2023年2023年幼儿园中班工作计划春季十四篇

2023年度2023年幼儿园中班工作计划春季十四篇2023年度2023年幼儿园中班工作计划春季(十四篇)下面是我为大家整理的2023年度2023年幼儿园中班工作计划春季(十四篇),供大家参考。

、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的叙述图片和故事内容。

4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能制造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践阅历,出色地完成各项教育教学工作.

详细措施：

1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

三月份：目标

1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

2、能理解他人的情感和需要，愿意帮助他人。

①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

3、培育幼儿的规章意识和良好的行为习惯。

详细措施：

1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

2、结合《特殊的我》主题活动的开展，培育幼儿的规章意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

3、在一日活动中留意培育良好的常规。

四月份：目标

1、感受传统民间文化，培育民族意识。

2、萌发爱家乡的情感。

3、培育幼儿为集体服务的意识和能力。

详细措施：

1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们给予生肖的意义，感受龙是吉利物和民族象征。

2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

3、开展值日生活动。

五月份：目标

1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

2、爱惜公物，维护公共场所的卫生。

3、感受“六一”的快乐。

详细措施：

1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。

2、留意随机教育。

3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

六月份：目标

1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

2、有初步评价自己和他人的能力。

3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

详细措施：

根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的机会，培育幼儿的自我表现能力。

1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

2、开班会，相互评价。

3、参观大班小伴侣活动。

幼儿园中班工作计划春季篇十一孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动讨论和探究能力有一定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和能力还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我把握能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还留意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

根据时代进展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

（一）班级管理目标

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。

3、继续专心学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培育，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

（二）班级管理措施

（1）家长工作。

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、乐观参加我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

（2）环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。

（3）卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每日2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会

主动增减衣物，照料自己。如开展气象台、观察角等活动。

7，幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探究保护牙齿的隐秘。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

（4）区域活动。

区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

（5）特色建设。

幼儿园中班工作计划春季篇十二上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。

1、幼儿情况：

身体进展方面：

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；

懂得躲避危险

认知进展：

智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。

语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。社会性进展方面：

2、家长情况：

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展；

在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；

结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力；

帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；

引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；

培育幼儿乐观主动参加各项体育活动；

加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达能力；

结合思维游戏培育幼儿勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

1、继续专心学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。

2、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

（一）留意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下专心、踏实、敬重他人的印象。

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清晰自己说话的时机。

2、提供倾听机会。

3、在活动中巩固。

（二）提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重游戏规章。

（三）培育幼儿学习英语的爱好

激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。

3、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。

（四）初步尝试蒙氏教学

1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、执行消毒制度，达到卫生标准；

留意做好与家长的日常沟通工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐心、细致。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。

幼儿园中班工作计划春季篇十三本学期共有幼儿56名，插班生有14名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；

在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规章意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；

能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；

在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；

语言表达能力也有所提高；

对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能熟悉常见动植物等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；

在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；

大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。

通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；

个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，执行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

1、以公平、欣赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、两位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。

3、定期召开班务会，准时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的使用新课程。

5、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿爱好定期增减、更换。

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用电访、离园时面谈，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；

与家长建立公平和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；

家长间相互沟通育儿阅历。

4、组织家长开放活动

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动《我的小巧手》，与父母一起利用废旧物品进行小制作。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培育。

8、早操的打算及排练。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日平安教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小伴侣的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

幼儿园中班工作计划春季篇十四1、幼儿情况分析：

本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子，在通过的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们愿意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每日都能高高兴兴的来园；

会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；

会整理自己的玩具；

会简洁的与同伴交往；

会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活布满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面进展比较欠缺。同伴间的友好交往、和谐相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，观察玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、留意培育，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。

2、家长情况：

通过一年的家园联系，与家长的接触和了解，老师与家长之间已初步建立了公平与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培育孩子良好行为习惯和品行的方法。家长对我园主题活动的熟悉也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。

3、老师分析：

我们班有两名老师和一名保育员，都有许多年的教育阅历，平时工作中，我们都能相互协作、取长补短、关心关爱对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。

1。初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。

2。能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和制造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

3。初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关心、相互帮助。

4。理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习把握自己的情绪和不良行为。