多。

于丹讲座观后感篇5

上午，我陪儿子一起观看了湖北电视台播出的于丹教师的感恩教育讲座。《感恩教育》的内容很贴近我们的实际生活，于丹教师的讲解很透彻，除了给了孩子教育外，更给我们家长带来了启发。

对我印象最深刻的是节目中讲到如何培育孩子们的孝心和爱心，如何培育孩子们独立、自强、自信，提到了我们家庭教育的问题，“只知索取，不知付出;只知爱已，不知爱人，是当前独生子女的通病。”对孩子进展爱心教育，就是要让孩子懂得，这个社会不只父母疼爱他，还有很多人关怀他，要使别人关怀自己，首先自己要关怀别人，给人以爱心。在家庭“仁爱”是人类最光芒绚烂的人性，最崇高宏大的品德，教子做人，首先要给予他一颗仁爱之心。自小赐予孩子怜悯心和伶悯心的情感，是在他身上培植和善之心，仁爱之情首先要做的事情。孩子最初的怜悯心和怜悯心是成人怜悯心和怜悯之心的反映，所以，父母怜悯别人的困难，苦痛的言行会深深打动孩子的心灵，感染和唤起孩子对别人的关怀。比方，公共汽车上，家长对孩子说：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我们让她们坐到这里来吧。”常常让孩子看到大人是怎么怜悯、关怀、帮忙人的，对于培育孩子和善品质是最好不过的了。家长要以身作则，言传身教，善待自己的父母和身边的朋友，然后才能渐渐引导自己的孩子，假如孩子身上消失问题，你的批判教育才能让孩子认可和改正，还有，你想让孩子变的怎么样，你就常把他说成什么样，渐渐发觉，孩子真的会变，再者，孩子平常学习你的行为，就会变得很有爱心和责任心。随着孩子的长大，还要逐步扩大教育内容，教育孩子喜爱家乡。喜爱祖国。喜爱社会主义、喜爱科学、喜爱劳动、喜爱事业，喜爱人生……一点一滴的培育，一言一行的引导，慈爱博大的爱心、人道主义的道德，就会在孩子心头扎下根，就会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。

孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大;你无视它，它就会枯萎;你打击它，它就会死去。假如想拥有一个富有爱心的孩子，那就让我们在生活中培育它、呵护它吧。十年树木，百年树人，教育和培育孩子的爱心和集体意识不是一朝一夕的事情，需要坚持不懈的努力，需要不断地探究和讨论。我信任，只要我们每个家长都把培育孩子的责任心和爱心当作一项重要的工作，这个世界肯定会越来越美妙的!

于丹讲座观后感篇6

周六的上午，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。这个讲座加强了我的素养教育，培育了我的社会价值观与人生观。

我知道了教育不是填鸭式的接收前任的阅历而是让孩子自己去发觉结论；这个世界上学问当然重要，但比阅历更重要的是人的阅历，比阅历更重要的是人的悟性；与其给人一堆金子，不如给人一个点金的金手指；一个人要想写下无悔的青春，要想写出瑰丽的诗篇，就要点亮自信的明灯，对自身的力气怀抱坚决的信念；居里夫人说过一句话：我们应当有恒心，尤其是要有自信念，我们必需信任，我们的天赋是用来做某种事情的，无论发生什么事，活着的人总要工作。一个人在社会的煎熬历练下伸展自己的生命，并用自己的生命成全社会这就是我们期盼的最好的相遇方式。

儒家创始人孔子讲究一个“仁”字，于丹教师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来猎取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。要有信念，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最顶峰。只要自强不息，胜利就属于你。社会就好比是一锅沸腾、滚烫的水，它不会由于可怜你，就会降低它自己的温度。所以，我们应像那把干茶叶一样，查找自己的方式，成全社会。感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会感恩。我们做教师的更应当教育孩子从小知道感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。同时也应对其他的需要帮忙的人奉献自己的爱心。

教育只是人生的起点，而我们的终点，应是我们自己寻求的方式来升华自己，制造美妙的将来。看了这个讲座，我树立起了正确价值观与人生观。让我知道懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮忙，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

当我们用感恩的心去生活的时候，我们会发觉天也这般蓝，树也这般绿，生命是这般美妙！让我们一起学会感恩，收获别样的人生。

于丹讲座观后感篇7

今日我观看了于丹教师的讲座，于丹教师演讲风格语气平和、神闲气定，经常用小故事比方一个道理，一下子吸引住了我。

于丹教师的演讲分为四个主题，一是如何培育孩子的孝心，二是如何培育孩子的爱心，三是如何培育孩子反抗挫折力量的重要意义，四是如何让我们的孩子独立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感受。

在讲第一个主题的时候于丹教师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗大的大树和一个淘气的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说：“孩子啊，你怎么了？”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说：“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问：“你又怎么了？”“别人都有钱盖新居子、娶新娘，我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满足的呀？”大树问，“别人都去海外了，我却在家里待着。”大树说：“你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方。”于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：“我什么也没有了，只是一个大树桩，你确定我不愿理我了，哎。”“不，我回来，是由于想和你一起晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

父母无私地赐予我们这么多，我们应当懂得珍惜和回报。目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习，不让父母操劳。于丹教师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭，然后才自己吃，父亲去世后好长时间都不断流泪。这些都是对孩子的最好教育。

名人尚且如此，作为一般人我们也要孝敬父母，让她们觉得幸福！作为教师的我们还要教育好自己的学生心存感恩，对家人、对长辈、对教师、对朋友、对社会，和曾经帮忙过自己的人都应当感谢！感恩从身边的小事做起，从这一刻做起！

于丹讲座观后感篇8

我看了于丹教师教育讲座，受益匪浅。人要懂得孝顺，还要仁爱。对于于丹教师的讲座，我明白父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。

我明白了，人从小到大，都要建立两两关系。多在人群中学习、消遣，而不是信任于网络，老在家里上网，不出去与同伴玩耍、沟通，孩子要多动手，信任只要动手做，没有不胜利的。要信任于用双手实现幻想，实现将来。人从小要建立两两关系，多与同伴们在一齐，不要老呆在家里。要与同伴互帮互助，常常聚在一齐谈天、玩耍。其次，做家长的，不要娇惯孩子。于丹教师讲了一个寓言故事。

从小有一个孩子，每天与大树玩耍。有一天，孩子愁眉苦脸，大树问：“孩子，你怎样了怎样不快乐了”孩子说：“别的同学都有玩具，各式各样。我也想要。”大树慈爱地说：“孩子，你别担忧。你能够把我的果子全摘了，去卖钱。买你想要的东西。”孩子摘了全部的果子，买了想要的东西。时间一每天过去了。有一天，孩子照旧愁眉苦脸。大树问：“你怎样了”孩子说：“我的同伴们都出去，去世界各地了，而我却没有。”大树说：“孩子，你能够把我的树根做成独木舟，去世界各地漂泊。”孩子把树根做成独木舟。孩子之后回来了，游玩了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看每一天漂亮的日出了。这个故事告知我，这个大树就是父母，而这个小孩子就是我们孩子。孩子要什么，父母就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠自己的劳动猎取回报。而且，父母的教育与孩子的成长也有关系，俗话说“子不教父之过”教育是一个起点、是一种鼓舞。在人格中学会爱、学会敬重。这样一个孩子，不管在社会、在生活中，都有一个胜利的生活位置，在等着他的到来。

一个人，在社会的煎熬下，伸展个人的生命。这才是最完善的。做人首先要孝，我觉得我在这方面做得很好。在爸爸或妈妈生病的状况下，送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。其实，帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，就表现出来。不用做得那么重大，只要从小事做起，从一点一滴做起，就会非同寻常。于丹教师讲座点燃了我心灵的空间。让我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、顺。所以，人在这个世界上，在任何困难困苦中，都不能低头，要伸展个人的生命，才是最完善的。于丹教师的讲座让我懂得了许多道理。我非常感谢于丹教师的精彩演讲。

于丹讲座观后感篇9

孩子是祖国的花朵，是世界的将来，孩子的教育问题关系着每个家庭的幸福、关系着一个民族的盼望。如何用正确的方法培育孩子，是每个父母都必需思索的问题。在观看了于丹的学生人格教育视频后，本人感受很深，现将我的一点体会浅谈如下。

一、擅长发觉并培育孩子的兴趣，让孩子欢乐地学习。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为家长，要擅长发觉并培育孩子的兴趣，从兴趣动身，让孩子欢乐地学习。俗话说：“兴趣是最好的教师”，现在社会上有各种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子都要参与许多辅导课、兴趣班，家长之间相互攀比，看谁报得班多，孩子大局部的双休时间都花在学习上。许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有兴趣去学，结果造成铺张金钱，铺张经受，更铺张孩子天真的欢乐时间。父母应当从孩子平常的生活学习中捕获孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会猎取更加的效果。作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习。

二、鼓舞孩子敢于迎接挑战，面对挫折

当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，在学习生活中遇到挫折在所难免，要常常鼓舞孩子以积极的态度对待一切困难，调动孩子的学习积极性，当孩子遇到困难时，要不断地给他打气，此时家长也要和孩子一起努力，用实际行动感染孩子，也到达了品德教育的目的。

三、父母要多与孩子沟通，倾听孩子的心声

父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙。再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗？上课时你对自已的表现满足吗？今日你的笑脸又增加了吗？当孩子说出自已对某件事情的看法时，家长要学会敬重孩子的意见，给孩子足够的信念和自信，这对培育孩子的品行非常重要。倾听是一种艺术，也是一种学问。

四、培育孩子的独立力量

由于我国实行的规划生育政策，绝大多数家庭都是独生子女，孩子的生活条件具有相对优越性。作为家长要多培育孩子的独立力量，鼓舞孩子参与各种社会实践活动，多做各种家务劳动，培育孩子的动手力量。

“十年树木，百年树人”，教育是人类文明诞生至今，永恒的课题。让我们为了孩子安康成长，为了下一代的科学教育共同努力吧。

于丹讲座观后感篇10

我看了于丹教师教育讲座，受益匪浅。人要懂得孝顺，还要仁爱。对于于丹教师的讲座，我知道爸爸妈妈与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。

我知道了，人从小到大，都要建立两两关系。多在人群中学习、消遣，而不是信任于网络，老在家里上网，不出去与同伴玩耍、沟通，孩子要多动手，信任只要动手做，没有不胜利的。要信任于用双手实现幻想，实现将来。人从小要建立两两关系，多与同伴们在一起，不要老呆在家里。要与同伴互帮互助，常常聚在一起谈天、玩耍。

其次，做家长的，不要娇惯孩子。于丹教师讲了一个寓言故事。从小有一个孩子，每天与大树玩耍。有一天，孩子愁眉苦脸，大树问：“孩子，你怎么了？怎么不快乐了？”孩子说：“别的同学都有玩具，各式各样。我也想要。”大树慈爱地说：“孩子，你别担忧。你可以把我的果子全摘了，去卖钱。买你想要的东西。”孩子摘了全部的果子，买了想要的东西。时间一每天过去了。有一天，孩子照旧愁眉苦脸。大树问：“你怎么了？”孩子说：“我的同伴们都出去，去世界各地了，而我却没有。”大树说：“孩子，你可以把我的树根做成独木舟，去世界各地漂泊。”孩子把树根做成独木舟。孩子后来回来了，游玩了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看每天漂亮的日出了。这个故事告知我，这个大树就是爸爸妈妈，而这个小孩子就是我们孩子。孩子要什么，爸爸妈妈就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠自己的劳动猎取回报。

而且，爸爸妈妈的教育与孩子的成长也有关系，俗话说“子不教父之过”教育是一个起点、是一种鼓舞。在人格中学会爱、学会敬重。这样一个孩子，不管在社会、在生活中，都有一个胜利的生活位置，在等着他的到来。一个人，在社会的煎熬下，伸展个人的生命。这才是最完善的。

做人首先要孝，我觉得我在这方面做得很好。在父亲或妈妈生病的状况下，送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。其实，帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，就表现出来。不用做得那么重大，只要从小事做起，从一点一滴做起，就会非同寻常。

于丹教师讲座点燃了我心灵的空间。让我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、顺。所以，人在这个世界上，在任何困难困苦中，都不能低头，要伸展个人的生命，才是最完善的。

于丹教师的讲座让我懂得了许多道理。我特别感谢于丹教师的精彩演讲。

于丹讲座观后感篇11

在成长的道路上，我们往往有着迷茫，有着苦恼，有着忧愁，这时，我们往往需要一盏明灯，指引我们走出困惑的迷雾。我观看了《于丹教师讲座》，感受颇深。

在成长的道路上，我们绝不能遗忘孝。孝心是万德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊亲尊亲之至，莫大乎以天下养。”从古代至今，成千上万人都在遵从百善孝为先的理论：汉文帝刘恒，母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用；孔子的得意弟子曾参以孝着称，一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参突然觉得心疼，知道母亲在召唤自己，便背着柴快速返回家中，跪问原因。母亲说：“有客人突然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待；晋代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨担忧，养这个孩子，必定影响供给母亲，和妻子协商：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节约些粮食供给母亲。”……

成长的道路中社会是必经之路，而社会之中，人际关系是最重要的一环。二加人才是仁，师生。朋友。夫妻。子女……现代的社会关系，大多是由两人组成，但是目前很多的青少年正在被人际关系所束缚，很多孩子没有朋友，不知怎样与同学沟通，，古人云读万卷书，行万里路。我们的成长，应当放在人群之中，自然之中，社会之中而不该是在电脑与书桌旁，成长不是填鸭式的承受前辈的教育与理念而是应当经过自己的总结与努力。

成长，是每个人必经的道路，是人生中不行或缺的一环，犹如一条布满荆棘的的道路，而信念犹如一把利剑，帮我们披荆斩棘。人生的路并不笔直，但自信可以伴着我们，飞跃一条条不平坦的沟壑，跨越一个个深深的坑洞走向胜利的康庄大道。青春只有一次，一个人想要写下无悔的青春，就要点亮自信的明灯，就要对自己的力气怀抱坚决的信念。自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带制服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为寻常人人生的必需，缺乏自信的人生，我信任必是不完整的人生。请记住：肯定要布满自信，由于人生需要自信，自信让人胜利。

于丹教师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应在生活中不断的提高自己。

于丹讲座观后感篇12

今日早上七点正，我的闹钟“叮铃铃“的大叫：“起床了，起床了，于丹教师的讲座开头了！“我真想一脚把小闹钟踩的粉碎，可一想七点半于丹教师的讲座开头了，就像身上装了弹簧一样弹了起来，坐在沙发上开头看于丹教师的讲座。

于丹教师的讲座开头了，她先给我们讲了一个爱心树的故事：一位小男孩，他幼年时和大树一起玩，大树很欢乐地陪着他，等孩子长大了后，就很少来看大树了，大树很哀痛。最终有一天，小孩子来了，但他很不欢乐。大树问他为什么？他说：“别人都有玩具，有学费去上学，可我没有钱买玩具和上学。大树笑呵呵地说：”孩子，虽然我不能给你钱但是我可以给你很多果子，你拿去卖了就可以买玩具可以上学了。“孩子顺着树干爬上了大树，摘走了很多果子。很多年后，孩子长成青年了。他愤愤不平地来到大树旁说：“大树，大树，你能给我一个房子吗？”大树怀疑的问：“孩子你要房子干什么呢？”孩子生气的说：“别人都成家有了房子，可是我喜爱的女孩说只要我有房子就可以嫁给我。”大树欢天喜地说；“虽然我不能给你一个大房子，可是你可以拿走我的树枝。这样，就可以盖一间大房子！”“孩子拿走了树枝造了房子娶了妻子。又过了许多年，孩子成年了。大树看到他说：“孩子，需要什么帮忙吗？孩子说：“我朋友有了自己的船漂洋过海去闯世界了，可我没有。”大树说：“孩子你拿我的树干吧，这样你就可以造一艘巨大的帆船漂洋过海了。”孩子造了帆船一去不回。大树等啊等，最终有一天孩子回来了。现在孩子白发苍苍，腿也站不起来了。大树难过地说：“孩子愧疚，我什么都给不了你。”孩子双腿抖动着说：不，我正是来找你的，盼望你能让我坐在你身上。”大树说：“好啊！我还可以陪你说说话！”于丹教师告知我们；‘每个人