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文档简介

赠刘景文学习目标1.能认识10个生字,会写6个字。2.能正确、流利地朗读课文。自学指导(一)1.自由朗读课文,注意读准字音,读通诗句。(3分钟后,比比谁读得准!)2.学生自由朗读课文。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记,正是橙黄橘绿时。赠刘景文

苏轼秋夕自学指导(二)1.用自己喜欢的识字方法识记生字新词。(3分钟后看谁认得快又准!)2.学生自学生字新词。zèng

liúqínggài赠送姓刘

擎雨盖júcányóu

菊花

残枝

犹有jūn

bìxūchéngjú君子必须

橙色橘子

残犹

橙橘

自学指导(三)1.自学指导(三)轻声朗读古诗,要把课文读正确、读流利。(3分钟后比一比谁读得好。)2.学生轻声自由练读课文。赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。赠刘景文

苏轼

荷尽/已无/擎雨盖,菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记,正是/橙黄/橘绿时。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记,正是橙黄橘绿时。荷尽/已无/擎雨盖,荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了菊残/犹有/傲霜枝。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年/好景/君须记,一年最好的景致你要记住。正是/橙黄/橘绿时。那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这诗写的是什么时候的景色?第一句写的是什么?

秋末的景色,写的是荷败、菊残,写出了秋末的特征。1.作者写了哪些事物来表现秋天?答案:荷.菊.橙.橘2.作者写了哪些秋天的颜色?答案:橙黄.橘绿自学指导(四)1.先仔细观察每一个生字的笔顺和结构,你发现了什么?然后描一描,最后照样子写一写。于首枝枫记刘2.学生自己临摹生字。山行学习目标1.有感情地朗读课文。背诵课文。2.理解课文内容。自学提示1.请同学们自由朗读古诗,想一想(1)说说诗中“擎雨盖”“傲霜枝”是什么意思?(2)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是什么意思?(3)这两首诗描写的是什么季节的景色?(5分钟后,比谁说得最好!)2.生先自学。山行[唐]杜牧

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。山行

杜牧远上/寒山/石径斜,白云/深处/有人家。停车/坐爱/枫林晚,霜叶/红于/二月花。山行

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。山行:在山里走。寒山:深秋时节的山。径:小路。山行

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。山行

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。山行

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。远处高山山间小路曲曲弯弯,

深山密林中升腾着缕缕炊烟。停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。坐:因为、由于。于:比。停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。停车是因为我爱看枫林晚景,经霜的红叶比春花更加鲜艳。远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

这两行描绘了秋山远景。第一行描写了秋山高远的景象,表现了诗人勇于攀登的精神。第二行描写了秋山中的一个特定场景,在白云浮动的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。

后两行描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一行,生机勃勃,鲜艳夺目,清新刚劲,形象鲜明,给人一种秋光胜似春光的美感。这行诗成为千百年来人们广为传诵的名句。

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。远处高山山间小路曲曲弯弯,

深山密林中升腾着缕缕炊烟。

停车是因为我爱看枫林晚景,

经霜的红叶比春花更加鲜艳。

【诗文解释】

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

[简析]这是一首优美的写景诗。诗中描绘了深秋季节山行时所见到的枫林晚景。写秋景的诗历来悲凉,可是,诗人笔下的秋景却充满了生机,真可谓是秋天里的春天。

【诗文赏析】

“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动,成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州(今湖南省长沙市)岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子,不是萧瑟灰暗的,而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图,从而赞颂了秋色的美丽。

练习1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是()。2、《山行》写的是诗人杜牧在()所看到的()时节的枫林景色,描绘了一幅()构成的秋色图,表达了作者对大自然美景的()之情。因为山间深秋时节寒山.石径.白云.人家.枫林.霜叶.喜爱我喜欢春天,因为

。我喜欢夏天,因为

。我喜欢秋天,因为

。我喜欢冬天,因为

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

关于秋天的古诗书河上亭壁(寇凖)

岸阔樯稀波渺茫,独凭危栏思何长。萧萧远树疏林外,一半秋山带夕阳。

练一练一、读(dú)一(yì)读(dú)。杜牧是晚唐著名的诗人,与李商隐齐名,人们把他们称为“小李杜”。《山行》是一首写景小诗,诗人以细致的观察、流畅(chànɡ)的语言写出了不是春光胜似春光的秋色,使“霜叶红于二月花”成为千古名句。苏轼才气纵横,诗、词、文、书法都有很高的造诣(yì)。《赠刘景文》同样是一首描写秋景的诗,让人从残败中看到生机、看到希望,寄意深远,让人回味无穷。二、选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn),在(zài)下(xià)面(mian)画(huà)“——”.橙(chénchénɡ)枫(fōnɡfēnɡ)径(jìnjìng)三、写(xiě)出(chū)下(xià)列(liè)词(cí)的(de)反(fǎn)义(yì)词(cí)。无()是()上()斜()爱()晚()四、根(gēn)据(jù)意(yì)思(si)写(xiě)出(chū)相(xiāng)应(yìng)诗(shī)句(jù)。1

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