二年级下册《我为你骄傲》教学实录

二年级下册《我为你骄傲》教学实录1《我为你傲慢》是一个小故事，文中对孩子内心的后悔，担忧，做贼心虚似的心理，以及自我解脱的方法描写得细致动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱，宽容和鼓舞的话更是出乎读者意料。学习心理描写是重点，体悟优秀品质是难点。

2教学时，要给学生自读自悟的时机，也给他们共性化地表达的时机。

3学习课文，了解他的事迹，向他学习，做品德优秀的好少年。

教学过程：

一创设情境自由表达

引导自由表达：小朋友你长这么大了，做过你非常不好意思说出来的事情吗?

生：做过。

师：那么能不能回忆一下当时的情形呢?

生：可以

师：那件事发生在什么时间，什么地点，有哪些人物参加，事情的经过是怎样的呢?

教师要求大家写一下，等会儿比比谁写得像当时发生的情境一样。

生回忆，思索，习作。

二整体感知感悟词句

看着同学们仔细的样子，教师很感动。

有一个小朋友也做了一件错事，我们来看看他是怎样处理的，好吗?

生：好的!

请翻开课文《我为你傲慢》看教师的要求，待会儿比比谁的口才棒!

要求：1默读课文，画出本文让认读的生字，与同桌相互检测;

2连续默读课文，边读边想：本文讲了一件什么事?结合课文内容想一想：我为你傲慢中的傲慢在这里毕竟该怎样理解?

生默读课文，圈画生字并与同桌相互检测

师抽查学生，检测生字把握的娴熟度，稳固生字读音

连续默读课文，思索其次个问题

沟通

生：文中写的是一个小男孩在玩时砸坏了老奶奶的窗户，就想自己挣够7美元，向老奶奶说明状况后给老奶奶补上这块玻璃的事。

师：结果呢?她说的比拟到位，假如加上结果更完整了，谁能发觉缺少了一点儿什么，并为她补充得更完善?

生：写了一个小男孩不当心砸坏了老奶奶家的”后窗，心里很担心，就想自己挣到7美元时告知老奶奶这件事。老奶奶很宽容就原谅了他，还夸他说：我为你傲慢。

师：你说的太完善了!看来你的词汇量很丰富!用到一个词担心恰如其分，涉及到小男孩的心理活动。你还讲本文发生的事情，表达得非常完整。你真了不起!

同意她说法的请举手(小手如林)

师：教师很不聪慧，不理解文中的我为你傲慢中的傲慢一词该作什么解释，谁能为教师解答呢?

生：我为你傲慢，就是我为你快乐!

生：就是我为你快乐!

生：就是我为你鼓掌!

生：就是我为你傲慢。

师：我明白了你们的意思是说，老奶奶说我为你傲慢就是一种褒奖，通常我们都是做好事后受到别人的褒奖，那么小男孩儿做的这件事情充其量也只能算作坏事一桩，为何老奶奶还要夸奖他呢?赶快联系前面的内容，找一找缘由吧。

生阅读课文并思索

生：由于他不当心砸坏了老奶奶的后窗玻璃，不是有意的。

生：由于他不是有意砸坏老奶奶的窗玻璃，还要自己挣够钱为老奶奶补上那块玻璃，老奶奶特别感动，就夸他了。

师：你说的又前进了一步，有没有其他同学补充一下?

生：由于他在玩时不是有意扔小石子砸坏了老奶奶家的后窗玻璃，假如他不说出来，老奶奶不去查的话，奶奶也不知毕竟是谁砸坏的。可是小男孩却自己主动写便条成认自己的错误，还决心挣够钱为老奶奶补上那块玻璃，使老奶奶特别感动，才说：我为你傲慢

师：他说的怎么样?(生齐声答复：精彩师带头鼓掌)

归纳：这里的傲慢带有夸奖的意思，对吧?

生：是的

生：还有快乐，快乐

老奶奶为小男儿的这些举动而傲慢，那么透过这件事说明男孩是个()的孩子?

生：诚恳的孩子。

生：英勇的孩子。

生：敢成认错误的孩子。

师：做错事后还情愿怎么样?

生：担当后果。

师：担当责任，即情愿赔偿。

归纳：诚恳而勇于担当责任，这是一个少年的优秀品质，我们肯定要学习他。

联系生活，想一想自己刚刚写过的那件事，里面有没有这样的品质在里面?

生：没有。

生：有。

师：小男孩做错事前后经受了一些情节，这些情节显示出他一系列的冲突心理，能找到显示出小男孩心情的词语吗?

生：可以。

生找到：快乐，担忧，可怕，轻松(这是本文的线索)

想一想在什么情形下会有上述心理感受?

生思索

师归纳：这些词语显示了男孩在做错事后的心理变化，在写作上即心理活动描写。可以表达出一个人的心理变化过程，使得文章更曲折，生动，情感刻画得更加细腻。

回头认真检查一下你的习作里有像这样的表示心理活动的词语吗?如没有，请再次回忆你的事情发生前后，能表示你的心理感受变化的词语，也使得你的文章读起来生动了很多。

生检查并修改完善自己作品，并沟通。前后比照发觉：的确比从前效果好一些，文章增长了。

小结：我们学习文章时，要抓住一些关键性词语感悟到这人的品行或心理，这就是心理活动描写，使得人物的形象表现的更为真实，语言也生动很多。习作时需要的话，肯定用些词语给表现出来效果才好。

三体悟真情学习品质

师：我们知道这个小男孩是一个()、()的好孩子。(诚恳勇于担当责任或英勇皆可)

那么文中还消失一个人物，那就是()(老奶奶)

当得知自家后窗的玻璃就是每天为她送报纸的小男孩砸坏时，非但没有责备，反而要送男孩一袋饼干，并送给男孩含着赞扬的一句话：我为你傲慢

从这件事上，可以看出老奶奶是怎样的一个人?

生：不怪罪男孩

生：不责备男孩

生：对人很宽容

师：老奶奶的确是宽容的，她为何要这么做呢?想一想，当时老奶奶得知小男孩为了要弥补自己的错误而挣够7美元，还给他留便条成认了自己的错误和说明事情发生的经过，她对男孩有什么看法?

生：她认为男孩是个诚恳又勇于担当责任的人，很感动，就原谅了他，还送他一袋饼干和夸奖的话。

生：她很疼爱孩子，认为孩子不是有意的，也很感动男孩能挣钱为她买玻璃