幼儿园活动教案优秀4篇

Word-8-幼儿园活动教案优秀4篇

作为一无名无私奉献的教导工，通常需要预备好一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是人见人爱的共享的4篇幼儿园活动教案，希翼伴侣们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园教案篇一

活动目标

1、引领幼儿发觉树叶的外形、色彩、大小，感触周围环境中的自然美。

2、培养幼儿大胆借行举行联想，并巧妙运用树叶的`组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学重点、难点

重点：对树叶的采集

难点：孩子对周围环境的认识及孩子的想象力和动手能力

活动预备

1、收集各种树叶若干

2、白纸每人一张

3、作品图片

活动过程

一、观看树叶

1、带领幼儿观看收集来的树叶。引领幼儿观看树叶的外形、色彩、大小。

2、老师：小伴侣，看一看，这片树叶像什么？还像什么？鼓舞幼儿大胆想象，英勇的说出来。

3、出示作品图片请幼儿观赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成什么图案，请幼儿说一说时用什么树叶拼出来的，拼成了什么图案。

二、树叶拼贴

1、鼓舞幼儿说一说他想拼出什么图案

2、给幼儿提供不同的树叶，引领幼儿大胆的举行拼摆

三、作品观赏

将幼儿作品举行出示，请幼儿观赏伙伴的作品，并互相学习

教学反思

1、对幼儿想象能力的庇护和动手能力的提升

2、对自然环境的接触和了解

3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和乐观性。

利用这节课我熟悉到平常对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和乐观性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

幼儿园教案篇二

活动目标：

1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表述自己的感触。

3、培养幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探索和试验。

4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

1．新奇水果：苹果、橘子；

2、果园的图片；

3、榨汁机；

4、人手一个纸杯。

活动过程：

一、展示图片，激活爱好

师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你熟悉吗？

小结：秋天的水果十分多，而且很有养分呢

二、比较苹果、桔子

师：教师这里有两种水果，熟悉它们吗？

每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的外形，它们的色彩。并且摸一摸，捏一捏。

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。

三、嬉戏：摸水果

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告知大家这是什么水果。

小结：可以认真摸摸它们的表皮，你会发觉两种水果不一样；捏一捏，发觉它们的硬度不一样。

四、品味水果

师：尝一尝，说一说它们的滋味。

小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。

五、延长环节：柞水果汁

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品味一下。

幼儿园教案篇三

活动目标

1、熟悉纸杯，提升幼儿“金字塔”搭建法。

2、懂得垒高搭建，培养幼儿的平衡感和协调性。

3、学会与伙伴友好合作与竞争，培养幼儿克服困难的精神品质。

重点难点

重点：熟悉纸杯的结构，懂得金字塔的搭建办法，培养幼儿的平衡和协调感，体悟关怀这个特别儿童的情感。

难点：学会与伙伴友好合作与竞争，培养幼儿克服困难的精神品质。

活动预备

杯子若干、规章图示（为特别儿童特制的简易、明白的股则图示）、黄牌若干、计分表。

活动过程

一、欢乐律动活出发体

1、孩子们，快跟教师一起来做运动咯！

2、播放音乐：在老师带领下做热身运动（绕跑、跨越、跳等）

二．基本部分

（一）个人PK——争队长

1、创意叠杯

师：孩子们，请你找到和自己衣服色彩一样的杯子后面马上坐下来。

师：刚才我们围着杯子做了热身运动，那你们觉得杯子还可以怎么玩？

幼儿人手6个杯子，引领幼儿研究试试如何把杯子叠成金字塔。请胜利的幼儿共享嬉戏阅历。

2、小队长争夺赛

介绍嬉戏规章：听老师口令迅速将杯子搭成金字塔，速度最快的为胜。

师：每一队中选出一名最厉害的小建造师来担任小队长，你们觉得这个小队长应当怎么选？大家都是搭建一个这样的金字塔，那我们怎么来推断谁是第一呢？（速度）

竞赛规章：1.杯口朝上预备好；2.听到口令，迅速搭建；3.完成举手暗示。

老师小结嬉戏状况，绝对幼儿的表现。

（二）团队PK——感触趣味

1、接力团队赛

师：现在我们来个团队PK怎么样？按照自己队色彩，挑选竞赛场地，听嬉戏规

则，然后怎么区别第一其次呢？（速度）

老师介绍PK赛的嬉戏规章：1.一个一个接力去拿杯子2.每次拿一个杯子3.返回击掌后再去搭建。4.完成后举手暗示。5.第一名的队伍加5分，其次名的队伍加3分，第三名的加1分。

2、播放音乐，举行第一次PK。

3、研究团队接力嬉戏中的感触

老师小结嬉戏状况，绝对幼儿的表现，为各小组加上相应的得分。

（三）终极PK——英勇挑战

1、多只接力

师：增强杯子后，在叠杯塔的时候要注重什么？

嬉戏规章：1.一个一个接力去拿杯子；2.每次拿一个杯子；3.返回击掌后再去搭建；4.排队预备，再次动身；5.完成后举手暗示；6.第一名的队伍加5分，其次名的队伍加3分，第三名的加1分。

2、播放音乐，举行终极挑战

3、老师小结嬉戏状况，绝对幼儿的表现，为各小组加上得分。

4、宣布终于夺冠的小组，为小组成员颁发奖章。

三．欢乐律动，放松身体

师：孩子们，今日我们合作用那么多杯子搭建了金字塔，那么我们能用更多的杯子搭建更大的金子塔吗，我们回去和教室里的小伴侣一起尝试看吧！

协作音乐律动，举行放松运动，收拾场地。

活动总结

本次活动幼儿利用体悟一次性纸杯的多种玩法，提升手、眼动作的协调及身体灵便性。在明确嬉戏规章中，顺畅协调地参加玩杯子嬉戏。囫囵活动就是容易、有趣，活动材料，内容，规章都很容易，幼儿自己制定的嬉戏规章明白易懂，因而在活动中能够基本荣誉集体嬉戏中去，在囫囵活动中该儿童的参加乐观性很高，爱好深厚

幼儿园教案篇四

活动目标

1、能理解“让座”的意思。

2、懂得让座是一种美德，知道要给需要协助的人让座。

3、体悟与伙伴一起表演的乐趣。

活动预备

课件预备：《小蚂蚁让座》故事音频及图片；《让座》歌曲音频。

纸面教具：《我会让座》。

活动过程

一师幼研究，协助幼儿初步理解“让座”

——小伴侣们坐过公交车吗？

——你有把自己的座位让给别人吗？给谁呢？

二播放音频及图片，引领幼儿观赏并理解故事

1、播放故事音频及图片《小蚂