2021初中实习班主任学期教学工作总结三篇VIP

第2021初中实习班主任学期教学工作总结三篇 2021初中实习班主任学期教学工作总结一篇

为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的5个星期,但是却是我人生中最难能可贵的财富.班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要.随着素质教育之风越刮越烈,重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是当前教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向.实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任.班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的.

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教育是中国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重.作为学校最基层的领导的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责.班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行,关系到学生的前途学校的形象.现就这几个星期的工作做一个总结！

一、工作烦琐,坚持到底

在实习的5个星期当中,我每天早上7：30以前准时赶到实习学校.然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会.早操结束,回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）.中午的时候,学生都在教室吃饭,这时候要组织学生排队洗手,然后依次打饭.守着学生吃饭.吃饭结束,又组织学生进行午休,如果不睡觉的就在教室做作业.由于我们是2个实学生,所以我们一般是轮流守学生.下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,批评教育一些学生.接下来就是守着学生进行卫生打扫.每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人.如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的.

俗话说：身教重于言教.老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响.作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了班会课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况.为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会.我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备.虽然每天的工作很烦琐,但是我却也比较高兴.特别是当学生亲切的称呼我任老师的时候,我更感受到自己的价值.

班主任工作繁重异常,这是众所周知的.因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作安排.古语有云：凡事预则立,不预则废.这说明制定计划的重要性.如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题.因此,开展班主任工作,一定要先作好计划.

二、尊重学生,以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现.这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养.在实习班主任期间,我与这群孩子和谐相处,建立起了良好的师生关系.学生也都很喜欢我,还经常跟我开玩笑.有一次一大群女生还抢了我的包,看着他们那高兴的样子,我也感到欣慰.由于我们实习马上结束,所以我们跟学生合影留念.所有的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景.我们哭了,他们比我们哭得更凶.短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了.

作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到因材施教.我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生.同时,还通过批改周记、作文,找学生聊天,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通.通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备.

三、做好自己,为人师表

老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响.俗话说：身教重于言教.无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持.只有尊重学习、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础.

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分.老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系.在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受.人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了.当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子而拒绝接受.作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任.

对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心.影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度.在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题.当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见.要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些.平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀.并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己.

四、钻研教学,提高自己

常言道：要给人家一碗水,自己就要有一桶水.在实习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好.让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的.5个星期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术.

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇.2021初中实习班主任学期教学工作总结二篇

高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是准备高考.不仅教学任务重,压力也大.而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,指导体检报考,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保55个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考.本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下：

一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作

首先,坚持成才先成人的教育原则.高三,代表的不是放松,相反,高三代表的是成熟担当与勤奋.为此,开学初,我便在班里提出了抓常规,促学习的口号,配合学校,抓好学生各项常规工作的落实.高三年级,学生容易在常规上放松.我根据学校的规定,要求学生注意自己的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显!

同时,进入高三,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性.开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考及如何消除浮躁情绪等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考.同时,我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.

其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.

再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情.

二、克服浮躁,调动学习积极性,提高学习效率

第一,抓尖子,督差生,调动学习积极性.调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务.这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势.同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气.同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势.

第二,定好边际生,抓好跛腿学科.在总复习过程中,根据考试成绩进一步定好边际生,并将跛腿学科的学生承包给任课教师.平时利用早读或班会指导学生调整学习方法,培养良好的学习习惯.根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间,各科齐头并进,同时注重优势科目;对综合科要多作基础题.有时还让学生代表介绍学习方法,提供机会让学生互相交流学习经验.

第三,抓住时机,鼓励后进学生.高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪.所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的一点点进步,适时给予鼓励.还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步.

第四,一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确字在全市排名以及对应的录取批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略.同时,根据实际,有针对地学习.平时注意给学生讲清今年高考的各种情况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习.

三、注重细节,调整身心,科学备考

有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验.其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置.我们利用平常的班队课反复向同学们宣传细节决定成败或说是成也细节,败也细节的观念,学习中要严格要求.

开展好文体活动,增强学生的体质.高三学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高.除了做好课间操、眼保健操外,还按照学校要求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质.如学生自觉跑操,做广播体操等.

同时经常给学生以心理指导.我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较.让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲.年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫.这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来.临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的.2021初中实习班主任学期教学工作总结三篇

九年级上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大.一学期以来,在学校领导和教导处的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中有升.现将本学期班主任工作总结如下：

一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为

本学期,我们继续制定了一些严格的班级管理条例.在班会上宣读,要求每个学生必须遵守.这个班级条例从纪律,卫生,学习,生活等方面对学生提出了较高的要求.欣喜的看到,大部分学生都能认真遵守.对于那些不能遵守的学生,我们通过谈心等办法和学生沟通.使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为.第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗,各学科的总均分名列三个班级的前茅.和八年级始终处于第二第三的位置相比,真正的扬眉吐气了.而且全年级的前二十名学生中,我班有11名之多.这对增强学生信心,鼓舞班级士气起到了极大的推动作用.

二、通过定期的主题班会疏通学生的思想

二次月考之后,有一段时间,学校为了迎元旦,在各个班级举行了各种各样的比赛.有乒乓球赛,有越野赛,有辩论会,还有汉字听写大赛等等.当然还有元旦文艺汇演.在这期间,我班学生一向活泼好动的本性开始暴露.许多学生积极踊跃参与活动,没有参加活动的学生思想也开了小差.那一段时间,各科老师们反映,在课堂上,一些学生恍恍惚惚.没有了之前那种非常足劲的学习氛围,没有了课堂上的慷慨激昂.果然,接下来的第三次月考,我班摔个一个大跟头,一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名.

顺境需要鼓励,但是逆境更需要认真反思,查找存在的问题.这次考试之后,我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象.上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊.学生吸烟,玩手机,上课吃零食,睡觉,换位置,扎堆说话玩耍,没人值日扫地.更令人担忧的还是学习.一些学生说他们没有学习的劲头,没有方向,没有动力.这还了得?这样的思想,这样的情绪,怎么可能赢得主动的地位呢?

于是,我专门开了一个我们为什么学习的主题班会.这个班会耽误了我一节英语课,但我觉得这是非常值得的.这个班会中,许多学生看着那些深受启发的图片,文字,流下了悔恨,感动的眼泪,真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育.接下来的几天,我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转.就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来.好像在八年级的时候,他们还令老师头疼,一夜之间懂事了,长大了,懂得了他们为什么要好好学习一样.

期末考试随后就到了.就在昨天,各科的成绩下来,我发现,学生这股子劲头,这种态度还是有了回报.虽然总均分还是差一些,但是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,这个数据还是令人振奋的.我想,122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体.最终的胜利一定属于我们,属于我们_中学这个大集体!

三、通过和科任老师以及家长的密切配合

本学期,我们召开过一次家长会,为了这个家长会,我们进行了充分的准备,包括文字资料,发言稿,课件等等.认真的准备换来家长会的圆满成功.我们和家长沟通了思想,把孩子在校的表现汇报给家长,请家长积极配合我们的工作.取得了家长对学校和班级的理解和支持.

我们计划在年前再次召开一次家长会,布置学生在寒假期间的一些相关事宜.

本学期,作为班主任老师,我也有意识的注意协调科任教师的力量.注意学生各个科目的均衡发展.一花独放不是春,百花齐放春满园.学生的全面发展需要各科教师的团结协作,积极配合.而不能各走各的道.否则,成功的大门是不会向瘸腿的学生开启的.