2022年小学校家委线上教学致学生和家长一封信

2022年小学校家委线上教学致学生和家长一封信各位爸爸妈妈好：本周是孩子们在家里上网课的第一周，老师们在适应,爸爸妈妈们在适应，最重要的是，我们的孩子也在适应。在这特殊的时期，你也许会遇到一些实实在在的困难,也许会出现一些焦虑的情绪，也许正在努力找到解决方法。你一定希望孩子能全神贯注地写字、积极主动地背课文，你希望他能快速完成作业后，有更多时间去玩、去读课外书，你希望他能更自律……同时，我们也要看到，孩子们也是在适应期，需要我们家长稳稳地带着……在这里，我来给大家提供三点内容，让我们在居家网课的环境下，调整好心理状态。开始之前，我们先做个小活动:有一次我在一场父母沙龙里，做了个这样的活动：大家分两组，每组画一个孩子。一个组画“典型的孩子”，一个组画“理想的孩子”。各组头脑风暴出这个孩子的特征，头脑风暴的意思就是尽快说出尽可能多地想法,脑风暴的意思就是尽快说出尽可能多地想法,脑风暴的意思就是尽快说出尽可能多地想法,不要分析，不要评判。脑风暴的意思就是尽快说出尽可能多地想法,不要分析，不在那场活动中，大家头脑风暴出了“典型的孩子”特征:爱发脾气，爱哭，不听话，写作业拖拉，上课注意力不集中,玩手机，害羞等等现在让我们来看看“理想的孩子”，特征也有很多：有礼貌，爱学习，主动完成作业，爱运动，会表达，自理能力强，有爱心，有责任感等等在提供感受的环节，有家长说，原来我的孩子那些缺点,大家也会有。有家长说，我的孩子也有很多这里面列举的优点呢。还有家长说，现实生活中没见到过这个理想的孩子。是的，你的孩子不是理想的孩子，他有一些孩子的特点,他是一个真实的孩子。这就是我想说的第一点，接纳我们的真实的孩子。我们爱他，不是因为他满足了我们的期待，而仅仅是因为，他是我们的孩子。要不然，隔壁小孩成绩那么好，你怎么不爱他。那么，这个真实的孩子，现在天天在家上网课，父母有些焦虑，特别是白天上班，晚上回家还要帮助发作业的爸爸妈妈，你也不知道孩子有没有好好听课，有时候回家发现他作业居然还没做，低年级的小朋友有时候都不知道作业是什么，火就立刻上来了。我想说的第二点，就是看见孩子的难。很多时候，你以为的态度问题，其实经常是能力问题。你以为他故意不写作业，其实是他还没有自我管理的能力。你以为他不在乎作业是什么，其实也许是他对软件操作不够熟练。尤其是低年级小朋友，还需要去进一步熟悉软件。当你能看见孩子的难，看见他的能力需要一点点去锻炼,看见他也想做好，这时你就能抱着怜悯之心，去看待他遇到的问题，陪他一起去解决这些问题。第三点，孩子注意力不集中怎么办？我们看到孩子长时间专心学习很困难，被别的事吸引注意力却很容易，这是他们的生理特点决定的，大脑的抑制功能开展得慢，要到十三岁才能发育好，所以，让孩子用大脑的抑制功能，来压制对其他事物的兴奋，是很难的。首先要尽量减少外界干扰因素，房间里尽量不放小零食小玩具。上课前把书桌桌面清理干净，只放当天学习的用品。其次，列出作业清单，有利于孩子一次只做一件事，关注当前的一项任务。同时完成一项打勾一项，也能增加成就感。如果是低年级的小朋友，爸爸妈妈白天还要上班的，可以提前和老师沟通，前一天晚上就把作业清单打印出来，防止孩子各种原因漏抄作业。最后，如果爸爸妈妈可以在家陪孩子的，发现孩子注意力不集中，可以用信任的语言把孩子拉回来。咱们说：来，孩子，快写。好过说：怎么还不去写作业？给小朋友的建议：、建立上课的仪式感上网课需要投入额外的注意力和自控力，所以要尽量减少外界干扰因素。邀请大家建立上课的仪式感，上课前把书桌桌面清理干净，只放当天学习的用品，不放小零食小玩具等。端端正正坐着上网课，给自己一个开始学习的心理暗示二、保持沟通交流居家上网课，一定会有你不太懂的地方或者需要帮助的地方，包括一些负面情绪，都可以告诉家长和老师，主动寻求他们的帮助和支持。三、课堂积极参与虽是网课，该跟读的时候就跟读，该回答下列问题咱就大声回答下列问题。这样不仅利于掌握知识，也能减少上网课的单调和疲惫感。课后在ClassIn里积极参加讨论，有助于老师了解你们掌握知识的程