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文档简介
第一课时第二课时Module
10Unit1 Don’ttalkinthe
library.外研版 英语 六年级上册It’saplace.Youcanfindandreadmanybooks
there.It’sa
library.第一课时Doyouwanttogotothelibrary?Whatshouldwedointhelibrary?Weshouldstandin
line.Listenand
fill.Pleasecomehere
and!Pleasestandin
line!_st_a_n_d_i_n_l_in_ePleasestandin
line.此句是祈使句。祈使句的主语是第二人称you,通常省略,谓语动词用原形。please在此是一个语气词,既可放在句首,也可放在句尾,放在句尾常用逗号与前面的内容隔开。句型结构:Please
+
动词原形
+
其他.例Pleaseopenthe
door.Readafterme,
please.例Listenand
repeat.Pleasecomehere
andstandin
line!Pleasestandin
line!Whatarethey
doing?Theyarerunningonthestair.Whatshouldwesaytothem?Don’trunonthe
stairs!Doyouknowotherrulesin
school?Whataretherulesintheschool
library?Todaywearegoingtolearnsomerulesinthe
library.Readand
find.Readandfindthenewwordsand
phrases.hurry close rule quiet no
problemReadandfindthesentenceswith“Please”and“Don’t”Please
hurry.Don’ttalkinthelibrary.Pleasebe
quiet.Pleasestandin
line.Listenand
answer.Whendotheygotothelibrary?Attwentyto
five.Whatarethelibrary
rules?Don’ttalkinthelibrary.Pleasebequiet.Pleasestandin
line.WhatdidSimon
find?
Abookanda
CD.Don’ttalkinthe
library.此句是祈使句的否定形式。表示不让某人干某事。祈使句的否定形式是在动词原形前加don’t。句型结构:Don’t
+
动词原形
+
其他.例Don’tbelatefor
school.Don’tlethim
in.例Don’ttalkinthe
library.祈使句的否定形式也可以用no构成,其后跟动名词形式。例例Nosmoking
here.let型的祈使句的否定形式有两种,可以在let前加don’t,也可以用“let
sb.
notdo.”结构来表示。Don’tlethimcome
in.Lethimnotcome
in.例It’stwentytofive
now.此句是表达时间的句型。在句子中to表示“不足”,在这里指“差多少分到几点”。时间的表达法:past表示“过”。6:10half表示“半”。6:30tenpastsixhalfpast
sixto表示“差多少分几点”。6:40 twentyto
sevenquarter表示“四分之一,一刻钟”。6:15 aquarterpast
sixWeoftengotoschoolattento
seven.例Listenandreadafter
it.Daming:Wherearewegoing,
Simon?Simon:Tothelibrary.Pleasehurry.Thelibraryclosesatfive.It’stwentytofive
now.Simon:Look,Daming!Here’sthe
book.Oldlibrarian:Lookatthelibraryrules.It
says,“Don’ttalkinthe
library.”Simon:Oh,
sorry.Oldlibrarian:Pleasebe
quiet.Simon:
OK.Simon:Here’smylibrary
card.Younglibrarian:Pleasestandinline!Simon:Oh,
sorry.Daming:Whatdidyoufind,
Simon?Simon:AbookandaCD.It’s
LearnChinesein
Fourweeks.Daming:Ithinkit’sdifficult.Chineseisn’teasytolearn,you
know.Simon:Butyoucanhelp
me.Daming:No
problem.Readinrolesaccordingtothefollowing
information.Daming:Wherearewegoing,
Simon?Simon:Tothelibrary.Pleasehurry.Thelibraryclosesatfive.It’stwentytofive
now.Simon:Look,Daming!Here’sthe
book.OdLbraran:Lookiil atthelibraryrules.
It
says, “Don’ttalk
inthe
library.”Smon:Oh,i sorry.OdLbraran:Piil leasebe
quiet.Smon:OK.iSimon:Here’smylibrary
card.YoungLibrarian:Pleasestandinline!Smon:Oh,i sorry.Damng:Wi hatdidyoufind,
Simon?Smon:Ai bookandaCD.It’s
LearnChneseinFouri
weeks.Damng:Ii thinkit’sdifficult.Chineseisn’teasytolearn,you
know.Smon:Bi utyoucanhelp
me.Damng:Ni o
problem.Let’sact
out.Pair
work.和同伴用祈使句对话。Please
+动词…
请……-Pleasestand
in
line. -OK.-Pleaseopen
the
window. -OK.Don’t
+动词…,
please.
请不要……-Don’tswim
here,
please. -I’m
sorry.-Don’t
smoke
here. -I’m
sorry.Group
work.结合本课所学,与小组同伴创编“在学校微机房”的对话。用上“Please…”与“Don’t…”。用法:表示不要做某事的句子。结构:Don’t
+
动词(短语)原形+
其他.祈使句肯定祈使句否定祈使句用法:表示请求、命令、建议的句子。结构:动词(短语)原形
+
其他.C.
hurryC.
Don’tA.Not–Whattimeis
it?A.
secondC.tento
twoPractise.单项选择。Wehavenotime,
please
C up.A.walk B.
sitIfyouarewaitingforabus,
please
_A .A.stand
in
line B.cut
in
line C.in
line_C talkinthe
library.B.No-It’s
C .B.tenthpast
two朗读并背诵第十模块学习的单词。朗读并背诵活动二的课文。抄写活动二课文中含有祈使句的句型。HomeworkStop.Don’tturn
right.Be
careful!Turn
left.Don’tpark!No
parking!Don’t
smoke!No
smoking!第二课时Watchand
say.Don'tclimbthe
tree!Don'twalkonthe
grass!Don't
shout!Listenand
say.A:Lookatthelibraryrules.Itsays,“Don’ttalkin
thelibrary.”B:Oh,
sorry.A:Here’smylibrary
card.B:Pleasestandin
line!A:Oh,
sorry.Listenand
fill.A:Lookatthelibrary
rules.Itsays,“_D_o_n_’t_t_a_lk_inthelibrary.”B:Oh,
sorry.A:Here’smylibrary
card.B:
_le_s_ea_P st_a_nd_i_n_ _i_ne!_lA:Oh,
sorry.A:Lookatthelibraryrules.Itsays,“Don’ttalkin
thelibrary.”B:Oh,
sorry.A:Here’smylibrary
card.B:Pleasestandin
line!A:Oh,
sorry.Listenand
repeat.Let’sact
out.Practice.Listenanddo.WCFOSlotiayptsaleklendinkdoltietwhkuheanpe!adbdnoioroedorlr!e!phant!walk!单项选择。Thelightisred
now.A.Can’tB.
Don’tC.
Isn’tC.
onA.
toPleaseA.
doB.
inquiet.B.
b
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