中小学疫情防控演练活动总结汇编10篇

中小学疫情防控演练活动总结汇编10篇目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"小学开展疫情防控应急演练总结2\o"CurrentDocument"小学疫情防控演练活动总结3\o"CurrentDocument"小学疫情防控应急演练总结5\o"CurrentDocument"小学疫情应急处理演练总结6\o"CurrentDocument"学校疫情防控应急演练活动总结8\o"CurrentDocument"中学疫情防控演练总结9\o"CurrentDocument"高级中学疫情防控演练总结10\o"CurrentDocument"中学疫情防控演练工作总结11\o"CurrentDocument"中学新学期疫情防控应急演练工作总结13\o"CurrentDocument"高级中学秋季疫情防控演练工作总结15测量，发现体温为37.6℃。立即通知班主任和校医，并对教室进行开窗通风。校医立即将学生带至临时隔离观察室，再次测温确认体温37.6℃,并及时上报领导。分管领导上报给校长，并第一时间汇总《因病缺课登记表》上报。校长核实情况后及时将情况上报上级指挥部。启动应急预案，通知各工作小组就位进入战备状态。班主任联系学生家长，向家长询问了解情况，及时填报《因病缺课登记表》。并对本班学生进行密切接触排查。家长到校接学生到医院检查治疗，校医将学生送至学校门口处，消杀组在卫生部门的指导下进行终末消毒。班主任对该名学生进行随访，及时掌握学生动态并上报学校。三、食堂就餐发现异常学生学生下课到餐厅排队就餐，餐厅工作人员发现某个学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等病症。值日老师立即进行测温发现该同学体温超过37.3℃并将情况告知校医和陪餐领导，并立即将该同学带到隔离区。值班领导稳定餐厅秩序，同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医在隔离区对该学生进行体温测量，校医确认该生体温超过37.3℃,立即报告值班领导，值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校（安排教师陪同）把该学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒，所有学生离开餐厅后对餐厅进行全面消毒。学校疫情防控组长立即上报区疾控中心和区。演练结束，学校召开演练总结会，参演小组对演练环节存在的缺乏进行认真地梳理反响，并提出相应的整改措施。陈校长对本次演练成果给予肯定，同时要求各小组根据演练中出现的问题要进一步加以完善，确保各项工作落实到位。通过这次模拟演练学校进一步规范了疫情防控工作应急处置流程和操作规范，提高了防控工人员对新冠的防范意识和应急处置能力，为2022年春季学期开学做好准备。高级中学疫情防控演练总结为科学、规范、有效地预防和控制新冠，做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，严防疫情发生、扩散和蔓延，切实保障师生生命平安和身体健康。我校于2022年2月18日组织了疫情防控演练。此次应急演练由校长任总指挥，演练包括疫情报告、紧急救治、消毒处理、个人防护等环节。演练结束后学校召开了总结会，各小组对演练环节存在的缺乏进行认真地梳理反响，并提出相应的整改措施。张校长对这次的演练成果给予充分的肯定，要求各小组根据演练中出现的问题要进一步加以完善，确保各项工作落实到位。传染性疾病处置的演练，进一步完善了我校的应急预案，使全校各部门人员更加明确自己的职责；有效提高了我校全体师生居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力；检验了我校人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。通过这次模拟演练学校进一步规范了新冠防控工作应急处置流程，和操作规范，提高了防控工人员对新冠的防范意识和应急处置能力。中学疫情防控演练工作总结为进一步强化新冠防控工作，提高学校应对突发疫情的防控和应急处置能力,以“外防输入、内防扩散、保障师生平安”为目标，2022年2月16日，一中开展了疫情防控演练活动。演练前，xxx校长强调疫情防控和演练活动的重要性，要求全体参与成员应严肃对待，认真履行职责，并在演练中查找缺乏，以不断完善学校的防控应急机制。副校长xxx传达了演练的具体环节和场地及人员分工等具体事宜。一、模拟早晨学生入校在学生保持2米线排队进校环节，在测温棚值班教职工发现一名学生体温超过37.3℃,经值班教师确认后，立即将学生送至校门口临时隔离点。校医对异常学生进行腋温测量并询问有无其他不适家人有无外出史或疫区旅行史，家人的身体健康情况等，填写晨检异常学生登记记录，通知班主任并及时上报学校防控副校长。班主任与家长联系说明情况由家长到校接走孩子，到医院检查治疗，建议不乘坐公共交通工具，并及时填报《因病缺课登记表》。学校防控副校长上报给校长，并第一时间汇总《因病缺课登记表》上报。班主任接到家长反响，学生检查无异常，经校医排查密切接触学生无异常，解除观察，二、课堂随检发现异常学生在课堂教学环节，学生向老师报告，老师暂停课堂教学，并对其询问和体温测量，发现体温为37.6℃。立即通知班主任和校医，并对教室进行开窗通风。校医立即将学生带至临时隔离观察室，再次测温确认体温37.6℃,并及时上报领导。分管领导上报给校长，并第一时间汇总《因病缺课登记表》上报。校长核实情况后及时将情况上报上级指挥部。启动应急预案，通知各工作小组就位进入战备状态。班主任联系学生家长，向家长询问了解情况，及时填报《因病缺课登记表》。并对本班学生进行密切接触排查。家长到校接学生到医院检查治疗，校医将学生送至学校门口处，消杀组在卫生部门的指导下进行终末消毒。班主任对该名学生进行随访，及时掌握学生动态并上报学校。三、宿舍发现体温异常学生学生宿舍内有同学发现同舍某个同学出现乏力、胸闷病症，立即向宿舍值班人员报告。宿舍值班人员立即进行测温发现该同学237.3℃并将情况告知校医和值守领导，将该同学带到隔离宿舍。值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录，同时转移至备用宿舍并做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。校医确认该生体温N37.3C,立即报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校（安排教师陪同）把该学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒，在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。学校疫情防控组长立即上报区疾控中心和区。四、模拟食堂就餐学生下课到餐厅排队就餐，餐厅工作人员发现某个学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等病症。值日老师立即进行测温发现该同学237.3C并将情况告知校医和陪餐领导，并立即将该同学带到隔离区。值班领导稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医在隔离区对该学生进行体温测量，校医确认该生体温237.3℃,立即报告值班领导，值班领导得到校医的报告后，通知家长到学（安排教师陪同）把该学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒，所有学生离开餐厅后对餐厅进行全面消毒。学校疫情防控组长立即上报区疾控中心和区。演练结束，学校召开演练总结会，参演小组对演练环节存在的缺乏进行认真地梳理反响，并提出相应的整改措施。陈校长对本次演练成果给予肯定，同时要求各小组根据演练中出现的问题要进一步加以完善，确保各项工作落实到位。通过这次模拟演练学校进一步规范了疫情防控工作应急处置流程和操作规范，提高了防控工人员对新冠的防范意识和应急处置能力，为2022年春季学期开学做好准备。中学新学期疫情防控应急演练工作总结为全面做好新冠病毒感染肺炎疫情防控工作，切实保障全校师生员工生命安全和身体健康，根据《xx中小学校2022年春季学期开学条件核验细那么》和《中学疫情防控一日流程》，中学在2月17日演练的基础上，根据查找出的问题和短板，积极落实整改措施，围绕教育教学工作的防控重点和关键环节,从细节入手、反复演练，力求全方位、多层次做好春季学期开学准备工作。一、演练时间2022年2月17日下午15:30—16:30二、演练人员中学全体干部、初三年级班主任及教师、安保人员和30名学生。三、演练环节本次演练严格按照《中学疫情防控工作一日流程》，实景模拟了学生在校生活中的衣食住行方方面面，一丝不苟，力求细节精准，确保学生在校学习生活安全、健康。.演练前：召开专题碰头会，细化分工、明确流程。2月16日下午2:30,在书记xxx的召集下，各部门负责人齐聚会议室，为春季学期开学返校专项应急演练召开碰头会。高三教导处主任xxx介绍了演练的详细流程，介绍的过程中，参会领导们针对各个细节提出建议，保证每个环节都能稳妥进行、实施顺利。.演练中：各个环节衔接紧密，实施流畅，秩序井然。【环节一】学生校门口入校演练学校提前安排好学生分批错时返校，高三年级5个班一组，分四个时间段返校，每个时间段间隔40分钟。家长送学生到达校门口指定位置，放下行李后立即离开，由教师和志愿学生帮助运送行李，返校学生那么排好队有序入校。学生上交《近14天体温检测表》后，排队通过红外成像测温区。如显示异常，那么由负责老师带至临时观察点，经校医复测体温后，体温正常那么排队进入校园，体温异常那么立即启动应急响应，按规程处理。进入校园后，由值班老师组织学生排队到指定地点领取行李。学生安放行李后，一米间隔排队经班主任测量体温后，进入教室就座，按照课程表安排上课。【环节二】师生课上演练上课过程中，任课教师如发现学生有精神不振、脸红、咳嗽等异常现象，立即对其体温检测，如有异常那么带至教室门口，随即拨打校医，同时通知班主任按照应急预案上报处理。其后，在翻开所有窗户通风后，对其余学生一一测量体温，无异常那么带至临时隔离教室观察。教室那么由工作人员进行全面消毒。课间，学生下课后排队有序如厕，每个楼层都安排值班教师维持秩序。人员较多时，学生在厕所门口一米间隔排队交替进入。【环节三】学生宿舍就寝演练学生排队进入宿舍，由值班老师测量体温，无异常那么有序进入宿舍，每个宿舍按照要求安排4人入住。学生根据政教处的洗漱时间安排，错时错峰洗漱，避免人员拥挤的现象发生。就寝期间，如有学生报告身体异常，那么由宿舍同学报告给宿舍管理员，管理员对学生进行体温检测，如有异常那么带至宿舍楼门口处等候应急处置组处理，同时上报年级和学校疫情防控领导小组。值班老师那么对其余学生进行体温测量，将体温正常的学生带到临时宿舍观察、休息。工作人员立即对宿舍进行全面消毒。【环节四】学生餐厅就餐秩序演练学生按照错时用餐安排排队进入餐厅，洗手后排队取餐，端着餐盘到指定区域的指定座位用餐，每个学生都有自己的名牌，保证了同向间隔用餐。用餐结束，学生有序倾倒垃圾后再次洗手，并排队离开餐厅。.演练后：召开总结会，查找问题，完善流程。演练结束后，校长XXX召集各部门负责人召开了应急演练总结会，针对整个应急演练中发现的问题和漏洞，各负责人各抒己见，商讨解决措施，制定出最正确流程。校长再次强调了应急演练的重要性和关键点，要求各部门通力合作，将春季学期开学流程再商讨再完善，确保各个环节责任到人，不出问题。四、存在的问题及整改措施.宿舍卫生状况不佳。开学前，组织教师、学生、宿舍管理员和保洁人员进行内务整理和卫生清扫，确保学生返校时宿舍干净整洁。.宿舍楼局部宿舍门损坏严重。总务处负责维修，将破损严重的宿舍门进行更换，.宿舍楼规划不合理，配置老旧新学期，学校将加紧跟进宿舍改造工程，启动计划，做好预算，及时上报。高级中学秋季疫情防控演练工作总结为进一步加强学校新冠防控工作，强化学校应急处置意识,建立健全传染病的应急处置机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生平安”目标，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”严防疫情发生、扩散和蔓延，努力防止或减少新冠对我校师生造成的危害，保障师生身体健康和生命平安,不断完善应急预案,全力以赴做好准备迎接师生返校，学校按上级有关部门防控新冠工作文件精神和要求,于10月11日下午组织举行“xxx新冠防控应急演练”。演练内容:师生进校门例行检查测体温、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验等。重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。演练开始前,校长对演练进行了部署,对参加演练工作人员进行了流程培训和具体安排，明确提出“演练即实战”，务必严肃认真按照演练流程进行。，演练开始,工作人员迅速就位。模拟情景一:学校门口分隔成三条通道，学生按照1米间距排队通过校门口测体温后进入校园。某学生在体温检测时,体温超过37.3摄氏度,工作人员让其佩戴好口罩然后在校门口静坐,详细询问近14天的旅居史、途径史、是否接触新冠或确诊病例等情况，并做好相关记录。几分钟后进行再次测体温，体温低于37度可让其进入校门，此时再次测体温如果仍高于或等于37.3度时,学校新冠应急处置小组马上启动相应应急预案,立即由专职工作人员给其戴上口罩，并迅速带至健康观察室。班主任做好学生的安抚、联系家长等到校领回，并到就近医院就诊,告知班主任老师做好该生病因跟踪等相关工作。张校长接到报告后要求学校疫情报告人立即按照疫情上报流程向谷饶镇教育组报告疫情,学校疫情防控工作领导小组要配合所在地疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验等后续相关工作。模拟情景二:学校各班在落实晨午检和上课过程中出现学生身体不舒服体温高于或等于37.3度。班主任老师第一时间报告本班网格挂钩领导，网格挂钩领导在接到班主任老师报告后第一时间上报“学校防控新冠工作领导小组”，领导小组接报后立即启动《xxx防控新冠工作应急预案》。班主任老师引导该生戴好口罩到学校临时隔离留观室，安抚学生情绪,联系家长到校领返回家并尽早到就近医院诊断，对发热学生进行复测体温，详细询问近14天的旅居史、途径史、是否接触新冠或确诊病例等情况，并做好相关记录:学校疫情报告人立即按照疫情上报流程向镇教育组报告疫情,学校疫情防控工作领导小组要配合所在地疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验等后续相关工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。此次疫情防控应急演练准备充分,操作程序科学规范、流畅,所有参演人员干练认真掌握了疫情防控的工作要领和实施标准,到达了预期的目的。演练结束后,校长对这次应急演练进行总结,通过此次新冠应急演练,全面检验了学校应对突发事件的全过程、全流程处置工作，确保出现突发事件能得到及时、有效的处理从而保障学校教育教学工作的有序开展，保护广大师生的生命平安和身体健康,全面提高学校传染病的应急反响能力。小学开展疫情防控应急演练总结为坚决打好新冠防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案。小学校防控领导小组及其工作人员积极开展防疫防控排查工作。面对防疫工作的严峻形势，针对延期开学的具体情况，小学经过精细筹划，进行无学生演练。3月1日，小学校召开了学校疫情防控应急演练专题小组会议。会上，xxx校长对各部门强调了岗位职责，明确具体要求。3月2日上午，组织全体领导干部与物业保安人员防控疫情与应急演练专项培训会。吕校长带着大家认真学习了《市关于各级各类学校新冠防控指导手册（第一版）》，部署了学校疫情防控应急演练预案。平安管理员xxx老师对学生进校晨检、体温检测、疫情处置等演练流程作了详细安排。紧接着教师扮演学生开展了学生到校晨检演练、上课期间突发疫情、校外人员来访等模拟演练活动。在演练过程中，参与晨检的教职工提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。学生采取分级分时段到校，教师分四组在校门口周边设立体温检测点,首先由执勤教师对学生进行初查（是否佩戴口罩）和体温检测与健康情况询问等，检测体温正常的学生进入指定通道口，将依照疫情防控入校分布图分通道按一米以上间隔距离有序进行脚底消毒进入校园，迅速按照指定通道进入教室。在演练中，某同学在体温检测过程中出现异常，检测人员立即上报应急处理组，由应急处理组人员迅速将其带到留观室，交由学校保健教师检查后,按照规范防疫程序通知家长带到医院做进一步检查。校长立即上报街道教育中心与区教育局和疾控中心，配合相关部门对相应人群进行筛查、隔离，相关场所立即停止使用。由消毒组及时对隔离室等相关区域进行终末消毒处理。在学生放学期间，学校实行错时错峰放学。值周教师、保安提前到岗履职,有效组织学生放学、劝导家长文明接学生。教师扮演学生，成路队制放学，且前后左右间距1米以上列队。在学生上课期间，模拟某班某同学在上课中出现身体不适呕吐现象，科任老师迅速安排学生佩戴好口罩，及时覆盖呕吐物，简单询问情况后，对患病学生进行初步隔离，打向班主任老师和应急处理组负责人。报告情况，同时疏散全班学生。班主任老师及时将学生的情况告知家长，同时应急处理组的老师将该同学按照规范防疫程序迅速带到隔离室，交由家长带到医院做进一步检查。由学校消毒组及时对教室对呕吐物进一步消毒处置，疾控中心人员对走廊、教室、厕所等相关区域进行终末消毒处理。疫情期外来人员必须入门时（一般情况封闭管理任何外人严禁入内）的流程:一问（籍贯、事由等），二查（身份证信息、戴口罩），三测（体温），四登（由门岗值守人员亲自照身份证信息登记），五消（将身份信息证件酒精消毒后还给来访人员）。注：涉疫区或省外来的要看学校驻地居家或集中隔离健康证明，否那么坚决不许入门。校长强调要求：各部门要提高认识，高度重视；强化管理，明确责任；加强部门配合联动。并明确指出青少年是祖国的未来，学生健康是未来的重要保障,大家要充分意识到肩头的责任重大，学校疫情无小事，我们要以这次演练活动为契机，乘势而上，健全预案，完善机制，落实责任，确保无大事件大疫情发生,全力保障青少年身心健康。此次应急演练，使小学校疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备,用实际行动确保全校师生的平安和健康。小学疫情防控演练活动总结为认真落实疫情防控工作会的要求,提高师生的疫情防控意识和能力，进一步熟悉和规范疫情应急处置的流程，2022年2月16日下午，小学组织全体师生以班级为单位，通过“桌面推演+全景演练”的方式开展聚集性疫情防控应急处置演练。学校根据疫情防控的实际情况，召开疫情防控演练部署会议、制定了具体详实的应急演练方案，对学生入学、上课、入厕、打水、考试等各个疫情防控环节作了周密部署。演练时间：2022年2月16日14：20演练地点：校园门口、教室、临时隔离点等情景模拟：平安演练演练目的1、切实做好我园新冠预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2、全面提高教职工对传染病处置的应急反响能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生平安。3、提高全校疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命平安。新冠肺炎防控一日常规演练.日常消毒演练按照《学校消毒方案》消毒，不得过度消毒。.学生如厕演练学生有序排队，单向进出，七步洗手法洗手。.学生打水演练学生按照一米线和标志路线排队行走，打水。.入校晨检学校将进入校园的全体师生和工作人员进行全员晨检，校门口设立2个监测点：保安警卫点、秩序引导点、校外隔离应急点、体温异常复测点全覆盖、全方位保护师生入校平安。体温超过37.3度，校医把学生带到临时隔离点，询问情况并联系家长带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不乘坐公共交通工具。班主任做好发热学生的追踪、随访，确认病症并及时上报分管领导。.入校后班级二次晨检进入教室后班主任每天对学生体温进行晨午检，晨午检时班主任发现体温异常学生联系卫生室臧老师，臧老师把体温异常学生带到临时隔离点。总结经验加强部署本次实战演练检验了学校新冠防控工作成果，促进了学校疫情防控工作的规范化和科学化，提升了学校对突发疫情事件的应急处理能力。演练结束后，学校对此次演练活动进行全面总结，在当前严峻的疫情形势下，全体教职工应不断细化自身工作职责，人人熟悉掌握应急处置流程，将每一个环节做到责任到人、措施有效、衔接有序，做好突发事件的各项准备工作，严格落实疫情防控工作相关要求，保障好全体师生的身体健康和生命平安。小学疫情防控应急演练总结初秋已临，开学将至，为织密织牢疫情防控网，全力筑牢“防护墙”，确保师生的身体健康和生命平安，小学开展防疫一日常规演练及核酸检测演练，为顺利开学做好一切准备！情景模拟一：入校测温演练入校测温是校疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟早晨入校开始，学生戴好口罩，保持一米间距，分4条通道依次走过测温区，测温教师用测温仪对学生逐个进行体温检测。体温正常、无其他病症者方可进入班级上课。假设发现体温检测异常的学生，工作人员立刻通知校医，校医引导发热学生到校门口临时留观点进行复检，并按照疫情流程进行处置。情景模拟二：学生日常上课应急演练任课老师在某班级上课时，发现一名学生干咳、发热，报告校医进行复测,了解其“有”与“新三类”接触史。【备注：新“三类人群”包括：⑴有发热等可疑病症的；（2）开学前14天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的；（3）开学前21天内所居社区（村居）发生疫情的。】学生中心主任、分管领导核实后，分管领导向校长报告情况。校长启动新冠防控应急预案，并向区防疫应急组报告。学校各部门按照预案流程联动：学生中心报备疾控中心，按照指导做好学生防护隔离工作；联系疫情防控医疗救治组派车到校接学生及其家长到定点发热门诊；年级主任、班主任组织其他学生撤离到临时教室上课，学生中心协助班主任开展学生心理疏导，跟踪随访；教学中心及协助年级主任调配任课教师的课堂教学；后勤中心进行教学场所消毒，查阅校园行踪报备指挥部。情景模拟三：学生食堂就餐应急演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。从学生排队测温进食堂，到排队打餐路线，就坐，就餐等方面都对教职工进行学习训练，以便于老师正确指导学生就餐。情景模拟四：全员核酸检测演练根据我校实际情况分3个小组进行核酸检测演练，每个年级为一组。演练分信息录入、采样和转运三个环节，从实从细进行合理布置。通过核酸检测演练,优化了核酸检测的流程，明晰了各岗位人员的分工和职责，进一步提高了我校核酸检测的应急处置能力和各岗位协同作战的水平，为全体师生的身体健康和生命平安夯实了平安基础。此次防控演练，使全体教师熟悉疫情期间开学后一日生活各环节，提高教师对突发传染病的应急处置能力，建立校园快速反响机制，及时采取有效防控措施,为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完善，扎实工作，把防疫工作做实做细，确保所有孩子的健康，让家长放心，让社会放心！小学疫情应急处理演练总结为切实履行教育主管部门的防疫要求，提高我校疫情预防控制和应急处置能力，确保全校师生的身体健康和生命平安，维护正常的教育教学秩序，小学于2月14日开展了疫情防控演练。一、应急演练培训会专题培训会上，xxx校长、xxx副校长分别对前期工作做了简要总结，着重强调了本次培训和演练的重要性。本次演练按照学生入校后一天的学习、生活轨迹，重点模拟。早晨入校、上下课、课间休息、午餐、放学等聚集性活动，以及有发热病症的学生时，按照预案采取的一系列措施。德育处薛主任通过微课小视频、ppt形式，就“疫情防控时期学生一日管理流程与要求”，重点讲解了入校、上课、午餐过程中出现发热病症应急处理流程，确保每一位教师熟知各项流程，事事明白标准，分工明确、责任到人。二、场景演练（一）入校体温检测学生入校前，组织引导学生分别从东、西两个校门口，排成2路纵队，前后间隔1米，有序前行。在学校门口设置四个测温点，每个测温点安排两名教师负责测温。学生到校后，进行逐人检测、检查，学生从入校门口有序，经检测体温正常后进入校园。按照班级所在楼层，在四栋教学楼之间分流，通过12个入口进入教学楼，保证不与其他楼层出现混流。应急处理一：学生入校前，发现学生出现异常状况。该生体温超过37.3℃,将该生快速送到学校隔离场所观察并复测。复测后该生体温仍然超出正常范围，该生被安置在留观区，有专门负责人看护。学校卫生保健员马上联系班主任、级部主任和校长。班主任马上通知学生家长接该生到指定医院进行进一步检测。临时留观区负责人对前来的家长进行体温检测，并叮嘱不要乘坐公共交通工具，建议乘坐私家车或步行到指定医院进行检查，检查情况及结果及时上报给班主任老师。临时留观区负责人对周围进行消毒处理。（二）教室晨、午检学生进入教室、午餐前，班主任、辅助班主任，分别在前门和后门处，对学生再次进行体温检测。日常课堂疫情期间，上课时师生戴好口罩做好防护，保证学生单人单桌。应急处理二：教室内，发现学生出现异常状况。上课期间，一名学生身体不适并伴有咳嗽病症，班主任检测体温超出正常范围，学校马上按照预案启动应急措施。班主任立即上报学生发热情况，。学校卫生保健员将发热学生带到隔离室。辅助班主任带着其他学生到备用教室，学校专门人员对教室进行通风、消毒。发热学生在隔离室复查后由家长接走并带到指定医院进行进一步检测。日常如厕、打水学校采取错峰错时下课，各班班主任和辅助班主任两位教师负责维持课间秩序，课间班级内开窗通风。时刻提醒学生保持1米间距，有序打水、如厕，确保学生平安。（三）餐厅就餐前往餐厅时，按照指定路线,根据学校就餐人数及餐厅大小，分批错时就餐，并间隔合适距离，确保防控到位。就餐前，组织引导学生，按照除菌洗手法使用洗手液或肥皂流水洗手。就餐时，根据同向S形就座原那么，每位学生坐在“星星”标志，人与人之间距离要到达1米以上。午餐由餐厅工