There-be-句型、强调句型高考复习

四川省大竹县石河中学蒋元平编辑There be 句型--Therebe句型常用来表示某地/某时有某物/某人二各种句型结构.肯定句：There+be(is/are)+某物/某人+地点/时间。Thereisacomputerintheroom.房间里有一台电脑。TherearetwoTVplayseveryevening.每晚有两场电视剧.否定句：There+be(is/are)+not+某物/某人+地点/时间。这个句式的否定形式的构成是将be之后加not，同时，原句中如有some一词，也应改为any.例如：Thereisn'tanybirdinthetree./Thereisnobirdinthetree.树上没有鸟。Therearen'tanychildrenbehindthehouse./Therearenochildrenbehindthehouse房后没有小孩。.一般疑问句：Be(Is/Are)+there+某物/某人+地点/时间？Arethereanybirdsinthepicture?图画中有鸟吗？对疑问句的应答:Yes,thereare./therearen't..特殊疑问句：特殊疑问词+be(is/are)+there+其它？Howmanybirdsarethereinthepicture?图片中有多少只小鸟？Thereisonlyone.仅有一只。针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Whatfs+介词短语？What,sontheboat?.Therebe句型的反意疑问句Thereisacuponthetable,isn,tthere?桌子上有只杯子，是吗？Therearealotoflettersinthemailbox,aren,tthere?邮筒里有很多信件，是吗？

四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Therewillbeanewhospitalnearby,won’附附近要套一家新医院，是吗?三.主谓一致Therebe后面所接的某物有多个时，谓语动词be要根据最靠近它的那个名词的单复数来确定，即就近原则。e.g.Thereisapen,apencil-boxandsomebooksonmydesk.我的桌子上有一支钢笔，一个铅笔盒和一些书。Therearetwoboysandateacherattheschoolgate.门口有两个男孩，一个老师。.Therebe.Therebe结构和have的捌与联系（难点）.区别点：therebe意为存在，强调某地有某物，不表示所属关系；have表示所有关系，强调某人或某地有某物，这是其基本用法。如：Therearesometreesinfrontofthehouse.房前有些树。TomhasmanyfriendsinChina汤姆在中国有许多朋友。.相同点：在表示结构上的含有时，既可以用therebe句型，也可以用have（has）来表示。如：中国有许多长河。TherearemanylongriversinChina.Chinahasmanylongrivers.三月份有多少天？HowmanydaysarethereinMarch?HowmanydaysdoesMarchhave?.Therebe结构中的时态.Therebe句型中动词be可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时。Therewerefabulouswildflowersinthehillslastspring.去年春天，山中有极美的野花。Therewillbeafinedaytomorrow.明天将是一个晴天。Therehavebeenseveralprivateschoolsinourareathisyear.今年，我们这里已经有好几所私立学校了。.Therebe句型可以和各种助动词、情态动词连用。Theremaybeacigaretteinthatbox.那只盒子里或许有支香烟。Theremustbesomecakesonthetable.桌子上一定有些蛋糕。四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Thereusedtobeahospitaltherebeforethewar.战前，那里曾经有家医院。.Therebe句型也可以和这样一些的谓语动词连用：begoingto、seemto、appearto、usedto、belikelyto、happento....Thereseemtobeafewtreesbetweenmeandthegreen.在我与草坪之间好像有一些树。Thereisgongtobeameetingtonight.今天晚上有个会议。Thereislikelytobeastorm可能有一场暴雨。Therehappenedtobeabusnearby碰巧附近有辆公交车。Thereappearstohavebeenanastyaccident.似乎发生了一起严重事故。.therebe句型的变体therebe结构中的be有时可用come（来）,develop（产生）,exist（存在）,fall（落下）,follow（跟随）,happen（发生）,lie（躺着）,live（住着）,occur（发生）,remain（还有）,rise（升起）,stand（站着）等。这些动词可以有时态变化，及物动词还可以有语态变化。例如：Therefelladeepsilence.突然一片寂静。Thereremainsonemoretesttobecarriedoutbeforeputtingtheinstrumentintooperation. 在使用这一设备之前要完成一项试验。Notlongafterthis,thereoccurredasuddenrevolutioninpublictaste.此后不久，公众的情趣发生了突然的变化。TherestandsatthecenterofthesquaretheMonumenttothePeople,sHeroes.在广场的中央矗立着人民英雄纪念碑。儿习惯用语Thereisnogood/use（in）doingsth.做某事没有好处/用处；Thereisnotamomenttolose.一刻也不能耽误。例如：Thereisnogoodmakingfriendswithhim.和他交朋友没有什么好处。四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Heisveryill.Sendhimtohospital.There'snotamomenttolose.他病得厉害，把他送到医院去，一刻也不能耽误。难点部分（选学）一.主语后的动词形式在therebe句型中，主语与动词是主动关系时，动词用现在分词形式；是被动关系时，动词用过去分词形式。如：Thereisapurselyingontheground.地上有一个钱包。Therearefiveminutesleftnow.现在还有5分钟。Thereissomeoneatthedoortoseeyou.二.therebe后接不定式时常用主动形式表示被动意义。如：Thereisalotofworktodo.有许多工作要做。注意：当该句型主语是something,anything,nothing等不定代词时，后面的不定式用主动形式或被动形式，意义各不同。Thereisnothingtodo.没有事可做。Thereisnothingtobedone.没有办法（束手无策）。三、Therebe结构的非谓语动词形式Therebe结构的非谓语动词形式是theretobe和therebeing两种形式.在句中作主语、宾语和状语。.therebeing结构起名词的作用，直接位于句首作主语，通常用it作形式主语，并且用for引导。Therebeingabusstopnearmyhouseisagreatadvantage我家旁边有个公共汽车站，很是方便。Itisimpossiblefortheretobeanymore不可能再有了。.therebe结构作宾语时通常用theretobe常作这样一些词的宾语expect，like,mean,intend,want,prefer,hate等。expecttheretobenoargumentabout3$我期望关于这件事不要再争吵了。4四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Ishouldprefertheretobenodiscussionofmyprivateaffairs我宁愿不要讨论我的私事。Peopledon,twanttheretobeanotherwar.人们不希望再有战争了。另外，作介词宾语时，如果是介词for，只能用“thereto5片其它介词用“therebeing”Theteacherwaswaitingfortheretobecompletesilence老师在等着大家都安静下来。Ineverdreamedoftherebeinganygoodchanceforme.我做梦也没想到我会有好机会。.作状语的therebe形式，通常用“therebeing”结构。Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.因为没有其他事可做，我们就回家了。Theyclosedthedoor,therebeingnocustomers因为没有顾客，他们的店关门了。充练习一.根据所给汉语完成句子。.桌子上有一本书和两支钢笔。Thereabookandtwopensonthedesk..钱包里有些钱。Theresomemoneyinthepicture..在吉姆的书包里有一些卡片。somecardsinJim,sbag..里面还有其他的东西吗？anythingelseinit?.我们学校有许多班。Theremanyinourschool..树上没有鸟。Therebirdsinthetree..树上有很多苹果。applesthetree.二.ffi“haverhasrhad”或“therebe”WSIagoodfatherandagoodmother.atelescopeonthedesk.Heatape-recorder.abasketballintheplayground.Shesomedresses.四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Theyanicegarden.Whatdoyou?areading-roominthebuilding?WhatdoesMike?anybooksinthebookcase?Myfatheraninterestingstory-booktenyearsago..astory-bookonthetable.anyflowersinthevasejustnow?Howmanystudentsintheclassroom?Myparentssomenicepictures.amapofJapanonthewallyesterday.amapoftheworldonthewall.Davidatelescopelongbefore.David,sfriendssometents.manychildrenonthehilltomorrow.三.句型转换Therearen'tanypicturesonthewall.同意句转换）Therepicturesonthewall.Thereisn'tabikebehindthetree.同意句转换）Therebikebehindthetree.Thereisnomilkintheglass（同意句转）Theremilkintheglass.Thereisnobookonthefloor.（同意句转换）四川省大竹县石河中学蒋元平编辑Therebookonthefloor.Therebookonthefloor.Therearenopensinthepencil-case.同意句转换）Therepensinthepencil-case.Therepensinthepencil-case.Aweekhassevendays.（同意句转换）sevendaysaweek.Therearesomebooksonmyshelves.同意句转换）somebookstheshelves.somebookstheshelves.Ourclasshas71boysandgirls.（同意句转换）Howmanyarethereinthepicture?A.womanB.womenC.boyD.milkTheretwobowlsofriceonthetable.A.isB.haveC.hasD.areArethere_housesneartheriver?Yes,thereare.A.some,someB.any,someC.any,anyD.some,anyThereanEnglishteacherand40studentsintheclassroom.A.is B.areC.haveD.beingWheredirt,thereareflies.A.therehasB.isC.thereis D.hasthereTherenofreshdrinkingwaterandnogoodfarmland,itwasnotacomfortableplaceinwhichtolive.A.be B.wasC.wereD.beingThestudentsexpectedtheremorereviewingclassesbeforethefinalexam.A.beB.beingC.havebeenD.tobe强调句型考点讲与练句型结构：Itis/was+调部分+that/who/whomItis/was+• 这个句型用来强调除谓语以外的各种句子成分被强调部分必须放在itis/was后面，如果强调的部分是人，可以who/whom来代替that.如：Theywillhaveameetinginthehalltomorrow.四川省大竹县石河中学蒋元平编辑强调主语:Itistheythat/whowillhaveameetinginthehalltomorrow.强调宾语：Itisameetingthattheywillhaveinthehalltomorrow强调地点状语：Itisinthehallthattheywillhaveameetingtomorrow强调时间状语：Itistomorrowthattheywillhaveameetinginthehall.随着高考考点的不断深入变化，该句型总是以新的面孔出现，或本身发生变化，或与其他句式结构相结合，然而万变不离其宗，总是脱不掉it+be+that/who/whom这一框架结构。现在结合近几年有关高考题的特点，将其变化形式归纳如下:调句型的一般疑问句形式。句式特征：Is/Wasit+被强调部分+that…；1.（1994上海）Wasitin1969theAmericanastronautssucceeded___landingonthemoonA.when;onB.that;onC.when;inD.that;in简析］:比较Itwasin1969thattheAmericanastronautssucceededinlandingonthemoon我们不难看出该题干实质上是该陈述句的一般疑问句形式。答案选D。2.Coulditbeintherestaurantinyouhaddinnerwithmeyesterdayyoulostyourhandbag?A.that;whichB.which;thatC.where;thatD.that;where这是一个含有情态动词的强调句型的一般疑问句形式，第一空格所在的句子成分应为定语从句，结合介词in应用关系代词which;第二个空格所在部分应为强调句型中的that分句。故答案为B。二、结合特殊疑问词构成特殊疑问句形式。四川省大竹县石河中学蒋元平编辑句式特征：特殊疑问词+is/wasitthat...?3.isithasmadePeterheistoday?A.What;that;that B.That;that;whatC.What;what;that D.What;that;what［简析］:本题结构复杂，乍看难以理清，请看下面两句：ItisdeterminationthathasmadePeterwhatheistoday.对划线部分提问—WhatisitthathasmadePeterwhatheistoday?对照原题，则答案为D。依此为据扩展开来可为：4 . Howisitthatsheturneddownourhelp?什么原因使得...？5 . WherewasitthatyoumetTomyesterday?究竟在哪...？6 . Whenwasitthatyoumethiminthepark?究竟何时...？7 . WhenandwherewasitthatyougottoknowMary?究竟在何时何地...？8.Whowasitthatthatcameupwiththebrightidea?究竟是谁...？9.Whichbookisitthatyouwanttobuy?究竟是哪一本书...？10.Whoseumbrellawasitthatyoutookaway?到底是谁的伞...？三、强调句型的反意疑问句形式句式特征为：Itis/was+被强调部分+that...,isn't/wasnftit？11.ItwasAliceandherboyfriendwhosenttheoldmantothehospital,?A.dotheyB.didnfttheyC.wasn,titD.wasit•［简析］:答案C.此种情况下疑问句中的主语应与强调句型中的主语it保持一致，不能和被强调部分中的名词或代词保持一致，并要遵守"前肯定后否定"的原则。调句型的感叹句形式。

四川省大竹县石河中学蒋元平编辑句式特征为：what/how...itis（that）+主语+谓语！12.Whatabeautifulpictureitis(that)youhavedrawn!13.Howbeautifulitis(that)yourdaughteris!五、调句型的“让步含义”。五、调句型的“让步含义”。句式特征为：含有"让步含义”的强调句型在翻译成汉语时要注意"反译"。.Itisawisefatherthatknowshisownchild.再英明的父亲也不会理解他自己的子女。（莎士比亚名言）.Itisawisemanthatnevermakesmistakes.再聪明的人也会犯错误。六、在强调句型中考察主谓一致与比较结构。在强调句型中，有时也考察用ratherthan,not…but…等连接的平行对比结构，此时既要注重比较结构，又要注意主谓一致，属于较复杂的句式。句式特征为：Itis/wasnot...but...that...;不是…而是••.（that后的动词与but后的名词或代词保持一致）Itis/was…not…that...;是…而不是.•.（that后的动词应与not前的名词或代词保持一致）Itis/was…ratherthan...that...;是…而不是…（that后的动词应与ratherthan前的名词或代词保持一致）16.Itisnothelpbutobstaclesthatmakeaman.•［简析］:本句译为“使人成才的，不是助力，而是阻力”。注意obstacles和make形成主谓一致关系。• 17.PersonallyIthinkitisthesalesmanager,ratherthanthesalesgirls,toblame.A.isB.thatisC.areD.whoare10

A.isB.thatisC.areD.whoare10四川省大竹县石河中学蒋元平编辑［简析］:此句被强调部分中的thesalesmanager，通过ratherthan与thesalesgirls形成比较结构，再考虑到主谓一致的原则，应选B。18.(NMET2000,24)Itistheabilitytodothejobmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.one B.that C.what D.it•［简析］:本题答案选B。在本题中被强调部分theabilitytodothejob与notwhereyoucomefromorwhatyouare形成比较结构，theabilitytodothejob与matters形成主谓一致关系。当然本题还可说成：Itistheabilitytodothejobnotwhereyoucomefromorwhatyouarethatmatters.但这样就显得句子重心不稳，结构不合理。19.Itisthepreventionofdiseaseratherthanitssuccessfultreatmentthathasledtotherapidincreaseoftheworld,spopulation.•［简析］:本句中被强调部分为对比结构，含义为"导致世界人口快速增长的原因是对疾病的预防而非对疾病的成功治疗。“当然hasledto的主语应是thepreventionofdisease。七、强调句型中的be动词和情态动词的结合。句式特征：Itmaybe+被强调部分+that…Itmusthavebeen+被强调部分+that…Would/Coulditbe+被强调部分+that...?20.ItmighthavebeenJohnboughtanewbookforMaryyesterday.A.whatB.sinceC.thatD.then该题答案为C,许多考生误选其他的原因在于be的复杂化而看不出本句为强调句型。再如：21.ItmaybenextweekthatsheleavesforTokyo.1L-_

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强调句型和名词性从句的结合。句式特征为：整个强调句型用作名词性从句;11四川省大竹县石河中学蒋元平编辑或者在强调句型中含有名词性从句。• 22.I/vealreadyforgottenyouputthedictionary.A.thatitwasthere B.wherewasitthatC.thatwhereitwas D.whereitwasthat［简析］:本题是经过变形的强调句型用作宾语从句的体现，为了更好地理解，我们分三步对其进行讨论。第一步，复原―ItwasonthedeskthatIputthedictionary.第二步，对划线部分提问—Wherewasitthatyouputthedictionary?第三步，变为陈述语序，将其用作forgotten的宾语从句则变为：I’vealreadyforgottenwhereitwasthatyouputthedictionary.与原题对比，答案应为D。再看一个强调句型中含有同位语从句的例子：23.ItwasattheverybeginningMr.Foxmadethedecisionweshouldsendmorefirefightersthere.A.when;whichB.where;whatC.then;soD.that;that•［简析］:本题答案为D。第一个that为强调句型中的that;第二个that引导同位语从句，说明thedecision的内容。九、强调句型和定语从句的结合。句式特征为：在强调句型的被强调部分或其他部分中找出一个先行词，附上修饰该部分的定语从句，这样整个句子结构就变得非常复杂。应特别注意不要混淆定语从句的关系词和强调句型中的that/who部分。• 24.Itwasinthesmallhousewasbuiltwithstonesbyhisfatherhespenthischildhood.A.which;thatB.that;whereC.which;whichD.that;which•［简析］:本题含义为“是在这间小房子里他度过了童年"，thesmallhouse作先行词，其后的定语从句缺做主语的关系代词；第二空所缺的应是强调句型中的结构词that,故答案选A。再如：12

四川省大竹县石河中学蒋元平编辑25.Itwasplayingcomputergamesthatcosttheboyplentyoftimethatheoughttohavespentdoinghislessons.［简析］:划线部分作定语从句修饰先行词time。本题中有两个that，最大的误会就是把二者弄混，第一个that是强调句型中的；第二个that是关系代词引导定语从句的。因其作spent的宾语，可以省去。26.Isthreehourstheboyfamilyispoortocometoschoolonfoot?A.it;that;whose B.it;thatittakes;whoseC.itfor;thatittakes;whoseD.it;when;that;［简析］:本题结构复杂，是定语从句、强调句型的一般问句形式和句式Ittakessbsometimetodosth.的糅合。我们也分几步来看这个句子：第一步：基本句式Ittakestheboythreehourstocometoschoolonfoot.第二步：以theboy为先行词，后面附上定语从句，则变为：Ittakestheboywhosefamilyispoorthreehourstocometoschoolonfoot.第三步：用强调句型对上句中的划线部分进行强调，则变为：Itisthreehoursthatittakestheboywhosefamilyispoortocometoschoolonfoot.第四步：将上句变为一般疑问句即是该题，经对比可知答案应为B。十、调句型和（not十、调句型和（not）until句型的结合。句式特征为：Itis/wasuntil+被强调部分+that+延续动词Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+短暂动词如：用强调句型对Ididn,tleaveuntilitgotdark.中的划线部分进行强调，则变成:27.ItwasnotuntilhecamebackthatIknewtheresult.•［简析］:注意此种情况下否定词not要从原题的主句上转移到被强调的从句上，这也是否定转移的一种形式。28.Itwasuntillastyearthathe.13

四川省大竹县石河中学蒋元平编辑A.leftschoolforanewstartcametorealizetheimportanceoflearningEnglishworkedasanEnglishteacheratamiddleschoolsetouttobuildanewhouseofhisown•［简析］:本题不含否定词not，四个选项中只有C项中的动词work为延续性动词，答案C。调句型的省略形式。•句式特征为：在一定的上下文中，强调句型的某个部分可以省略。作题时要特别注意将其复原并加以比较。• 29. Whoismakingsomuchnoiseinthegarden? thechildren.A.Itis B.TheyareC.ThatisD.Thereare•［简析］强调句型在具体的语境中省略其完整形式应是Itisthechildrenwhoaremakingsomuchnoiseinthegarden.。答案为A。30. Hewasnearlydrownedonce. Whenwas? wasin1998whenhewasinmiddleschool.(NMET2002北京春季，30)A.that;It B.this;ThisC.this;ItD.that;ThisA.that;It B.this;ThisC.this;ItD.that;This•［简析］:在第三句话中whenhewasinmiddleschool为定语从句，修饰1998，其后省去了thathewasnearlydrownedonce.此题如把关系副词when也挖空，则很容易误选that。十二调句型的形近句型。十二调句型的形近句型。(1)Itbe+被强调部分+that+…是强调句型。去掉it,be,that后，剩余部分仍能组成一个完整的句子。如:31.Itisprobablyduetotheseskillsthattheyhavebeenofferedawidevarietyofpositions.本句14四川省大竹县石河中学蒋元平编辑去掉it,be,that后可转化成：Probablyduetotheseskillstheyhavebeenofferedawidevarietyofpositions.(2)It+be+adj./n./过去分词+that从句句型。该句型中的It是形式主语，that引导的从句是真正的主语从句。如：32.Itisimportantthathe(should)learnEnglishwell.33.ItisafactthathecanspeakbothEnglishandJapanese.34.Itissuggestedthatheleavehisofficerightnow.(3)“Itbe+时间段+since……"句型如果since和延续性动词连用则意为"某人不做某事已有多久了”；如和短暂动词连用，则为"某人做某事已有多久了”。如：35 . Itistwomonthssincehefellill.他病了两个月了。36 . Itistwomonthssincehewasill.他病好已经两个月了。(4)Itbe+时间段+before……句型表示"……多久后某事发生"。37 . Itwasalongtimebeforetheymetagain.很长时间后他们才见面。38 . Itwasnotlongbeforehecameback.时间过不久他们就回来了。(5)“Itbe...when……"句型表示"某事发生时正是……时候”39.Itwas1949whenthePRCwasfounded.试比较强调句型句：40.Itwasin1949thatthePRCwasfounded.去掉it,was,that后仍是一^个完整的句子)练习：Itwaslastyearyoutaughtmehowtodrive.A.whenB.thatC.whereD.whichItwashesaiddisappointedme.A.that/whatBwhat/thatC.what/whatD.that/thatItwasinthefactory_producedTVsetsourfriendwasmurdered.15四川省大竹县石河中学蒋元平编辑A.which/whichB.that/whichC.that/that D.where/thatfindmywallet,Tom?WheredidyouthatB.WherewasityouWherehaveyouD.Wherewasitthatyou5.Itwasnotuntil1920___regularradiobroadcastbegan.(NMET95)A.whileB.whichC.thatD.since6.Itistheabilitytodothejob___matters,notwhereyoucamefromorwhatyouare.(MET01)A.oneB.itC.whatD.that1-6BBCDCDItis…that英语句型系列补充强化训练--Wherewas youpickedupthewallet?--Justneartheschoolgate.A.itB.itthatC.theplaceD.theplacethatImustfindoutwhy somanystudentsmadethesamemistake.A.isitthatB.wasitwhichC.itiswhatD.itwasthatHowmanyyearsisit yoursistercametoworkhere?A.afterB.sinceC.beforeD.untilIsitinthefactory youvisitedlastweek thiskindofcarismade?A./ /thatB.wherewhenC.wherethatD.when--It'salongtime Isawyoulast.--Yes,andwhatapitysinceitwillbealongtime weseee