学习教师法心得体会（精选13篇）

学习教师法心得体会（精选13篇）学习老师法心得体会（精选13篇）

学习老师法心得体会篇1

有人说老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。

《老师法》第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《老师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。

在教学工作中，我意识到：必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

在学习《老师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚同学等。《老师法》对此给出了明确的界定。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教育工的神圣职责。对同学坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。老师要面对同学，对全体同学负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的同学，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关心他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的同学，也要进行急躁细致的劝说教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚同学。为此老师法规定了老师体罚同学应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚同学的老师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必需准时进行批判教育，关心他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践！我认为我们这些年轻老师仔细学习《老师法》很有实际的必要。

学习老师法心得体会篇2

曾几何时，向每一位辛勤耕耘的老师投去鄙视的目光;曾几何时，为自己能成为一名老师而悄悄奋斗。20xx年8月26日，我最终圆了自己的梦成为了一名光荣的寿光人民老师。怀着一颗乐观向上的心，我开头学习《教育法》、《老师法》等各种与教育教学有关的法律、法规，为的是能充分熟悉当前教育形势，理解老师的权利、义务，做一名优秀的人民老师。首先，关于老师权利方面。在学校里，校长常常组织我们各位老师一起学习各种教育文件、资料。通过学习，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。以前，当我还是一名同学时，总认为老师就是为社会为同学服务的，老师领国家工资就应当全心全意为同学服务，间或受同学气那也无妨，可现在我不这么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，老师也应当依法享有自己的权利，一旦受到侵害，有权为之讨回公道。同时，我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，只有学习好《老师法》，才能保证我们充共享有自己的权利。每一位老师都应肩负起知法、学法、守法、用法和护法的重责。其次，关于老师义务方面。《教育法》规定，在教育过程中，要贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁，而不应当眉毛胡子一把抓。在这一个多月的教同学活中，使我感悟到：老师不能鹦鹉学舌，而应当有创新精神。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。由于人与人之间存在差异，所以教育必需敬重每个人的共性特点，扬其所长，避其所短。在学习了各种教育法规之后，让我更明确了作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在教学中，要以身作则，严格规范自己的思想和行为，不体罚和变相体罚同学，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长，要让同学满足，让家长放心。对于后进生，不能放任自流，而要急躁教育，擅长发觉每个同学的优点，多鼓舞，少批判，让每个同学都能乐观、主动、快乐地学习、生活!作为一名刚刚上岗的新老师，我会虚心向老老师请教，多向优秀老师学习，不断提高自己的教学水平，改善自己的业务素养，努力为寿光的教育事业添砖加瓦!

学习老师法心得体会篇3

老师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。

有人提出，医生可比，医生是挽救人类生命的工程师，她可解除人的rutǐ苦痛，给人以健康的身体，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在对老师的比方、赞扬中我最观赏"老师是人类灵魂工程师'这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。《老师法》就是老师的监督员和守护神。

同其他法律一样，《老师法》为老师明确了享有的权利和应尽的义务，《老师法》为保障老师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素养的老师队伍，促进社会主义教育事业的进展，供应了坚实、强大的后盾和法律依据。

通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。由于，老师之所以有这些权益，是由于我们拥有"老师'这一职业称号，是老师，法律才给予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必需老师在履行义务后才能得到，所以，老师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现老师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名老师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。

《老师法》给予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中学校老师职业道德规范》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时留意自己的形象，依据江苏省教委颁发的《中学校老师日常行为规范》，做到：喜爱祖国，献身教育;钻研业务，教书育人;喜爱同学，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。

老师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要仔细学习《义务教育法》和《未成年人爱护法》。我们的同学像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必需用《老师法》、《义务教育法》和《未成年人爱护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，爱护同学的身心健康，保障同学的合法的权益，促进同学在品德、智力、体质等各方面全面进展。这样，才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们老师才不辱使命，我们的教育事业确定能走向辉煌，"人类灵魂工程师'是太阳光下最宏大的称号。

学习老师法心得体会篇4

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国老师法》。《老师法》第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《老师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。

在学习《老师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，"公平'的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅

在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚同学等。《老师法》对此给出了明确的界定。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教育工的神圣职责。对同学坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。老师要面对同学，对全体同学负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的同学，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关心他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的同学，也要进行急躁细致的劝说教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚同学。为此老师法规定了老师体罚同学应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚同学的老师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必需准时进行批判教育，关心他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻老师仔细学习《老师法》很有实际的必要。

学习老师法心得体会篇5

目前，通过对《老师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到老师职业的神圣和老师职业的荣耀。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律学问的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到自己的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学好老师法才能保证老师享有自己的权利。

但长期以来，《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。

为提高对《老师法》的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校老师学习了《老师法》。通过学习《老师法》我认为要很好地履行老师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的师生关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。

为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业道德修养和共性魅力，提高自己的思想觉悟。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。明确了自己作为教育工的权利和义务。

在今后的教育教学工作中，肯定要以《老师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理同学、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育同学、关爱同学、制止侵害、自我提高”等义务。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，通过学习老师法，进一步提高了熟悉，用《老师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

学习老师法心得体会篇6

通过学习《老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的熟悉：

一.为人师表，言传身教

老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力气教给孩子做人的道理，使同学树立坚决的信念和远大抱负。在同学的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，都通过这样那样的方式，对同学的各个方面产生影响。

二.将做人的教育寓于教学中

"师者，所以传道授业解惑也'。"传道'是三大任务中的首要。告知同学科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的顽强意志。老师应当努力学习做这种潜移默化、"润物细无声'的教育。

三.虚心向同学学习，做到教学相长

"一日为师，终身为父'是同学对老师的敬重之言。对于老师则不行以"家长'自居，应当与同学公平相待，虚心向同学学习，做到教学相长。爱同学就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，老师是主导，同学是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤于弟子'。一个好老师会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。

四.视同学为己出，到处关爱同学

没有爱就没有教育。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开同学心灵的窗户?首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解同学，不了解他的智力进展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现"为人师表，以德立身'。我决心从以下几方面做好：

第一，要从开头严格要求自己。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。'作为一名老师，要一身正气，要突出"为人师表'，就是要追求"以德立身'。

其次，坚持学习与实践。老师的基本职能是"传道、授业、解惑'。因此，作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增加业务水平。

第三，要爱教育事业。只有"喜爱教育事业'，才能体现"为人师表，以德立身'的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教育事业做出贡献。

第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中健壮、健康的成长。

学习老师法心得体会篇7

长期以来《老师法》虽然存在着，但很多侵害老师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤老师、拖欠工资等等的事情发生，而老师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只知法、守法是不够的，由于用法也是我们基本的权利。老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

作为一名老师，必需自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的老师应当是高师能的人.

1.我们要做终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。

2.我们要做同学的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为特别，心理上有障碍。老师需要了解孩子们特别行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。

3.我们老师应当加强团队合作。老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力气。老师还要面对同学团体，由于这种团体的活动指导可以提高老师的工作效率。但是众多共性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的力量和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师必需教同学学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。

作为一名教育工，我们要学习和努力的地方还有许多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学，时刻关爱同学的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位同学适应时代的进展作出自己应有贡献！

《老师法》的内容很丰富，这里只是简洁的介绍，盼望大家通过仔细学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素养，把自己的一切贡献给这一光荣事业。

学习老师法心得体会篇8

老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。学习老师法、义务教育法心得体会在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

我们作为新时代的老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。

在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童成长是教育工的神圣职责。老师要面对同学，对全体同学负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的同学，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关心他们满怀信念的成长。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人爱护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要急躁教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。

而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习乐观性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

《新义务教育法》颁布后，我校老师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位老师都有了自己更深刻的体会。《新义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。《老师法》告知我们：老师是履行教育教学职责的专业人员，担教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的圆满，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的同学。由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱同学、爱惜同学，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应由于同学的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对同学另眼相看，应敬重同学的人格，公正合理地对待每一个同学。

学习老师法心得体会篇9

首先作为一名幼儿园老师应当为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随便串班闲聊，假如请假需提前办理请假手续，不任凭接受家长的送礼，老师自身仪表要端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了很多便利。

其次幼儿园老师应当喜爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了很多琐碎的事情，可能不当心忽视了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，仔细做好每件事情。如每天热忱接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持和协作。对孩子无意消失的过失，老师要急躁劝慰，准时妥当处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿赐予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照看时，老师要主动、热忱、仔细、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时（提出要求或建议），要态度冷静，仔细负责，先让家长把话说完，然后急躁地把问题解释清晰，肯定不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并乐观帮助老师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的关心，尤其对于新老师来说，能得到家长的认可会让我们信念十足的处理各种工作问题。

再次幼儿园老师需要关怀、爱惜全体幼儿。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。幼儿园老师的内心需要布满着爱，把全部的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简洁，其实真的要做到并不简单。往往长得美丽，性格活泼开朗的幼儿简单得到老师的关注和宠爱，而性格内向，悄悄无闻的幼儿简单被老师忽视。有时候老师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，老师要用宽敞的胸襟去包涵身上的各种问题，急躁地去帮他们改正，我想只要老师专心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把全部的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发觉他们身上个个都有可爱之处，是成天带给你欢乐的快乐果。

最终我认为作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以老师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对《老师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老师的合法权益被侵害时，我们应当能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为同学思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关怀他们，用爱心去关心他们，他们肯定会渐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培育，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加精彩！

学习老师法心得体会篇10

有人说：老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是辛勤的园丁，也有人说老师是蜡烛，燃烧了自己而照亮了别人……

谈到老师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对老师无私精神的赞美。不同于其他职业，老师是被称为“太阳底下最光辉的职业”。但是近几年有些地区屡次消失老师患病不公正待遇；老师被羞辱等等现象，好像在提示着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自已对法律的熟悉，更是清晰的了解到自已的法律地位。这时仔细学习《老师法》有法律武器捍卫我们的权利显得刻不容缓。

但是，老师在享受权利的同时要清晰的熟悉到自已的义务。通过学习了“老师法”“义务教育法”更让我明确了作为一名人民老师该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自已的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范要求自已，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，要急躁教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。

教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公平的对待每个同学，爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。老师应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，支照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。

在以后的工作中，我们要努力学习党的路线、方针、政策，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自已的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导同学德、智、体、美全面进展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满足的老师。

学习老师法心得体会篇11

目前，通过对《老师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到老师职业的神圣和老师职业的荣耀。

《老师法》第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律学问的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到自己的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学好老师法才能保证老师享有自己的权利。

但长期以来,《老师法》虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们基本的权利。

为提高对《老师法》的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校老师学习了《老师法》。通过学习《老师法》我认为要很好地履行老师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，(第一)严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的师生关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。

为人师表,重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业道德修养和共性魅力，提高自己的思想觉悟。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。明确了自己作为教育工的权利和义务，，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。

在今后的教育教学工作中，肯定要以《老师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理同学、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪守法、履行聘约、教育同学、关爱同学、制止侵害、自我提高等义务。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责通过学习老师法，进一步提高了熟悉,用《老师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

学习老师法心得体会篇12

通过学习《老师法》等法律法规，我充分熟悉到自己是完成学校教育教学和其他工作任务的主体力气，建设一支高素养的老师队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是老师最重要的素养是老师之灵魂。师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。

教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。

在今后教学中我将留意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀老师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱同学临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探究、开拓创新的敬业精神，向自我教育、自我改进、自我提高，坚固树立服务于教学、服务于同学的观念，为同学健康成长而爱岗敬业，乐观奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。仔细解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的老师，做让人民满足的老师。

学习老师法心得体会篇13

老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习《老师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，公平的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚同学等。《老师法》对此给出了明确的界定。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教育工的神圣职责。对同学坚持正面教育，是全部教