营造书香校园活动方案

Word-14-营造书香校园活动方案

在大型节日中一般都会开展一些活动，我们一般会在开展活动之前预备一份活动方案，活动方案主要是为了保证活动的进行，你做过类似的活动方案吗？下面是由为大家整理的“营造书香校内活动方案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

一、活动目标

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人喜爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

１、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。

２、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

３、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。

二、读书宣告

读书是种漂亮的休闲，让我们将读书进行究竟！

三、活动要求与详细措施

（一）老师读书

1、依据班级状况，制订相应的班级读书方案。

2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。

3、每位老师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校内网。

4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

5、每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，老师可以和同学同阅读，共享读书乐趣。（每周至少1次）

6、“一路书香伴我行”。每位语文老师利用午会课、语文课等时间为同学朗读经典作品。

7、确立大语文观，语文老师依据课堂教学内容向同学推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。

（二）同学读书

1、开放阅读室、电脑室，并制订相应的借书、阅览制度。

2、布置教室、校内等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣扬窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推举等，让校内、教室散发出文化气息。

3、建立班级图书角，引导同学把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充实图书角。

4、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名同学作为图书管理员，加强管理。每月进行1次“图书交换日”活动拓展书源，使同学有书可读。

5、利用晨会课、午间阅览课、课外阅读指导课等对同学进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。（包括指导同学如何精读、速读，如何作好读书笔记、如何查阅资料等。）学校低段（1—2）班级：目标：培育同学课外阅读的爱好，能独立阅读老师推举下的读物，背诵自己喜爱的成语和格言、谚语、古诗等，能做简洁的读书卡。

操作：

①利用每节课开头几分钟诵读古诗、成语接龙歌和优秀片段等。

②利用每2周1次的绘本阅读课来激发同学的阅读爱好，引导同学大声地朗读各种读物。

③指导同学作好简洁的读书卡记录。精品源自bzfanwen英语

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20条3会讲3—6个故事2、4会读3—6篇散文多元阅读1每月到图书馆、新华书店阅览4次2每月读报12次3老师推举书目4其它材料学校中段（3—4）班级：目标：努力培育同学课外阅读的习惯，在老师的指导下做一些摘抄工作，并能对读物发表自己的见解和感想，与同学、父母之间进行沟通。

操作：

①利用每节课开头几分钟诵读古诗和优秀散文等。

②利用每周课外阅读指导课作好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。班级组老师相互合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，依据主题搜集相关的文章2-3篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。

③指导同学逐步把握怎样读懂文章的主要内容，怎样培育好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技能。

④指导同学写简洁的读书笔记，可以配上自己喜爱的小插图，以激发爱好。

⑤同学自主阅读和积累，完成基本阅读任务。

1、将校内读书活动纳入期末考核评比中，并由大队部对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。

2、教育处随时对午间阅览课、课外阅读指导课检查并记录。

3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。

四、组织机构

1、领导小组名单组长：郭央松副组长：包海红金科女组员：邬海英魏剑儿鲁军辉叶君桥汤晓娜

2、读书俱乐部成员名单老师读书会负责人：魏剑儿成员：全体老师会员同学读书会负责人：高段包海红中段叶君桥低段金科女成员：各学科老师、全体同学会员家长读书会负责人：汤晓娜、家长委员会成员成员：全体家长会员

五、活动支配

二月份1、制定“营造书香校内、老师共同成长”阅读工程实施方案。

三月份1、进行读书活动启动仪式。（布置校内、教室环境）2、各班制定班级读书方案。3、组织“读书的好处”演讲竞赛。

四月份1、组织校课外阅读指导课教学研讨活动。

五月份1、开展“激情红五月”主题读书月活动。2、组织课外阅读学问竞赛。

六月份1、组织“庆六一”经典诵读活动。

七月份1、总结评比“书香班级”、“读书大王”等。

精选阅读

共享：书香校内建设活动方案范例

每个人都会遇到大大小小的活动，当活动靠近时就要开头做活动方案了，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案，你觉得活动方案应当是怎么样的呢？下面是细心收集整理，为您带来的《共享：书香校内建设活动方案范例》，供您参考，盼望能够关心到大家。

书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。一本好书，可以转变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。为开展“书香校内”活动，促进班级同学乐观参与课外阅读活动，扎实推动校内文化建设，我班制定此活动方案。

一、活动的意义

开展“书香校内”活动，有利于构建温馨和谐的校内文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于同学健全人格的形成。开展“书香校内”活动，旨在提倡读书学习的文明风尚，培育同学“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，为同学健康成长供应精神动力。

读书是学习的基本方式，读书是同学健康成长的重要源泉。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校内”很有必要。

二、活动的主题和口号

1、活动主题：创建书香校内

阅读转变人生

2、活动口号：畅游书海，塑完善人生

我读书，我欢乐；我读书，我成长

腹有诗书气自华

最是书香能致远，读书之乐乐无穷

生命因阅读而精彩

转变人生，从阅读开头

与经典为友，塑造美妙心灵；与博览同行，开拓宽阔视野

读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长

三、活动的组织和实施

3月，学校启动“书香校内”活动仪式。

3月中旬，班级从学校图书室按同学人数领取相应图书，同时鼓舞同学赠书，每人至少赠一本。图书存入“流淌书箱”——书箱由学校配置，有两格。选取专人管理图书，魏翊犹如学管理学校图书，范淑婷同学管理同学赠书。全部图书一律造册，同学借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。

3月下旬，班级启动“书香校内”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，同学诵读活动口号。

46月，同学借阅图书。阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随便写读书心得。每读完一本书要写一篇“读后感”。

在此期间，班级拟在4月、5月下旬各召开一次“读书汇报活动”，同学沟通读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。

四、阅读时间

周一、三、五早晨上课前，课余时间，周末。

[方案共享]书香校内建设活动方案怎么写

上学的时候一般都会有许多活动的开展，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案是指为活动制定好方案，那么活动方案要怎么写呢？下面是帮大家编辑的《[方案共享]书香校内建设活动方案怎么写》，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展乐观有效的校内阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校内”，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的校内文化，打算开展“书香校内”活动。

二、活动要求

（一）、老师读书活动

1、建立“书香校内”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，乐观为广阔老师阅读供应良好的平台。

2、鼓舞老师广泛订阅报刊杂志，每位老师每年至少订阅1～２份教育类刊物。

3、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。

4、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。

5、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。40周岁以下老师每月完成一则书评或读书随笔。鼓舞青年老师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传沟通工作。

6、加强老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校内读书氛围。

7、开展与同学“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充分利用晨会课、读书课为同学朗读经典书籍，每学期1—2本。

（二）、同学读书活动

1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的２０分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推举的100本书目以及同学在老师、家长指导下购买的书籍。

3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二班级要求熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首；三四班级要求熟读背诵经典诗词80首；五六班级要求熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。学校将组织诗朗竞赛。

4、建立“读书月”、“阅读节”，深化开展各类读书活动。学校将每年5、11两个月定为校内读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；进行一次学问竞赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推举一本书”、“读书沟通评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评比学校“读书之星”。

5、加强同学读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发同学的阅读爱好。

6、建立同学“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校每学期开展一次同学“读书成长册”展现评比活动。

7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。

三、活动策略

1、创设环境

对“书香校内”活动进行广泛的宣扬和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注意以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。

2、整合资源

建立“书香校内”网页，讨论利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少100本以上，建设“书香班级”。鼓舞建设家庭图书架，建设“书香家庭”。

3、开展活动

有方案、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书方案，明确每个学期的读书本数、#p#副标题#e#基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展现与沟通，进一步激励广阔师生投入到阅读活动中去。

四、实施保障

1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。

2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推举阅读书籍，并适当购置一批适合低班级同学阅读的书籍，如配音读物、《连环画》等。要仔细做好定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。要做好新增图书准时上架与推举介绍工作，以便利师生借阅。

3、完善考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周老师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。要不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香老师”、“书香班级”、“书香同学”荣誉称号的要准时予以表彰。

今日方案推举:学校书香校内活动方案范本

快乐的日子里总会有活动的开展，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，活动方案主要是为了保证活动的进行，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？下面是细心收集整理，为您带来的《今日方案推举:学校书香校内活动方案范本》，供您参考，盼望能够关心到大家。

县教育局组织开展创建“书香校内”活动很有必要，也很有好处，对培育广阔师生的阅读力量和阅读技能，丰富校内文化生活，提高校内文化品位具有极大的推动作用。为仔细落实《县教育局关于开展创建“书香校内”活动的看法》，进一步加强我校校内文化建设，争创“书香校内”，特制定本实施方案。

以“教育教学质量提升年”为抓手，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育同学高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校内、和谐校内。

1、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

4、通过有关读书实践，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内奠定基础。

1.营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2.开展“献一本，读百本”活动

(1)每个同学每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立