程序流程控制

会计学1程序流程控制任务一考察顺序结构的执行特点请观察下面的流程图1.在该图中运用了哪些流程图框？起止框、输入输出框、一般处理框2.根据流程图,写出相应的C程序。开始输入半径：rS=3.14*r*r输出面积：s结束main(){floatr,s;scanf(“%f”,&r);s=3.14*r*r;printf(“s=%f\n”,s);}第1页/共66页在写程序中，注意流程线的方向。在程序中，正确定义变量。顺序结构的执行特点：程序按照语句从上到下的排列顺序依次执行，每条语句必须执行且只能执行一次。知识盘点：第2页/共66页任务二熟悉顺序程序2．根据流程图，完成C程序。#include”stdio.h”main(){charch1,ch2;printf(“请输入一个大写字母：”)；

ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf(“相应的小写字母为：”)；putchar(ch2);}3．如果输入的字符不是大字字母,这样的转换还有意义吗?怎样才能避免输入非大写字母?请看题目:输入一个大写字母,转换成小写字母输出。1.填写流程图开始输入大写字母ch1ch2=ch1+32输出小写字母ch2结束答：这样的转换没有意义，如果要避免输入非大写字母，可以在转换前加一个是否是大写字线的判断。第3页/共66页任务三设计顺序程序请看题目:输入2个整数a、b,然后交换a、b的值输出。1．填写流程图2.根据流程图,写出C程序。开始输入a,b输出交换前a,b的值输出交换后a,b的值结束main(){inta,b,t;scanf(“%d%d”,&a,&b);printf(“交换前a=%d,b=%d\n”,a,b);t=a;a=b;b=t;printf(“交换后a=%d,b=%d\n”,a,b);}3.如果不借助中间变量t能使变量a、b的值交换吗？如果能，该如何编程？t=a;a=b;b=t;第4页/共66页模块二分支程序设计能力目标：根据实际问题,正确书写关系、逻辑表达式正确认识分支结构的执行特点运用if语句的3种形式及switch语句进行分支程序的设计第5页/共66页任务一认识关系运算符和关系表达式1.观察C语言提供的6种关系运算符:>、>=、<、<=、==、!=2.上机调试程序,记录运行结果#include”stdio.h”main(){inttrue,false;true=(1==1);false=(1==0);Printf(“真=%d,假=%d\n”,true,false);}请记录运行结果:真=1,假=03.完成下表:表达式表达式的值表达式的结果-3+1-22+7*323真a=001==00假真假第6页/共66页知识盘点:关系运算的概念关系运算的优先级关系表达式的概念第7页/共66页任务二认识逻辑运算符和逻辑表达式1．３种逻辑运算符：＆＆、｜｜、！3．写出下列表达式的等价式x>y&&m>n等价于(x>y)&&(m>n)a!=b||x==y等价于

!x||x>y等价于

x>7&&x+y!=20等价于

3+2&&5>4||!0等价于

２．完成下表表达式表达式的值(3<2)&&(7>5)(3<2)||(7>5)!(3>2)010(a!=b)||(x==y)(!x)||(x>y)(x>7)&&(x+y!=20)(3+2)&&(5>4)||!0第8页/共66页知识盘点：逻辑运算符的概念逻辑运算符的优先级逻辑表达式的概念第9页/共66页任务三书写关系、逻辑表达式1．写出判断一个字符是否是空白符(‘\t’、’\n’、’

’)的逻辑表达式：(ch==‘‘)||(ch==‘\n’)||(ch==‘\t’)2．写出判断某一年是否为闰年的逻辑表达式。（１）分析：闰年的条件是符合下列２个条件之一：能被４整除，但不能被100整除；能被400整除（２）请分别写出２个条件的逻辑表达式：year%4==0&&year%100!=0year%400==0(3)如果将２个逻辑表达式合并为一个式子，该如何写？(year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)第10页/共66页任务四考察条件控制语句if语句１.考察分支结构的执行特点请观察下面的流程图:开始输入一个正整数xx%6==0输出“yes!”输出“no!”结束该流程图中,根据其真假使流程分支的判断条件是什么?该流程图所表示的程序功能是什么?答：x%6==0答：判断一个正整数是否是6的倍数。第11页/共66页2．认识if语句（第一种形式）（１）请观察下面的流程图：x>0x=x+1该图用if语句表示为：if(x>0)x=x+1;（２）试写出if语句的一般形式：（３）归纳if语句的流程图：表达式语句if(表达式)语句第12页/共66页知识盘点：第13页/共66页（４）题目：输入一个整数，如果该数为正，输出该数。完成程序：main(){intx;scanf(“%d”,&x);if

printf(“%d”,x);}根据程序，画出流程图。思考：如果要求x的绝对值，用if语句（第一种形式）实现，该如何完成？（x>0）main(){intx,y;scanf(“%d”,&x);if(x>=0)y=x;if(x<0)y=-x;printf(“绝对值为：%d\n”,y);}第14页/共66页３.认识if…else语句（第二种形式）（１）请观察下面的流程图：x>0y=xy=-x

真假该流程图表示的意思是什么？（２）if…else语句的形式：

if（表达式）语句1else

语句2（3）请填写流程图：

真假语句1答：求x的绝对值。表达式语句2第15页/共66页知识盘点：if…else语句构造了两路分支的选择结构，也是一种最基本的选择结构。如果“表达式”计算为真，执行语句1；否则执行语句2。其中“语句”部分可以是简单语句或者复合语句。“表达式”可以是关系表达式、逻辑表达式，也可以是算术表达式。第16页/共66页（3）题目：从键盘上输入两个整数x和y，若x2+y2大于10，则输出x2+y2个位上的数字，否则输出两数之和。

请画出流程图：由流程图的思路，填写程序。#include”stdio.h”main(){intx,y,s,l;printf(“请输入2个整数：”)；

scanf(“%d%d”,&x,&y);s=x*x+y*y;if

{l=s%10;printf(“%d”,l);}elseprintf(“%d”,x+y);}(s>10)第17页/共66页4.认识if…else…if语句（1）题目：输入一个数x，如果x<1，则y=x;如果x>=10,则y=3x-10,否则，y=2x-1,输出y的值。

该题将面临几种选择？答：3种选择。第18页/共66页（2）请观察下面的流程图，回答问题。x<1x>=10y=xy=2*x-1y=3*x-10①对照上图形式在图内填空表达式1语句1语句2表达式3语句4真假真假真假真假

真假②根据上图，写出对应的语句形式。if(表达式1)

语句1elseif（）语句2elseif(表达式3)

else

语句4表达式2语句3表达式２语句3第19页/共66页（3）根据所得语句形式，填写程序，并记录上机调试结果。#include”stdio.h”main(){floatx,y;printf(“请输入x的值：”)；

scanf(“%f”,&x);if((x<1)

elseif(x>=10)y=3*x-10;else

printf(“y的值为:%.2f\n”,y);}请记录上机调试结果：y=x;y=2*x-1;第20页/共66页知识盘点：

if…else…if语句是通过一连串的判断，来实现互斥分支，它排列了一系列的操作，每一种操作是在相应的条件下才能执行。该语句执行时，依次对各个条件进行判断，符合某一条件，则转去执行该条件下的操作，其余部分被跳过；若无条件为真，就执行最后一个else所指定的操作。第21页/共66页5．else与if的配对规则请观察以下程序段和流程图，完成问题。程序段：

if(x>7)if(x<13)printf(“left!\n”);elseprintf(“right!\n”);x>7x<13输出left!输出right!流程图：x>7x<13输出left!输出right!真真假假真假真假第22页/共66页（1）判断以上2个流程图中，哪一个与程序段相吻合？为什么？答：根据else与if的配对规则，第二个图与程序段相吻合。（2）写出该程序段的运行结果。X的取值运行结果61218无结果left!right!第23页/共66页6．if语句的嵌套（1）按else与if的配对规则划分下列关系。

if(条件1)if(条件2)

语句1else

语句2elseif(条件3)

语句3else

语句4第24页/共66页（2）题目：有一个函数：-1(x<0)编程，输入一个x值，

y=0(x=0)

1(x>0)

输出y值。写法1：

main(){intx,y;scanf(“%d”,&x);if(x<0)y=-1;elseif(x>0)y=1;elsey=0;printf(“x=%d,y=%d\n”,x,y);}原因：请判断下列哪些写法是正确的？为什么？正确。第25页/共66页写法2：

if(x>=0)if(x>0)y=1;elsey=0;elsey=-1;原因：写法3：

y=-1;if(x!=0)if(x>0)y=1;elsey=0;原因：正确。不正确。第26页/共66页任务五考察switch语句#include”stdio.h”main(){chargrade;printf(“请输入成绩等级（A、B、C、D）\n”);grade=getchar();switch(grade){case’A’:printf(“优秀\n”);break;case’B’:printf(“良好\n”);break;case’C’:printf(“及格\n”);break;case’D’:printf(“不及格\n”);break;default:printf(“输入数据错误！\n”);}}switch语句部分流程图：1．请阅读下面的程序及流程图，完成问题。优秀良好及格不及格输入数据错误grade‘A’‘B’‘C’‘D’default第27页/共66页（1）记录上机调试运行结果：（2）说明该程序的功能是什么？（3）思考：如果将程序段中的所有break语句去掉，输入字符‘C’，运行结果是什么？答：运行结果为：及格不及格输入数据错误！第28页/共66页知识盘点：第29页/共66页２．请归纳switch语句的一般形式：第30页/共66页预期运行结果：

B<CR>上机调试结果：及格第31页/共66页任务六分支的应用第32页/共66页2．由上述分析，填写下列流程图。n<10n<100r=1.0r=0.9r=0.7真假真假真假n<50r=0.8第33页/共66页3．根据流程图，填写程序。4．请记录上机调试结果：n<50r=0.8第34页/共66页模块三循环程序结构能力目标：正确认识循环程序的执行特点运用3种循环语句（while语句、dowhile语句、for语句）进行循环程序设计运用2个循环辅助语句（break语句、continue语句），更好地控制程序流程第35页/共66页任务一认识while语句1．初识while语句（1）思考：在程序设计中，通常会遇到输出一个星号‘*’，可以用一个printf()语句，那么输出5个星号‘*’、10个星号‘*’，甚至更多的星号‘*’，该如何处理呢？（2）观察下面两个程序，完成问题。程序一main(){printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);printf(“*\n”);}程序二main(){inti=1;while(i++<=5)printf(“*\n”);}①上面两个程序分别实现什么功能？②两个程序中，哪一个简便？在程序中能否用循环语句来实现对重复操作的控制？答：它们都实现输出5个星号‘*’。答：程序二简便，在程序中能用循环语句来实现对重复操作的控制。第36页/共66页2．学习while语句的形式（1）请观察下面while语句的形式，完成问题。①两条语句的关键字是什么？②关键字后的括号内是什么表达式？③关键字后的语句部分可以是哪些语句？（2）试写出while语句的一般形式。while关系表达式、逻辑表达式简单语句、复合语句while(表达式)语句第37页/共66页3．学习while语句的执行过程（1）请观察while语句的流程，完成问题。表达式语句真假表达式②①第38页/共66页（2）请记录该程序的上机调试结果，画出以下程序的流程图，并指出循环条件、循环体及循环控制变量的三个工作。请记录上机调试结果：①流程图：②循环条件是

循环体是

循环控制变量是

，3个工作分别是

、

、

。I<3printf(“%c\n”,ch);II=1I<3I++第39页/共66页（3）请观察下面2个程序段，完成问题。语句一I=1;while(I++<=10)printf(“hello!\n”);语句二I=1;while(--I<=10)printf(“world!\n”);①判断下面哪一个程序段是正确的？②循环控制变量更新的趋势是什么？③程序在什么时候才能判断循环是否终止？语句一让循环条件为假判断循环条件时第40页/共66页４．讨论用while语句编程求1+2+…+10之和。（同时画出该程序的流程图）程序：流程图：第41页/共66页知识盘点：第42页/共66页任务二认识do…while语句1．学习do…while语句的形式（2）试写出do…while语句的一般形式。dowhilesum=sum+i;i=i+1;i<=10do{

}While(表达式);第43页/共66页2．学习do…while语句的执行过程请观察do…while语句的流程，完成问题。语句表达式真假语句表达式①第44页/共66页3．do…while语句与while语句的区别（2）由上述运行结果看出，do…while语句与while语句的区别是什么？ABC*ABABC无结果答：当第１次执行循环体时，因为表达式为“真”，两种循环得到的结果相同；否则，二者结果就不同。（前提：二者循环体中的语句相同）第45页/共66页任务三认识for语句1．学习for语句的形式答：输入10个数，并求这10个数的和。for(表达式１；表达式２；表达式３)语句第46页/共66页2．学习for语句的执行过程请观察for语句的流程，完成问题。表达式1表达式2语句表达式3真假③②④第47页/共66页3．讨论for语句的灵活性（1）写出以下程序段的运行结果。（2）讨论：在for语句的表达式1、表达式2、表达式3中可能会出现哪几种情况？运行结果：运行结果：运行结果：运行结果：运行结果：第48页/共66页4．运用for语句编程编程求1×2×…×10之积。（同时画出该程序的流程图）程序：流程图：第49页/共66页任务四

认识循环嵌套1．学习循环嵌套的形式（１）请观察下面两个图，完成问题。（b）图第50页/共66页（2）阅读信息，完成问题。信息：Ｃ语言提供的3种循环结构：whiledowhilefor都可以相互嵌套，自由组合。问题：在已有几种循环嵌套形式后，补充3种合法的形式。嵌套形式：①while()②do{while(){do{}{}while();}}while();③④⑤for(;;)⑥{while(){}}第51页/共66页2．观察二重循环（１）请阅读程序，完成问题。①程序定义了哪些变量？②程序中采用几重循环嵌套？③程序中外层循环为哪几行？外层循环的循环体中有几条语句？④程序中内层循环为哪几行？内层循环的循环体中有几条语句？答：两个变量，m和n答：二重循环答：外层循环从7行到12行，外层循环的循环体中有2条语句。答：内层循环从9行到10行，内层循环的循环体中有1条语句。第52页/共66页（2）请观察循环嵌套部分的流程，完成问题。

m=1m<=5n=1n<=5输出m*nn++输出'\n'm++真假真假for156第53页/共66页②完成下表。（该表给出了内外层循环控制变量的变化情况）246810369121548121620510152025第54页/共66页（3）请阅读程序，完成问题，并记录上机调试结果。请记录上机调试结果：请思考：为什么会出现这种结果？与上例程序有什么区别？第55页/共66页任务五认识循环辅助语句：break语句和continue语句1．学习break语句（1）请阅读程序，完成问题。①该程序for语句部分的循环体内有几条语句？②除了当r>10时，可退出for循环外，是否有其他的方