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文档简介

/82017年湖南省普通高中学业水平考试试卷

生物一、选择题(60分).一片森林中的所有的樟树,属于生命系统的哪个结构层次()A.个体 B.种群 C.群落D.生态系统.比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是()A.都没有成形的细胞核 B.都有线粒体C.都有叶绿体 D.都有染色体.在花生种子匀浆中,加入苏丹III染液后呈现橘黄色,这说明花生种子中含有()A.淀粉B.还原糖C.脂肪D.蛋白质.如图是氨基酸分子的结构通式图,①〜④中表示羧基的是()A.① B.② C.③ D.④.下列哪项是人体内血红蛋白含有的无机盐()A.碘 B.铁C.镁D.钙.种子在晒干过程中重量减轻,减少的主要是()八.自由水 B.结合水 C.无机盐 D.蛋白质7.如图是关于物质跨膜运输方式的概念图,标号①表示的是()A.主动运输 B.协助扩散C.胞吐 D.胞吞TOC\o"1-5"\h\z.成熟植物细胞中原生质层是指( )①细胞膜 ②细胞壁③液泡膜 ④细胞膜和液泡膜之间的细胞质A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④.关于细胞核结构与功能的叙述,错误的是( )A.核膜为单层膜,把核内物质与细胞质分开B.染色质主要由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D.核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流10.如图表示某类酶作用的模型,其中代表酶的数字是()A.1 B.2 C.3D.4.有丝分裂过程中,观察染色体形态和数目的最佳时期是()A.间期B.前期C.中期D.后期.下列各项中属于生物致癌因子的是()A.X射线 B.紫外线 C.亚硝胺D.Rous肉瘤病毒13.细胞内的能量供应机制可用如图表示,下列说法中错误的是( )A.图中X代表的是ATPB.ATP与ADP之间可以相互转化C.酶I和酶II是同一种酶D.ATP是生命活动的直接能源物质.下列概念与实例的相应关系中,不正确的是( )A.相对性状—-豌豆的高茎与矮茎B.纯合子一一基因型为AA和aa的个体C.等位基因——基因A和aD.杂合子一一基因型为aaBB的个体.蝴蝶的性状中紫翅膀(A)对黄翅(a)为显性,绿眼(B)对白眼(b)为显性。现用基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交,后代可能出现的表现型为( )A.紫翅绿眼、黄翅白眼B.紫翅绿眼、黄翅绿眼C.紫翅白眼、紫翅绿眼D.黄翅绿眼、黄翅白眼16.下列不属于减数第一次分裂主要特征的是( )A.同源染色体配对一一联会B.着丝点分裂C.四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换D.同源染色体分离,分别移向细胞两级B.胞嘧啶核糖核苷酸C.尿嘧啶核糖核苷酸D.胸腺嘧啶核糖核苷酸.烟草花叶病毒的遗传物质是()A.RNAB.DNAC.多糖 D.蛋白质.完成DNA分子复制所需的条件中,下列那项是最合理的()①模板②原料③能量④酶A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④.某雄果蝇的基因型为EeFf,这两队基因在染色体上的位置如图所示,其中①②位置上的基因分别是()A.F、EB.E、fC.e、fD.e、F.下列叙述正确的是( )A.DNA和基因是同一概念B.遗传信息是指组成DNA的脱氧核苷酸的种类C.基因是有遗传效应的mRNA片段D.基因在染色体上呈线性排列.对基因突变的叙述,错误的是()A.基因突变在生物界中是普遍存在的8.在自然状态下,基因突变的频率是很低的C.基因突变是随机发生的、不定向的D.基因突变对生物大多是有利的.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,正确的是()A.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株C.多倍体的植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实、种子都比较大,营养物质都有所增加D.多倍体在动物中常见,在植物中很少见.杂交育种和诱变育种依据的主要遗传学原理分别是()A.基因重组、基因突变B.基因突变、基因重组C.基因重组、染色体变异D.染色体变异、基因重组25.下列哪项不是基因工程的基本工具( )A.基因的“剪刀”B.基因的“针线”C.基因的运载体D.RNA聚合酶.下列表述中,哪一项不是达尔文自然选择学说的观点()A.过度繁殖B.生存斗争 C.适者生存 D.种群是生物进化的基本单位.下列哪项对种群的基因频率没有影响()A.基因突变8.自然选择 C.随机交配 D.染色体变异.正常人血浆的pH值为7.35~7.45,血浆的pH值之所以能够保持相对稳定,主要与下列哪个选项的物质有关()A.水 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.HCO3-、HPO42-.正常情况下,有关人体体温的叙述,正确的是( )A.不同家庭成员体温完全一致B.同一年龄同一性别不同个体的体温完全一致C.同一个体的体温在一日内也有变化,但一般不超过1℃D.人的体温随着环境温度的变化而显著变化.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是( )A.水 B.葡萄糖 C.血红蛋白 D.血浆蛋白.有关人体免疫调节的叙述,正确的是()A.皮肤、黏膜是保护人体的第二道防线B.抗体的化学本质是核酸C.艾滋病病毒主要破坏人体B细胞D.免疫系统具有防卫、监控和清除功能32.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能()A.迅速生长B.产生生长素C.进行光合作用D.储存较多的有机物.下列哪种状况下,胚芽鞘将向光弯曲生长()A B C D.关于植物激素的叙述,错误的是()A.各种植物激素不是孤立地起作用B.生长素的作用具有两重性C.乙烯能促进细胞生长D.细胞分裂素能促进细胞分裂.种群最基本的数量特征是( )A.出生率和死亡率8.迁入率和迁出率C.年龄组成和性别比例D.种群密度36.如图为某种生物种群数量变化曲线,相关叙述错误的是()A.该种群的数量呈“S”型增长B.该种群的K值大约为400个C.大约5天后该种群的出生率大于死亡率D.该种群数量变化曲线图属于数学模型37.关于群落的叙述,不正确的是()A.群落中物种数目的多少称为丰富度B.植物群落垂直分层现象与光照有关C.动物群落垂直分层现象与植物有关D.动物群落水平分布一般都是均匀的38.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是( )A.灌木繁殖能力较强B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等D.灌木较为高大,能获得更多的阳光.下列选项中,自我调节能力最强的生态系统是(A.森林生态系统B.草原生态系统C.果园生态系统D.农田生态系统.有关生态系统信息传递的叙述,错误的是()A.生命活动的正常进行离不开信息的传递B.生物种群的繁衍离不开信息的传递C.信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定D.生物与生物之间信息传递往往是单向进行的二、非选择题(40分)如图为探究酵母菌呼吸作用装置图。据图回答:(1)甲、乙两组装置中,探究无氧呼吸的实验装置是。(2)甲装置中,质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收充入空气中的。(3)实验结束时,取少量酵母菌培养液A和培养液B,分别加入酸性的重铬酸钾溶液,其中B呈现灰绿色,说明该种呼吸方式的产物有。II.根据绿叶中色素的提取和分离实验,回答下列问题:(1)利用无水乙醇提取绿叶中的色素时,需加入少量的二氧化硅和碳酸钙,其中加入碳酸钙的目的是(填“使研磨更充分”或“防止色素被破坏”)。(2)利用毛细吸管在滤纸条上画滤液细线时,重复1~2次的目的是(填“增加色素的含量”或“增加无水乙醇的含量”)。(3)如图表示色素在滤纸条上的分离结果,其中标号代表的色素在层析液中的溶解度最大。.根据人体生命活动调节的有关知识,回答下列问题:(1)某同学的手指突然受到针刺,出现缩手反射,完成该反射的结构基础是 。(2)当人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。这说明体内的血糖浓度较低(填“较高”或“较低)此时体内(填一种腺体名称)分泌的促甲状腺激素释放激素含量增加,导致甲状腺激素的含量。机体产热增加。(3)某同学只要参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就消失。该同学的表现叫(填“过敏反应”或“自身免疫病”)。(4)目前普遍认为,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。.如图表示高等动、植物细胞二合一的亚显微结构模式图。据图回答:(1)A、B两部分中,表示植物细胞的是。理由是它具有(填结构名称)。(2)动、植物细胞都具有,且与能量转换有关的细胞器是(填序号)。它是细胞进行(填“有氧”或“无氧”)呼吸的主要场所。(3)蛋白质合成的场所是⑦。分泌蛋白以胞吐形式分泌出细胞,体现了⑥的结构特点是:具有一定的(填“流动性”或“选择透过性”)。(4)在细胞中,由细胞膜、细胞器膜及核膜等结构,共同构成了细胞的系统,该系统的主要成分是蛋白质分子和分子。44.如图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答:(1)若该病为常染色隐性遗传病(如白化病),致病基因用a表示,则1号个体的基因型是—。3号个体是杂合体的概率为。(2)若该病为常染色体显性遗传病(如多指),则2号个体(填“可能”或“不可能”)是纯合体,因为他们的后代中有表现型正常的个体。(3)若该病为X染色体隐性遗传病(如红绿色盲、血友病),致病基因用b表示,则4号个体的基因型是—。如果1号和2号夫妇再生一个小孩,建议他们进行产前诊断,因为他们所生的(填“儿子”或“女儿”)一定患病。

(4)若该病为X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病),则1号和2号夫妇再生一个女儿,表现型正常的概率是。45.如图表示遗传信息在细胞中的传递过程,①〜④为分子。据图回答:(1)在细胞核内,由分子①形成分子②的过程叫作,催化该过程的酶是。(填“RNA聚合酶"或'DNA聚合酶”),②表示的分子是。它的一段碱基序列为一AUGGCU—,则其对应的DNA模板链的碱基序列是。(2)在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫作,在此过程中需要③。(填“tRNA”或“mRNA”)的参与。图中亮氨酸的密码子是。(

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