7纳米技术就在我们身边教案

世纪英才文化 品质责任创新世纪英才文化 品质责任创新+*+1^•什+*在厚重.许疑获鼻―廿*—++++叶分析段落层次，理解课文。师：这篇课文的标题叫作“纳米技术就在我们身边”，大家看到这个标题时最好奇什么？生：我最好奇“纳米技术”是什么。师：不错，“纳米技术”是一个科技术语，如果没接触这方面知识的人，肯定不了解它到底是什么东西。那么，我们该去哪里找这个问题的答案呢？生：第2自然段讲了。师：对，你找的非常准确。请大家默读第2自然段，说说你知道了哪些知识。生1：我知道了什么叫纳米。 ,玄尸」生2：我知道了纳米技术的研究对象是什么。生3：我还知道了纳米技术是什么。师：看来大家的收获不少，那么我们一个个来说。“纳米”是什么？（课件出示相关句子，请学生读一读）生：纳米是一种非常非常小的长度单位。师：这句话是怎么详细地说明纳米的小的？（ini-I\生1：1纳米只有十亿分之一米。师：大家可以拿出自己的直尺，上面最小的刻度是多少？生：1毫米。师：1毫米等于多少纳米呢？生：一百万。师：大家想想看，1毫米这么短，居然包括了一百万纳米。1纳米得有多小呀。师：课文中这种列举具体数字的说明方法就叫作“列数字”。还有呢？生2：作者还把1纳米的小球与乒乓球的大小区别和乒乓球与地球的大小区别进行对比。我想象了一下，乒乓球和地球的大小相差那么多，1纳米得有多小啊！师：（出示相应图片）是的，通过这些文字，大家可以非常直观、真切地感受到1纳米的小。这种说明方法叫作“作比较”。师：“什么叫纳米”的问题解决了，我们来看看第2个问题，纳米技术的研究对象是什么？生：它主要研究1纳米到100纳米之间的物质。师：研究它的难度大吗？生：肯定很大。师：为什么？生：因为不仅肉眼看不见它，普通的光学显微镜也无能为力。研究它需要非常精密的科学仪器。师：解决了以上问题，我们再来看看，纳米技术是什么。谁能用课本中的原话告诉我？尸KJJ生1：这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。师：这句话比较长，谁能把它精简一下，用“纳米技术是一门什么的学问”的形式来说。生2：纳米技术是一门研究并利用纳米级物质特性造福于人类的学问。师：你的总结真准确！通过学习这一自然段，我们知道了什么是纳米、什么是纳米技术，还知道了列数字和作比较的说明方法。接下来，我们将进一步感受纳米技术如何“就在我们身边”。赏析：这一教学片段主要在解释本课的一个核心，即纳米是什么。因为这个科学概念离学生们的生活比较遥远，如果不能帮助他们进行准确地理解，也就无从引导学生感受纳米技术的新奇及其运用的广泛性和可能性。教师通过实物的直观感受和图片的对比，帮助学生理解纳米的“小”，从而认识到纳米技术研究对象的神奇。*什乜+++#+什x息母氏思J+叶a+++++叶修本篇课文是介绍新型科学技术的科普文章，对于这类课文，同学们往往兴趣较多，我多是引导：首先是让同学们快速朗读课文，提取到有关纳米技术方面的信息，知道了在日常生活中纳米技术的应用，对我们身体健康的影响。知道品读句子，体会文中运用的说明方法是教