2023年初二教学工作计划10篇

2023年初二教学工作计划10篇2023年初二教学工作计划10篇初二教学工作计划1时间如梭，20xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无下面是我为大家整理的2023年初二教学工作计划10篇,供大家参考。

初二教学工作计划1时间如梭，20xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生平安工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八班级两个班的学生状况：

本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调整，调整的依据是两班学生上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：一是学生对英语学习严重缺乏爱好、主动性和乐观性；二是严重缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来转变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语爱好为主要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；二是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。

第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的`背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参加课堂学习的乐观性，思考回答老师提问的正确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展现。根据反馈情况给予学生关注、提醒和教育，并要求学生准时整改。

第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。

后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩固单元知识；三是利用一周时间，对学生本期把握知识情况综合评估测试，并查漏补缺。

总之，做老师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

初二教学工作计划2一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，乐观提倡体验、实践、参加、合作、沟通的学习方法和任务型教学法，培育学生的综合语言应用能力。突出学生主体，敬重个体差异，建立能激发学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。培育学生乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素养，为学生的全面进展和终身进展奠定基础。

二、本学期英语教学的总体目标

根据新课程标准的要求，八班级学生必须

有明确的学习需求和目标，对英语学习表现出很强的自信心。能够理解日常沟通中的"对话和短篇故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经历，并能表达简洁的观点。能够阅读不同风格的短文和简洁的英文报纸文章。能够起草和修改简短的段落、说明、指示、规章等。合作。可以尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简洁问题，描述结果。可以相互帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，乐观探究合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。

三、教材分析

新人民教育版《英语》八班级（第二册），全书十单元。这本教材每个单元的题目都比较灵活，贴近生活实际。本书要学习的一些语法知识点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分为A、B两部分，提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大词汇量和阅读量。

这学期的重点是继续学习词汇和成语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中，现在完成时和连词是本书的难点和重点。

四、学术条件分析

这学期，我在二班级五班和六班教英语，一共83名学生。经过初中一年半的英语学习，少数学生已经能够理解熟悉话题的段落和短篇故事，并就熟悉话题与老师或同学沟通信息。然而，由于各种因素，学生的进展是不*衡的。有些学生由于基础不够好，学习困难而自暴自弃。此外，班级学生的情感态度学习策略还有许多问题需要进一步解决。比如，很多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；课前预习和课后复习都做不好，学习没有计划性和战略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。作为他们的英语老师，我们在这一时期应该做好的是帮助学生转变态度，指导学生的学习方法，使他们的英语水*得到很大的提高。

五、教学措施

1、根据《课程标准》，我们应该深入讨论教材，亲密联系社会生活和学生的实际，尽可能多地阅读参考资料，提高我们对教材的把握能力。灵活选择教学方法

2、执行措施，重视双基教学，把握核心知识，加强双基实施，努力改造学困生。提高课堂的容量和效率，进行密集的讲课、提炼和评价，专心打算每节背诵课，挖掘教材资源，搜寻考点，努力打造高效的背诵课。将高效课堂的要求和策略应用到详细的复习中。教学套路的实施要慎重，要贯彻。

3、督促部分学生端正学习和考试态度，坚决做到旗帜鲜亮、旗帜鲜亮、旗帜鲜亮。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练和模拟测试，训练学生养成审题和解题的好习惯。

4、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，弥补差异。正确引导优秀学生，特殊关注中学生，帮助学习困难学生。对学习有困难的学生给予特殊指导，安排单独的作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。

5、我们应该充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学质量。定期的教学反思和准时调整教学方法，符合学生的实际情况，有利于学生的有效学习。

第六，奋斗的目标

通过这一时期的努力，力争两个班的通过率达到70%以上，优秀率达到45%以上，*均分达到78分以上（满分100分），确保以上两个率和一个点位居全县前三。

初二教学工作计划3新的学期开头了，本学期我担任八班级121班英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想：

留意素养教育，强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水*动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分进展制造条件，为继续学习打下基础。

二、学生基本情况分析：

学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本校学生的特殊情况，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通有些同学在学习中缺乏小组合作意识有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

三、教材分析：

人教版八班级(上册，本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能1b呈现任务型听力练习1c结对练*对话2a,2b是多种听力练习2c呈现不同的`任务。GrammarFocus呈现语法的功能重点3a-3c提供多种课堂活动。

SectionB:1a词会扩展1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展2a,2b为听力练习3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水*有明确的熟悉。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标：

1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。

2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一知识的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。

五、详细措施：

1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育学生学习英语的爱好。2、每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。3、每日记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。4、专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。8、专心专研教材和课标，既备学生又备教材，专心上好每一堂课。9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程安排及教学进度

初二教学工作计划4一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求，专心学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，留意提高学生的能力。

二、学情分析

初二下学期的学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路。大部分学生的学习乐观性有了很大的提高，能比较自觉专心地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。另一方面，学生严谨、上进的`学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游的学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，因此、老师要着重引导学生提高学习自觉意识，主动学习，把握学习技巧，养成良好的学习习惯，同时要关注学生的思想动态，乐观做好与学生的沟通，助学生树立正确的人生观，价值观。

三、本册教材的知识系统与结构

本册教材有三个单元。第4单元《让爱驻我家》有两课，分别是“相亲相爱一家人”（家温馨的港湾；学会与父母沟通）和“我们共有一个家“（我爱你*；我们都是龙的传人）。

第5单元《学会交往天地宽》有两课，分别是“在交往中完善自我”（交往伴一生，一生在交往；我们的伴侣遍天下）和“把握交往艺术提高交往能力”（文明交往礼为先；交往讲艺术）。

第6单元《在合作中进展》，分别有“合作竞争求进展”（合作是生活之路更宽畅；竞争不忘合作）和“合作好生活的乐章”（心中有他人；与诚信结伴同行）

四、教材总的教学目的

为适应时代进展的要求，适应学生成长的需要，教学中要帮助学生学会学习、学会生存、学会做人，充分发挥思想品德课程价值引导的作用。总的教学目的是：增强调适能力；进展健康人格；逐步社会化。

选取反映现实生活和社会问题的内容，留意联系学生实际，引领学生在生活中感悟人生的意义，正确熟悉自我，学会处理人际关系，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，学会做负责任的公民，过乐观健康的生活，走好人生之路。

留意学生的生活阅历，关注学生的生活体验，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上，为学生创设熟悉和解决问题的广阔空间，促进其思想品德健康进展。

灵活多样的创设情境，启发、引导学生自主合作、探究式学习，促进学生愿学、会学、坚持学，促进学习方式的转变，真正成为学习的主人。

五、教学重难点

第七课：相亲相爱一家人

教学重点：教育学生孝敬父母和长辈

教学难点：学会与父母沟通

第八课：我们共有一个家

教学重点：我爱你，*；我们都是龙的传人

教学难点：我们都是龙的传人

第九课：在交往中完善自我

教学重点：交往的作用

教学难点：乐观扩展交往的范围

第十课：把握交往艺术提高交往能力

教学重点：礼貌是文明交往的前提

教学难点：交往讲艺术

第十一课：合作竞争求进展

教学重点：生活需要合作；竞争不忘合作

教学难点：竞争不忘合作

第十二课：合奏好生活的乐章

教学重点：与诚信结伴同行

教学难点：心中有他人

六、各章节教材分析

内容编排符合学生身心进展的规律，具有时代感，力求体现以学生进展为本，培育创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素养教育的理念。

首先引导学生感受家庭生活的平坦，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理“，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；同时教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继续伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。其次，结合初中学生的人际交往和社会性进展的特点，引导学生学会交往，把握交往的基本礼仪，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。再次，让学生懂得如何正确对待生活中的竞争与合作，擅长与人合作，努力建立良好的人际关系，培育学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。

七、主要教学措施

1、做好教学常规工作，乐观*备课，发挥集体才智，加深对教材的理解，拓展教学思路，提高教学质量。

2、激发学生学习爱好，调动乐观性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展”的教育理念。同时，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件整合教材，进行引导。

3、留意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，要组织好主题探究。

4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培育，留意教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

5、留意教学方法、教学手段的多样化和现代化，乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

6、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生布满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予准时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习乐观性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。

初二教学工作计划5新的学期开头了，本学期我担任八班级121班英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想：

留意素养教育，强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水*动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分进展制造条件，为继续学习打下基础。

二、学生基本情况分析：

学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本校学生的特殊情况，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通有些同学在学习中缺乏小组合作意识有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

三、教材分析：

人教版八班级(上册，本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能1b呈现任务型听力练习1c结对练*对话2a,2b是多种听力练习2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法的功能重点3a-3c提供多种课堂活动。

SectionB:1a词会扩展1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展2a,2b为听力练习3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水*有明确的`熟悉。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标：

1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。

2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一知识的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。

五、详细措施：

1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育学生学习英语的爱好。2、每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。3、每日记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。4、专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。8、专心专研教材和课标，既备学生又备教材，专心上好每一堂课。9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程安排及教学进度

初二教学工作计划6本学期我继续担任八班级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一．教材分析

八班级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生专心把握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生把握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学*品德课。

二．学生现状分析

八班级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于执行恰当的方法去解决。八班级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发现，执行行之有效的`方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三．教学目标

1．把握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。

2．学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。

3．通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观

与价值观，做一个有用于社会的人。

四．教学方法及措施

1．树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

2．按上级及学校的要求，专心备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

3．专心上好每一节课，讲课时充分体现老师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的打算及分析总结工作。

5．专心做好后进生的工作。以激励为主，不轻易批判。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。

6．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。

五、教学进度安排

第一周：1、熟悉教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的学习要求和计划。

2、学习第一课第一框《人民当家做主的国家》

第二周：1、学习第一课第二框《我们享有广泛的权利》

2、学习第二课第一框《公民的义务》

第三周：1、学习第二课第二框《忠实履行义务》

2、第一单元复习

第四面：1、学习第三课第一框《生命与健康的权利》

2、学习第三课第二框《同样的权利同样的爱惜》

第五周：1、学习第四课第一框《人人享有人格尊严权》

２、学习第四课第二框《肖像和姓名中的权利》

第六周：1、学习第五课第一框《隐私和隐私权》

2、学习第五课第二框《敬重和维护隐私权》

第七周：1、第二单元复习

2、第二单元复习

第八周：第一二单元复习测试及评讲

第九周：1、学习第六课第一框《知识助我成长》

2、清明假期

第十周：1、学习第六课第二框《珍惜学习的机会》

2、学习第七课第一框《财产属于谁》

第十一周：1、学习第七课第二框《财产留给谁》

2、期中复习第一单元

第十二周：期中复习第二单元

第十三周：五一假期

期中考试、试卷评讲

第十四面：1、学习第七课第三框《无形的财产》

2、学习第八课第一框《我们享有“上帝”的权利》

第十五周：1、学习第八课第二框《维护消费者的权益》

2、第三单元复习

第十六周：1、学习第九课第一框《公*是社会稳定的“天*”》

2、学习第九课第二框《维护社会公*》

第十七周：1、学习第十课第一框《正义是人类良知的“声音”》

2、学习第十课第二框《自觉维护正义》

第十八周：1、第四单元复习

2、复习第一单元

第十九周：1、复习第二单元

2、复习第三单元

第二十周：期末考试

初二教学工作计划7一、学生分析

本学期我任八班级(1)班(2)班的英语，学生的英语基础较差，我想要充公的调动中等生和后进生的学习爱好，才能总体提高学生的素养。所以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面对全体学生，以学生的进展为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层次教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要留意培育学生的自学能力，指导及激励他们多使用工具书。

3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、专心钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，专心备课。

三、详细措施

1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照料面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野

4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每日的作业完成情况和背诵情况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每日利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生把握语言知识的能力。

8、以上几条，坚持每日落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予激励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每日的任务不是太重，准时完成就立即表扬。

四、教学中应留意的问题

1、在英语教学过程，应留意教养学生综合运用英语的能力。在培育学生阅读能力的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。

3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。

五、教学进度：

第一周UnitOne

第二周UnitTwo

第三周UnitThree

第四周巩固复习

第五周UnitFour

第六周UnitFive

第七周UnitSix

第八周巩固复习

第九周复习打算期中考试

第十周

第十一周

第十二周UnitSeven

第十三周UnitEight

第十四面复习UnitSeven、UnitEight

第十五周UnitNine

第十六周UnitTen

第十七周复习UnitNine、UnitTen

第十八周总复习打算期末考试

第十九周

第二十周

20xx-2-21

初二教学工作计划8一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三。教材简要分析

《新目标英语》八班级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以

训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、提高教学质量的可行措施

1）、面对全体学生，留意素养教育。

2）、以学生为主体，敬重学生个体差异。

3）、采纳活动途径，提倡体验与参加。

4）、开发课程资源，拓展学用渠道。

五、详细措施：

1、每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每日记40个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3、专心落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

六、课程安排及教学进度：

1.教授不同层次的学生

要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并

操练语言，必要时向对方提问。

2.抓好学生听说读写训练

听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的，说的能力很大程度上有赖于听的能力，老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁情况。

3.抓好语音、词汇、语法教学

学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生把握正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。

教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规章。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规章。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。

4.让学生在课堂上更多地使用英语

提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以帮助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语回答。详细来说：

①.专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

②.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

③.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

④.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

⑤.留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。

初二教学工作计划9时间如梭，20xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生平安工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八班级两个班的学生状况：

本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的`班与之一起进行适当的调整，调整的依据是两班学生上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：一是学生对英语学习严重缺乏爱好、主动性和乐观性；二是严重缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争通过如下的方式循序渐进的来转变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语爱好为主要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；二是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。

第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参加课堂学习的乐观性，思考回答老师提问的正确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展现。根据反馈情况给予学生关注、提醒和教育，并要求学生准时整改。

第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习计划。

后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩固单元知识；三是利用一周时间，对学生本期把握知识情况综合评估测试，并查漏补缺。

总之，做老师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

初二教学工作计划10一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求，专心学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，留意提高学生的能力。

二、学情分析

初二下学期的学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路。大部分学生的学习乐观性有了很大的提高，能比较自觉专心地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。另一方面，学生严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游的学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，因此、老师要着重引导学生提高学习自觉意识，主动学习，把握学习技巧，养成良好的学习习惯，同时要关注学生的思想动