第11-12课 课件( 小语种日语 备考攻略) 人教版初中日语九年级_第1页
第11-12课 课件( 小语种日语 备考攻略) 人教版初中日语九年级_第2页
第11-12课 课件( 小语种日语 备考攻略) 人教版初中日语九年级_第3页
第11-12课 课件( 小语种日语 备考攻略) 人教版初中日语九年级_第4页
第11-12课 课件( 小语种日语 备考攻略) 人教版初中日语九年级_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

日语九年级(全一册)第十一课あく空く◎动1自空,空着こむ込む①动1自拥挤せき席①名座位は葉◎名叶子りょくちゃ緑茶◎名绿茶インド①名印度まっちゃ抹茶◎名抹茶ロンジンちゃ◎名龙井茶にがい苦い①形1味苦,痛苦こい濃い◎形1浓あう合う◎动1自适合,一致かおり香り①名香味こんなに◎副这样,如此うみ海①名海すう~数~前缀数个,几个りくう陸羽①名陆羽(人名)ちゃきょう茶経◎名茶经(书名)こうりゅう交流◎名・动3自交流すぎる過ぎる②动2自过去,经过ちかい近い②形1近,近似くちにあう口に合う可口,合口味さどう茶道①名茶道空くこの席は空いていますか車が空いたら貸してください字と字の間が空きすぎている込む車が込んでいる道が込んでいる買い物客でデパートが込んでいる合うこの料理は口に合うこの靴は私の足に合う二人は気が合うこのメガネは私の目に合わない過ぎる寒い冬が過ぎて暖かい春が来た過ぎたことは仕方がない約束の時間を過ぎても来ない伝わる気持ちが伝わる口から口へと伝わる話お茶は中国から日本に伝わった苦い苦い薬を飲む苦い思い出苦くて食べることはできない濃い色が濃い髪の毛が濃い血は水よりも濃い近い人間に近い動物もう十時に近い仕事は完成に近いあの先生はもう五十歳に近い

三千年に近い歴史を持っている~だろう(~でしょう)

简体敬体动词现在肯定/否定形容词+だろう名词过去肯定/否定例句(参照课本)Nから表原料(与“で”表原料比较)NかN“か”表示并列的助词用于并列同样性质的两个名词,表示从两者中选择其一例句(参照课本)ほど(くらい)表示大概数量的用法比较书面化例句(参照课本)Sが表并列例句(参照课本)回顾总结至今为止所学的が的用法记在笔记本上NかN“か”表示并列的助词用于并列同样性质的两个名词,表示从两者中选择其一例句(参照课本)ほど(くらい)表示大概数量的用法比较书面化例句(参照课本)Sが表并列例句(参照课本)回顾总结至今为止所学的が的用法记在笔记本上こんなに副词指示眼前事物的性质例句:日本からの手紙がこんなに早く届いて、びっくりしました。唐山がこんなに大きい都会だとは思いません。※“そんなに”との比較皆さん、お疲れ様でした!

日语九年级(全一册)第十二课せ背①名脊背,后背のびる伸びる②动2自伸展ねむい眠い◎形1困じしん自信◎名自信,信心じしんがつく自信が付く有了信心せんしゅ選手①名选手,运动员しょうらい将来①名将来,未来きねん記念②名・动3他纪念あい愛◎名・动3他爱へいわ平和①名和平タイム・カプセル①名资料密封容器にっき日記①名日记はずかしい恥ずかしい④形1害羞,惭愧さそう誘う◎动1他邀请うえる植える◎动2他种植ぶちょう部長◎名部长しじ指示①名・动3他指示,命令,吩咐けんか◎名・动3自争吵,打架したしい親しい③形1亲近きみ君◎你(对平辈,晚辈)きがつく気が付く名意识到,留意到かんしゃ感謝①名・动3自他感谢くらべる比べる◎动2他比较うんどうかい運動会③名运动会将来

近い将来・遠くない将来・自分の将来を考える伸びる髪が伸びる・枝が伸びる・足が伸びた誘う友達を誘って旅行に行く・彼を誘って一緒に行く植える庭に木を植える・花を植える感謝心から感謝する・感謝の涙が出た・ご親切に感謝しています比べる言葉の意味を比べる・昔と今を比べる

去年と比べて、今年は暑いですね眠いもう十時、眠くなった・私はまだ眠くない・寝ても寝てもまだ眠い恥ずかしい人の前に出るのは恥ずかしい・恥ずかしいことはないですよどこに出しても恥ずかしくない作品ですそんなことをして恥ずかしくないのかVたがる想要...;希望...(表示第三人称的愿望)◆彼女はすぐ人のうわさ話を聞きたがる。她喜欢打听别人的八卦。◆勝気(かちき)な彼は、何でも一番になりたがる。好胜的他,什么都想要争第一。たがっている(表示状态)彼は前からイギリスのケーキを食べたがっている。他从以前开始就一直想吃英国的蛋糕。Nに七-九年级关于に的用法归纳①表示存在的场所、动作发生的时间(或某种时间性场合)。山に住む。住在山上。②表示动作的归着点。東京駅に着く。到达东京车站。③表示作用或状态变化的结果。大人になる。成为大人。④表示动作的目的。川を渡るのに二時間かかった。渡过这条河花了两个小时⑤表示动作的对象。山田さんに頼む。(这件事)拜托山田先生了。⑥表示比较、比例、衡量或评价基准。親に似ている。和父母很像。⑦表示动作、作用的原因、动机或理由。家屋が強い風に倒壊した。风刮倒了房子。⑧表示用途Nも后接最小限量的名词后面,与否定词语搭配,表示全面否定教室に1人もいません。教室里连一个人也没有。(表示界限,数量)竟达,之多。雨が三日も降り続いて、ようやくやんだ。

雨竟然下了三天才停了下来。Nでいい(V/Aていい)表示许可、认可、容许、放任等意义◆そんなこと忘れていいよ。気にしなくていいよ。忘了那种事吧!不必放在心上。

◆千円でいいから、貸してくれないか。

1000日元就够了,可以借我吗?

◆新しくオープンしたとはいえ、こんなに安くていいのか。虽说是新开张,但这么便宜可以吗?

◆食べていいよ。たくさんあるから。吃吧,还有很多呢!~かな语气终助词用来表示自言自语,对别人提出疑问以及良好的愿望等等映画でも見るかな。/看个电影吧。(自问自答、自言自语的一种轻微疑问)ちょっと手伝ってもらえるかな。/不知道你能不能帮我一下...?早く夏休みにならないかな。/怎么不早一点儿放暑假呢?(带

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论