关于美术欣赏教学计划（精选15篇）

关于美术欣赏教学计划（精选15篇）关于美术观赏教学方案（精选15篇）

关于美术观赏教学方案篇1

新的学期开头了，新学期的美术教学工作方案如下：

一、思想政治上

忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。

二、基本状况分析

(一)同学现状分析：

初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了必需的了解和把握，在学习上有必需的熟悉，明白学习的重要性，在美术的审美鉴赏潜力上都有了必需的提高。对学好本册教材打好了必需的基础。但初二的同学学习的专心性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

(二)教学资料分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

(三)教材中重点、难点：

重点资料涉及到中国画的资料，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作学问。设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计学问。

三、工作目标

1、透过观赏，同学能把握中国工艺美术的基本学问;了解不一样时期中国工艺的进展和审美演化;了解陶器、青铜器、漆器和此前的进展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。透过探究，同学能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

2、了解中国画的`分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增加同学对生活和自然的喜爱及职责感。

3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、进展。比较江南私家园林和皇家园林的差异。江南园林典型特质的构成缘由和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神资料。

4、了解书籍设计的基础学问，初步把握书籍设计的基本原则、设计规划、包括的资料以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、基本创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从有用美观的视角动身，构思、设计创意独特的校内环境标志、班级课程表、日历等，提升校内文化。

5、透过观赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导同学透过观赏、感受、分析与争论，提高鉴赏历史画、宗教画的潜力。

四、主要工作及措施

1、依据对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自我所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到必需的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会打算美和制造美，提高同学的审美潜力。

3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。

关于美术观赏教学方案篇2

春暖花开，我们又迎来了新的一年。方案就是为了有条不紊地支配工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作方案如下：

一、提高政治素养，加强自身品质修养

学高为师，德高为范。老师自身的品德修养将对同学产生潜移默化的影响。所以老师务必具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自我的好思想，好道德，好作风为同学树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自我，关怀国家大事，专心学习《老师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深化到同学当中，给同学以思想上的正确指导。

二、提高业务素养，加强文化修养

新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，需要老师的综合素养的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自我的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素养。要当个好老师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达潜力和很强的感染力，良好的组织潜力也是务必的。今年，我会连续努力，专心向有阅历的老师请教，专心参与各种活动提高自我，让自我的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自我的一项专长。

三、爱岗敬业、以身作则

从事美术教学的老师与同学接触的机会不是许多，不像班主任每一天与同学接触。但我想我的言行举止被同学瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会留意自我的言行举止，为同学作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自我的课，让同学在我的课堂上学到更多的学问，留意培育同学的情感，培育同学喜爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响同学，帮忙同学树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。由于我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会连续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自我，争取更大的进步，取得更好的成果。

关于美术观赏教学方案篇3

一、指导思想

以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育进展规划（—20xx年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素养教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，乐观学习世界的优秀文化艺术，坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。

二、基本状况

今秋本校初一有3个班，同学大约170人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。

三、方法措施

1擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和同学情感体验。

4课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。

5乐观参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。

6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

四、教材分析

本册教材是经全国中学校教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准试验教科书《美术》（七班级上册），由课程教材讨论所、中学校课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域：

五、教学进度预估

周次课序教学内容课时

1—2一《你、我、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鸽》2

13—14七《灯与光》2

15—16八《门》2

17—18《美术观赏》

考试1

说明：根据部颁教学方案，七班级美术每周支配1

六美术教学专题讨论

本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术教育，使同学了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育感受美、表现美，鉴赏美、制造美的力量，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，进展共性，启迪才智，激发创新意识和制造力量，促进同学全面进展。

关于美术观赏教学方案篇4

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我只担当初一班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。

三、详细工作：

①连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中高班级同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，同学对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的特别处理：

1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4，要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

六、教学进度方案：

1-2周第一课过去的日子

3-4周其次课桥

5-6周第三课绿洲

7-8周第四课中国结

9-10周第五课远古的召唤

11-12周第六课星空

13-14周第七课运动

15-16周第八课我们的奥运

关于美术观赏教学方案篇5

一、教材分析：

造型表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和感情。

设计应用

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

观赏评述

观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探究

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系

二、教学重难点：

(一)重点：

1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力

2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点：

1、培育同学抽象思维和实物中提炼比例透视的运用力量。

2、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育同学的急躁、细致力量。

三、同学状况分析

1、从同学学习习惯分析：

该班级同学表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我力量体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从老师教中分析，每同学优劣状况不同。

经过对该班的了解，每个同学都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个同学都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色。同学上课纪律仔细用心，对基本学问的把握有自己的独到的见解，该班同学在手工方面还缺乏创意与自我体现。

四、实施训练总体思路：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的同学进行认真讨论分析。

2、详细手工力量比较弱的同学，多渗透本人最拿手的工艺力量，使该班级的总体水平，有肯定力量的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

关于美术观赏教学方案篇6

新的一学期又开头了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。

新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;学校美术教育不一样于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美潜力，感知力，想象力，表现力等方面的潜力，注意培育创新精神，注意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，透过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：

抓好常规教学。

1，仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

加强自身建设。

从目前教育进展的要求动身，仔细开展两学(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。详细做法是：

1，坚持参与群众学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2，在学习中学会反思，改善自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护群众利益，不做有损学校声誉的事。

三，关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及共性特长。专心组织同学参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活。总之我将严格要求自我，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。

在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的方案：(学校数学老师工作方案)

课前预备：备好课。

仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

专心参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。

关于美术观赏教学方案篇7

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美潜力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、透过启发联想训练同学的制造性思维潜力。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践潜力。

教学难点：同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必需困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，能够完成。

二、同学状况分析：同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学共性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都能够有必需的增长和提高。

三、重点难点：依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。

关于美术观赏教学方案篇8

一、同学情景分析：

三班级同学共14人，9岁左右，该年龄段的同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作非常喜爱，绘画作业普遍水平较高。敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：同学整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作本领比绘画技能差点。

二、教材分析：

(一)教材重点：

1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。

3、进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。

4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。

(二)教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的本领，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手本领，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种颜色。

3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培育动手本领和制造本领。

2、进行泥工制作，培育立体造型本领和想象力、概括力。

观赏

1、观赏世界名画，提高鉴赏本领。

2、观赏优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术爱好，提高表现力。

四、教学措施：

1、经过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。

2、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。

3、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。

4、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

6、教学中体现幻想课堂。在教学中进取投入课改当中;在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解，树立贴合课改精神的美术观、同学观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自我的教学实践，端详自我教学行为。

关于美术观赏教学方案篇9

新的一学期又开头了，本学期我的教学任务是五班级和六班级美术。

新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量，感知力，想象力，表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作,本学期我拟定了如下方案：

一、抓好常规教学

1、仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设

从目前教育进展的要求动身，仔细开展“两学”(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。详细做法是：

1、坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2、在学习中学会反思，改进自我，进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三、关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培育,进展同学的学科爱好及共性特长.乐观组织同学参与全国、省、市各种竞赛活动,丰富同学的校内生活。

四、学期教学目标

1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中同学的自主学习，培育同学的学习力量，调动学习的乐观性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，乐观提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体同学学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、乐观参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。

关于美术观赏教学方案篇10

一、教材分析：

造型应用

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

观赏探究

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系

二、教学重难点：

(一)重点：

1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力

2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点：

1、培育同学抽象思维和实物中提炼比例透视的运用力量。

2、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育同学的急躁、细致力量。

三、同学状况分析

1、从同学学习习惯分析：

该班级同学表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我力量体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从老师教中分析，每同学优劣状况不同。

经过对该班的了解，每个同学都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个同学都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色。同学上课纪律仔细用心，对基本学问的把握有自己的独到的见解，该班同学在手工方面还缺乏创意与自我体现。

四、实施训练总体思路：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的同学进行认真讨论分析。

2、详细手工力量比较弱的同学，多渗透本人最拿手的工艺力量，使该班级的总体水平，有肯定力量的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

以上就是6班级美术教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

关于美术观赏教学方案篇11

一、指导思想：

美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美潜力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看潜力，想象潜力，形象潜力和制造力的学科。

二、教学资料和要求：

初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色基础学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。

三、状况分析：

1、同学状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。

2、学校绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏占15%，工艺占35%，

四、详细实施与要求：

1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。

2、超多实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

3、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导同学作业。

4、注意对各种潜力的培育，尤其是审美潜力，所以美育贯穿全过程。

5、在教学方法实施上，依据不一样的资料实行不一样的方法，实行多种方法相结合。

6、依据同学的共性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的专心性启发同学的专心性，启发同学制造思维及想象力。

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

关于美术观赏教学方案篇12

新学年开头了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观看，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学方案排列如下：

1、培育审美观。

一个人假如缺乏肯定的审美力量

那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以观看（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。

6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。

案例名称:《学校美术课堂教学改进方案》学年:20xx

传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使老师难教，同学难学。而新一轮的课程改革,使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，老师爱教，同学爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。

电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批奇妙无比的新工具；在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果非常抱负，操作也相当便利；而各种各样的特别滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”同学对于计算机帮助教学的形式通常感到特别的新奇，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展现方式和独特的音响效果，可以立刻抓住同学奇怪   的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发同学的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学供应更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让同学多渠道、多角度、全方位的学习；为同学理解美、表现美、制造美、表现自我供应了一种布满乐趣和信念的途径，为提高同学各方面的力量供应了有力的保障。

因此把信息技术和美术教学相整合是当今教育（新课程理念）所迫切解决的问题。

美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。

1、美术学科的特点

美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科给予同学的是敏锐的眼睛、灵活的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进同学的全面进展，具有重要作用。美术教育不但能培育同学的审美情趣，而且对同学的观看力、想象力、制造力的培育和进展都有特别大的作用。近几年来我们国家也特别重视美术教育，很多学校也取得了不少教学成果。

2、信息技术的优越性

网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材；其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都供应了很大的选择空间；第三，它的资料形象生动，图文并茂，很简单吸引同学的留意力和激发同学学习爱好，电脑的网络化，为我们供应了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，供应了前提条件。

3、同学的需要

美术是视觉形象。很多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必需供应

直接的视觉观看，使同学产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示同学才能清晰辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。网络世界为课堂供应了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、颜色、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学供应迫真的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了同学的学习内容，拓宽了视野，激发了爱好，优化了学习过程。

目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在学校信息技术与学校美术教材中，有许多内容是相互关联的，有些内容特别适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的许多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学进展的新趋势，是现代美术教学的新形式。

在信息快速进展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到有用而完善的程度，为审美再现供应新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满意同学个体自我进展的需要，实现促进同学智力进展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的进展势头。

信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化同学学习方式，尽可能多地供应给同学美术信息量，使同学更好地把握美术基础学问和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育同学具有良好的信息素养，把握信息时代美术学习的方式、方法，使同学具有终身学习美术的态度、力量，具有创新精神

1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更共性化。

1）、教学内容形象化。依据美术学科性质和详细的教学内容特点，由老师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为同学在课内外的探究性学习设置讨论依据。

2）、教学过程探究化。同学主动地猎取由老师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本学问之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体争论，老师以公平的姿势参加和引导同学的争论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。

3）、教学活动网络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育同学从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的力量，养成同学从网络猎取资源的力量和习惯。

4）、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育同学的创新精神。由于上述的改革，使同学的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育同学的创新意识、创新思维和创新人格。

2、信息技术使同学对美术信息的猎取、加工、创新、利用力量得到提升

1）.美术信息猎取的力量。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。

2）、美术信息加工的力量。将不同渠道猎取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有学问，重新整理组织、存储。

3）、美术信息创新的力量。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。

4）、美术信息利用的力量。利用把握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。

信息技术与美术课程的整合，转变了教学内容的呈现方式，加大了同学学习的自由度，形象化的演示，强化了同学对于美术的理解，互动的评价方式激发了同学的探究意识。在重视视觉优先的同时，加强同学的多种体验。因此，本课题以讨论法为主，通过调查、案例分析、阅历总结等方法进行讨论。

关于美术观赏教学方案篇13

本阶段以颜色静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学期颜色学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。

6月2日至13日颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。

6月16日至27日颜色（静物写生），加入透亮     的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透亮     器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。

6月30至7月11日复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+颜色（静物写生）。综合学习。

要求：

1.构图上，可以利用一些图案的法则，譬如变化统一、对称均衡、对比与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力量。

2.颜色的运用要求更加丰富，可以在画面中加入自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。

3.留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力量。

4.要求加入透亮     的玻璃器皿，适当增加作画难度。

目的：

在上学期颜色学习的基础上，适当增加内容，增加难度，同学自己动手摆出静物，提高颜色搭配以及构图的力量。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。

关于美术观赏教学方案篇14

一、同学基本状况（包括学问、力量、学习态度、方法、习惯及学业成果方面的状况等。）

新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一班级同学底子薄，所以要有急躁去教他们，同学由于年龄小对什么都会产生爱好，但爱好和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的关心，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量。

二、教材分析（包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、力量价值等。）

本册教材共18课，支配34课时。本学期美术共十八课，教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一班级同学刚入学可以说基础很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。

造型·表现方面：本事域是让同学体验造型乐趣，会利用手中媒材用不同方法、手段表达自己的情感和思想的学习领域。

设计·表现方面：本事域是让同学用肯定的材料、手段去体验制造乐趣，

围绕肯定的用途和目的进行设计与制作的，作品可以达到传递信息、美化生活的作用，培育同学设计力量、动手力量、实践力量等综合力量的提高。

综合·探究方面：内容虽少，但对低班级同学来说也可以，本身低班级的同学领悟力量差，老师可以以引导为主，引导同学主动探究，通过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的力量。

观赏·评述方面：本学习领域是让同学对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏力量。教学重点与难点如下：

（一）重点：

1.熟悉常用的颜色及外形，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2.探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4.探究用线描的形式表现各种物体。

5.引导同学感知并发觉食物之美，激发同学对美术课堂的爱好。

（二）难点：

1.同学对感受物体的表象，并用语言来表述物体。

2.引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。

3.培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。

5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。

三、本学