【精品】六年级上册道德与法治教案表格-3我是中国公民人教部编版

部编版道德与法治六年级上册4课第1课时教学设计课题4.1《公民的基本权利》单元第二单元学科道德与法治年级六学习目标.情感目标：培养珍惜公民权利的意识。.能力目标：理解如何行使公民权利。.知识目标：了解宪法是公民权利的保障书；还有那些法律保障公民的基本权利。重点宪法是公民权利的保障书难点如何行使公民权利教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示幻灯片2复习旧知：你知道的宪法规定的权利有哪些？过渡语：刚才同学们说出了宪法规定的一些权利。宪法规定的权利时公民的基本权利，这节课我们一起来学习公民的基本权利。出示幻灯片3学生思考回答温故而知新，导入新课讲授新课.出示幻灯片4、5、6教师引导学生了解公民的基本权利点拨：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。（出示幻灯片7）.出示幻灯片8点拨：公民的物质帮助权、平等权、休息权。.出示幻灯片9点拨：公民的基本权利来之不易.出示幻灯片10完成教材33页连线.出示幻灯片11让学生们畅所欲言：谈谈你对高叔叔的说法的认识学生观看阅读学生观看阅读学生动手连线学生阅读并思让学生了解公民的基本权利公民的基本权利来之不易了解公民的权利受法律保护让学生说出自己

出示幻灯片12同学们说出自己的看法。六：出示幻灯片13点拨：针对高叔叔的做法说明行使权利注意的问题：权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。考学生观看的看法掌握如何正确行使权利。课堂小结这节课我们学习了公民的基本权利，通过学习，我们认识到基本权利是我们生活中最重要的权利；1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务；行使权利注意的问题。回顾本节课内容回顾本节课内容板书公民的基本权利1.基本权利是我们生活中最重要的权利2.1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务3.行使权利注意的问题部编版道德与法治六年级人民选出的代表6.1教学设计

课题人民选出的代表单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目标：知道人民通过直接和间接选举选出人大代表，选举资举的程序。能力目标：懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票权利。情感态度价值观目标：培养选民应该珍惜选举的权利的情感，真家的主人，培养热爱祖国的情感。:格，人弋代表选-种民主.民是国代表着正明白人重点直接选举和间接选举的范围。难点选举程序。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习提问：.我国的“一府两院一委”指哪些机关？这些机关是怎样产生的？.全国人民代表大会的地位、常设机关、职权？将近3000名全国人大代表审议通过宪法修正案，行使人大代表的权利，人大代表是怎样产生的呢？温故知新讲授新课老师播放人大代表产生的视频，同时出示练习题。.中华人民共和国的一切权力属于 ，人民行使国家权力的机关是 和 ..人大代表是民主 产生的，选举方式有 选举和 。.全国人大代表是 选举产生的，县乡人大代表是 选举产生的。老师再请其他学生补充练习题中未涉及而学生从视频中得到的问题，老师用表格的形式明确新知识。观看视频，同时准备回答问题。请不同学生回答问题。培养学生边看边思考的能力，观看重学到新知识。调动学生的积极性。

间接选举选举(ILtHTtXJ*JL)全曲人止代表大会奔级人大代表福届任帆五年师生一块总结。间接选举选举(ILtHTtXJ*JL)全曲人止代表大会奔级人大代表福届任帆五年.直接选举：①含义：人大代表由选区选民直接选举产生。②范围：县（自治县，不设区的市、市辖区）的人大代表、乡镇人大代表。.间接选举：①含义：人大代表由下一级人大选举产生。②范围：全国人大代表、省级（省、自治区、直辖市）、设区的市、自治州的人大代表。课件展示选举资格的图片。可概括为：①年龄：年满18周岁②国籍：中华人民共和国公民③条件：没有被剥夺政治权利。老师出示练习题。.我们六年级二班的同学都是中华人民共和国公民，都有选举权和被选举权。（X）.我的姐姐今年16周岁了有选举权和被选举权。（X）.小亮的爸爸在税务局工作，今年40岁了，但TOC\o"1-5"\h\z是他是藏族人，没有选举资格。（X ）.我们的外教老师是英国人，今年30岁，可以参加区人大代表的选举。（X ）.在我国，被剥夺政治权利的公民没有选举权和被选举权。（ V）帮助学生明确并不是所有的中华人民共和国公民都有选举的资格。加深对新知帮助学生明确并不是所有的中华人民共和国公民都有选举的资格。加深对新知识的印象。是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利，选民一定要珍惜选举的权利。师生探究课本活动园的内容，明确选举的程序。请同学们分析课本上的活动园，然后请同学总结选举程序第一步：选民登记。第二步：候选人与选民见面。第三步：投票。第四步：公示当选的人大代表。最后指出选民一定要珍惜选举的权利，因为人民代表大会是国家的权力机关，而人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力学生探究培养学生自主学习的能加深对新知识的印象。力帮助学生明白选民应该珍惜选举的权利。课堂小结选民一定要珍惜选举的权利，因为人民代表大会是国家的权力机关，而人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。培养学生热爱国家的情感。板书人大代表由人民选出.选举方式：①直接选举②间接选举.选举资格：①年龄：年满18周岁②国籍：中华人民共和国公民③条件：没有被剥夺政治权利.选举程序：厘清本节课的重点内容。部编版道德与法治六年级年级3.3《我是中国公民》教学设计课题3.3《我是中国公民》单元第二单元学科道德与法治年级六年级

学习目标情感目标：体会到作为中国公民而自豪。能力目标：做自觉遵纪守法的中国公民知识目标：能够说出作为中国人自豪的事件；知道什么是中国公民；自觉遵纪守法；识记海外求救电话。重点作为中国公民而自豪的事例难点做遵纪守法的中国公民教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课._口观看图片，思考问题调动学生的积极性，导入新课0□小幻灯，12：—■张图，|：蛟"S号、，叶川］ 号、女排奥运会获得冠军导入语：同学们看到」这几张图片，会感到自豪，因为我们是中国人，这节课我们一起来学习《我是中国公民》。出示幻灯片3讲授新课.揭示学习目标，出示幻灯片4.出示幻灯片5.自学问题，巡回指导.说几件让你作为中国人感到自豪的事情。.什么样的人是中国公民？.护照上的重要信息有哪些？.中国公民海外求救电话是什么？三.共同探讨结合导入的几张图片说明：为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。.出示幻灯片6朗读《我骄傲：我是中国人》.出示幻灯片7过渡语：哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？.出示幻灯片8判断正误并说明理由.出示幻灯片9阅读学习目标学生带着问题自学学生观看对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容让学生认识到为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。

点拨：中国公民不尽应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。.出示幻灯片10点拨：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件；护照上的重要信息。.出示幻灯片11点拨：中国公民在国外工作、学习、旅游，代表了中国名片，要遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。.出示幻灯片12点拨：外交部口全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”小时热线电话正式开通的时间。学生思考问题学生思考问题学生观察并思考正确理解中国公民让学生遵纪守法了解护照的相