第 1课 北京的春节 【 备课精研+高效课堂 】 六年级语文下册 （部编五四制）

北京的春节--老舍--六年级下册第1课学习目标北京的春节六年级下册第1课1了解老北京春节的习俗，感受浓郁的年味；品味老舍的语言风格。32梳理文章的写作顺序，把握详略得当的写法。感受春节的热闹、喜庆，品悟作者的情感；引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。重点、难点北京的春节六年级下册第1课重点了解老北京春节的风俗习惯，感受传统文化的独特魅力。难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。导入小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。北京的春节六年级下册第1课春节歌谣整体感知北京的春节六年级下册第1课1.了解关于作者的文学文化知识通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？小组合作填写下表，了解春节的时间和风俗习惯，并说说哪些民俗活动详写，哪些略写？时间主要的民俗活动详/略腊月初八腊月初九到腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕正月初一正月初六正月十五正月十九时间顺序整体感知北京的春节六年级下册第1课1.了解关于作者的文学文化知识通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？小组合作填写下表，了解春节的时间和风俗习惯，并说说哪些民俗活动详写，哪些略写？作者简介

老舍（1899~1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。整体感知北京的春节六年级下册第1课1.了解关于作者的文学文化知识通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？小组合作填写下表，了解春节的时间和风俗习惯，并说说哪些民俗活动详写，哪些略写？

热闹喜庆团圆祥和

整体感知北京的春节六年级下册第1课1.了解关于作者的文学文化知识通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？小组合作填写下表，了解春节的时间和风俗习惯，并说说哪些民俗活动详写，哪些略写？时间主要的民俗活动详/略腊月初八熬腊八粥、泡腊八蒜详腊月初九到腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品略腊月二十三放花炮、吃糖详过了二十三大扫除，准备吃食略除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁详正月初一拜年、逛庙会详正月初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏略正月十五看花灯、燃放花炮、吃元宵详正月十九春节结束：孩子们开学，大人们开始忙活略体会详略得当的写法深入研读北京的春节六年级下册第1课1.在详写的节日当中，作者对其中的哪些方面做了细致的描写?吃食活动铺户大人孩子深入研读—吃食：腊八粥北京的春节六年级下册第1课A.在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，（可是）细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是用各种米、各种豆与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。B.这（不是）粥，（而是）小型的农业产品展览会。C.腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（可是），到了严冬，不久便是春天，（所以）人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。体会关联词所蕴含的情感腊八粥深入研读北京的春节六年级下册第1课A.在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，（可是）细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现--这种粥是用各种米、各种豆与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。--体会关联词所蕴含的情感B.这（不是）粥，（而是）小型的农业产品展览会。C.腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（可是），到了严冬，不久便是春天，（所以）人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。起强调作用，强调这是一种展览、展示，表达丰收的自傲之情“可是”，强调了腊八粥是农业社会一种自傲的表现。与其说是与祭祖祭神有关，不如说是在表达这自傲“可是”，强调了第二句的期盼和希望，与第三句形成因果，突出了“春节”在北京人心中的重要地位深入研读北京的春节六年级下册第1课这种粥是用各种米、各种豆与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。--品悟作者的情感强调了腊八粥食材的丰富、多样强调腊八粥食材丰富、品种繁多，突出了北京过春节时在腊月初八熬腊八粥这一民俗特点，表达了作者向我们展示腊八粥食材丰富多样时的骄傲、自豪之情列举干果的类别连用3个“各种”深入研读—吃食：腊八蒜北京的春节六年级下册第1课到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。腊八蒜品悟作者的情感“蒜泡得色如翡翠”，运用比喻的修辞手法，从视觉、嗅觉、味觉对腊八蒜进行描写，表现腊八蒜色鲜味美。作者选用“翡翠”作为喻体，不仅写出了腊八蒜的颜色，也写出了腊八蒜在作者心中的贵重，这种贵重不是蒜的贵重，而是北京春节的民俗在作者心中的贵重。深入研读—吃食：杂拌儿北京的春节六年级下册第1课孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)杂拌儿品悟作者的情感列举，突出了“杂拌儿”这种食物种类丰富，表现了孩子们对这种食物的喜欢，也表达了作者对这一民俗的喜爱列举与蜜饯掺和而成的，普通的带皮，高级的没有皮--例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。深入研读—吃食：糖北京的春节六年级下册第1课麦芽糖、江米糖等糖品悟作者的情感转折句强调有的民俗不只是祭祖祭神，更是人们共同享用丰盛食物、共同分享丰收骄傲之情，也表现了人们对春节民俗的热情。种类在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。形状按I日日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝打服告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。表现食物丰盛深入研读—吃食：菜北京的春节六年级下册第1课年菜品悟作者的情感“家家”“到处”，说明这样丰盛的年菜，是每一家每一户都有的，这份丰收的骄傲和过年的热情洋溢在整个北京城，这种热闹的气氛感染了每个人。列举课文第7段：必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足……课文第8段：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。强调除夕准备的食物丰富、丰盛深入研读—活动：元宵节活动北京的春节六年级下册第1课元宵节活动品悟作者的情感除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空，大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。写出了元宵节的热闹，表达了人们对节日的喜爱、赞美之情深入研读北京的春节六年级下册第1课除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空，大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。--活动：元宵节活动“火炽”指元宵节的光非常的耀眼，“美丽”指元宵节张灯结彩非常热闹，表现了元宵节的欢乐和人们的喜爱之情2个“可是”，强调了元宵节的火炽而美丽。表达了作者对元宵节更为强烈的喜爱之情深入研读北京的春节六年级下册第1课--铺户课文第3段：从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子。课文第7段：按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。课文第9段：初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。课文第11段：多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。课文第12段：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。铺户为人们准备了最热闹的场面深入研读北京的春节六年级下册第1课--大人课文第1段：可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。课文第5段：孩子们忙乱，大人们也紧张，他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣。好在新年时显出万象更新的气象。课文第7段：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。课文第8段：除夕真热闹，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。课文第10段：男人们在午前就出动到亲戚家、朋友家去拜年，女人们在家中接待客人。课文第12段：任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。表现了大人们的忙碌和快乐深入研读北京的春节六年级下册第1课--孩子课文第3段：这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。课文第4段：孩子们准备过年第一件事是买杂拌儿。课文第5段：孩子们忙乱，大人们也紧张。课文第8段：这一夜除了很小的孩子，没有什么人睡觉都要守岁。课文第10段：孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。课文第13段：孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。表现了孩子们的欢乐品味老舍的语言风格北京的春节六年级下册第1课品味老舍“京味儿”的语言风格孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿--风筝、空竹、口琴等，和年画。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。闲在：清闲自在。带有鲜明的口语色彩和地域色彩，给人以亲切的感受，"京味儿”十足。白云观外的广场上有赛轿车、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。北京的春节六年级下册第1课导