规范办学行为工作总结

第67页共67页标准办学行为工作总结标准办学行为工作总结。教育的深化开展，呼唤全新的办学思想。进一步标准办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前非常紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面施行素质教育，全力营造良好教育环境，不断标准各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：一、充分领会大会精神，认真安排布署标准办学行为工作在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，老师的教育教学程度得到了很大进步。成绩固然可喜，但问题亦不容无视，如：个别学校学生在校时间过长，个别老师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对标准办学行为的要求，重温了《xxx市教育局关于进一步标准普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求各中小学组织老师认真学习新《义务教育法》，并根据相关要求，对本校的办学行为进展深化细致地自查自纠；第三，总校成立标准义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报，加大对各校落实有关规定的督查力度，标准各校办学行为。二、采取有效措施，全力落实标准办学行为工作1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提早或推延，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定课外活动方案，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学形式，用先进的理念指导教学，进步课堂教学效果，激发学生自主学习；老师精选作业内容，进步作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教诲处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。3、严格执行国家和省公布的课程方案。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”〔要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要请教学，不准随意进步或降低教学难度；要坚持按教学方案开展教学，把握进度，不准提早完毕课程或搞突击教学；要坚持按规定进展考试，不准随意增加考试次数。〕对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进展督查，对在督查中发现不开齐课程的学校进展曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为“先进单位”，被通报学校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。4、坚持科学的评价观。全面评价学生的开展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进展一次学科考试，初中每学期只进展期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小学的考试次数明显减少。2F132.5、加强师德教育，严格师德考核，不断进步老师的道德素养。我镇各中小学经常组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德标准》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求老师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我镇各中小学已根本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局公布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购置教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购置教辅用书现象。三、存在的问题及原因1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一是学校领导轻视“小三门”，将这些课程安排给年老体弱的老师；二是音、体、美专业老师匮乏，现有音、体、美老师专业程度较低；三是小学体育课程教学资短缺，小学体育老师没有编排有序、科学合理的教材。2、每当临近考试个别老师和学校便展开题海战术，推延放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想仍然根深蒂固；二是老师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”；三是个别老师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。3、对学生评价在形式上是等级制，而本质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的机密；三是个别学校和老师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。四、今后的工作思路和措施1、实行目的责任制。明确校长标准办学行为的责任目的，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违背规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。2、实行校际资共享。在全镇范围内选拔音、体、美老师，加强培训，利用这些老师在全镇2至3所学校内巡回上课。3、承受社会监视。面向社会公开标准办学的根本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动承受群众和社会的监视；学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动承受社会和家长对学校教育教学质量和程度的监视。总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进素质教育，不断标准办学行为，全力进步我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读标准办学行为工作总结范文教育的深化开展，呼唤全新的办学思想。进一步标准办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前非常紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面施行素质教育，全力营造良好教育环境，不断标准各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：一、充分领会大会精神，认真安排布署标准办学行为工作在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，老师的教育教学程度得到了很大进步。成绩固然可喜，但问题亦不容无视，如：个别学校学生在校时间过长，个别老师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对标准办学行为的要求，重温了《xxx市教育局关于进一步标准普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》;其次，要求各中小学组织老师认真学习新《义务教育法》，并根据相关要求，对本校的办学行为进展深化细致地自查自纠;第三，总校成立标准义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报，加大对各校落实有关规定的督查力度，标准各校办学行为。二、采取有效措施，全力落实标准办学行为工作1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提早或推延，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时;各中小学认真制定课外活动方案，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学形式，用先进的理念指导教学，进步课堂教学效果，激发学生自主学习;老师精选作业内容，进步作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教诲处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。3、严格执行国家和省公布的课程方案。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到五要五不要(要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要请教学，不准随意进步或降低教学难度;要坚持按教学方案开展教学，把握进度，不准提早完毕课程或搞突击教学;要坚持按规定进展考试，不准随意增加考试次数。)对课程改设情况，尤其是音、体、美、劳及两课开设情况进展督查，对在督查中发现不开齐课程的学校进展曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为先进单位，被通报学校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。4、坚持科学的评价观。全面评价学生的开展，不以分数论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进展一次学科考试，初中每学期只进展期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小学的考试次数明显减少。5、加强师德教育，严格师德考核，不断进步老师的道德素养。我镇各中小学经常组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德标准》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求老师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我镇各中小学已根本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局公布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购置教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购置教辅用书现象。三、存在的问题及原因1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一是学校领导轻视小三门，将这些课程安排给年老体弱的老师;二是音、体、美专业老师匮乏，现有音、体、美老师专业程度较低;三是小学体育课程教学资短缺，小学体育老师没有编排有序、科学合理的教材。2、每当临近考试个别老师和学校便展开题海战术，推延放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，分数至上的思想仍然根深蒂固;二是老师害怕中考、小考失利，领导和家长兴师问罪;三是个别老师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。3、对学生评价在形式上是等级制，而本质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制;二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的机密;三是个别学校和老师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。四、今后的工作思路和措施1、实行目的责任制。明确校长标准办学行为的责任目的，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违背规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。2、实行校际资共享。在全镇范围内选拔音、体、美老师，加强培训，利用这些老师在全镇2至3所学校内巡回上课。3、承受社会监视。面向社会公开标准办学的根本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动承受群众和社会的监视;学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动承受社会和家长对学校教育教学质量和程度的监视。总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进素质教育，不断标准办学行为，全力进步我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。初中办学先进单位总结范文秋季学校总结打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校工作总结民办学校招生工作总结学校进步办学程度工作总结范文网络学院办学总结集中整顿不标准办学行为工作总结初中办学先进单位总结材料市民办学校2023年换发办学答应证工作总结办学效能考核工作总结民办学校工作总结标准教学行为小结本学期，我有兴担任区体育教研组的组长，由于第一次挑大梁主持全区的体育教研，心中有些惶恐。这时区幼教教研员吕老师给予我很多的帮助，在全区老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、概况本组成员：共22所幼儿园内的34名老师活动内容：体育口令及根本动作体育教学中老师的指导用语活动次数：6次出勤情况：全勤14人、缺勤1次14人各占〔42%〕缺勤2次以上6人〔18%〕一、共享教育资——组建区内体育教研平台教研组中老师来自各个幼儿园，合理有效地利用网络，可以让大家在第一时间获取学习资，交流意见。因此，在第一次活动前我就建立区体育组邮箱，并邀请组内成员积极交流。每次活动后，我都把ppt文件上传到邮箱中，便于老师们及时下载；而每次负责活动通讯的老师也会及时小结并发送教研组活动情况至邮箱中；另外，对于教研活动的作业，老师们都能配合及时上传，方便各小组组长整理……二、标准教研培训——高标准严要求完成体育培训体育根本动作是体育教学中常运用的技能，开展幼儿的根本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。但在平时的体育活动中，很多老师自己的示范动作存在缺陷，口令不标准的情况，因此，本学期教研的重点落实在深化学习研讨幼儿园体育活动常用根本动作的内容及标准要求上，希望通过教研活动努力提升老师自身体育素质。我们主要通过以下几方面对老师进展培训：1、策略上采取学习讨论、竞赛指导、技能比赛、现场示范等方式。2、形式上采取小组讨论、大组交流、个人参赛等方式。3、在本学期进展的6次活动中，首先对成员老师进展体育口令与根本动作的培训。1〕口令培训。口令的种类很多，有队列、队形、体操节拍呼数、专用口令和军训口令等等，但幼儿园最根本的是体操口令〔队列、队形、节拍呼数〕。我们针对自己所处的岗位特点对老师进展着方面的培训。通过培训，老师们明白体操口令构造一般分为预令，中间停顿，动令三个局部。按构造可以分又分为短促口令、连续口令、断续口令、复合口令四种。而在进展口令下达是应注意：发音部位要准确；掌握节奏；注意音色、音重；突出主音。2〕根本动作培训。在学习根本动作时，很多老师才发现自己原先的一些动作是不标准甚至是错误的。例如：稍息、跨立等。经过3次的培训，5月9日下午，建邺区体育教研组成员在金色家园幼儿园进展队列及口令的考核。本次考核旨在通过幼儿园体育活动中常见的34个动作的组合及排列，标准在职老师的口令及队列队形，进步老师的体育素养。我们邀请来区托幼办方梅老师、区进校倪晓寅主任和教研员吕玉梅老师、区体育教科室方蛟龙老师担任评委。活动以分组、抽签形式进展，真正表达了公平、公正的体育精神。在本次考核中，共有25名老师参加考核，其中朱丽萍等4名老师获得优秀登第；王兰等8名老师获得良好登第；徐继凤等13名老师获得合格登第。此后，我们又专门再次邀请区进修学校体育教科室方蛟龙老师对全区参加技能技巧大赛选拔的青年老师进展专项的体育口令与根本动作培训，帮助他们明确了体育根本动作的正确示范方法，顺利通过全区的选拔。3〕队形变化培训。首先成员老师们通过上网、查阅参考书等方式理解到各年龄班应学会的队形。如小班：大园走；中班：列队走、小园走；大班：开花走、螺旋走、蛇行走。然后，我们通过小组练习〔一人喊口令，其他小组成员配合做动作〕并展示的形式让全体成员老师明白其实在对幼儿进展队列队形训练时，老师的口令也要遵循一定规律。4〕其次，由于有了公共平台的支撑，各位老师对于自己教研上的一些体会就能及时在教研组的邮箱中显现出来，于是我们在活动中，本着理论与理论相结合的原那么，把本学期另一重点放在了按年龄班讨论、搜集、归纳、整理以儿歌、口令等形式编出的幼儿根本动作的老师指导用语上。经过大家的齐心协力，我们已经根本完成一套实在可行的老师指导用语，希望能对全区的体育活动的开展有些帮助。如：夹包跳。小班的内容是幼儿用双脚的脚窝夹住沙包，向前跳跃。教学重难点是在跳的过程中不让沙包掉下。老师指导用语是：脚窝窝，夹沙包，用力一下往前跳，沙包不能掉下来，我的本领就是高。中班的内容是幼儿用下肢夹住沙包行进跳。教学重难点是在行进跳的过程中不让沙包掉下。老师指导用语是小朋友们真能干，夹紧沙包向前跳；1212，连续跳；坚持到底本领高。大班的内容是幼儿两脚前部夹紧沙包，跳起时用力抛出，培养幼儿的弹跳力和动作协调性。教学重难点是两脚夹住沙包跳，并将沙包用力抛出。老师指导用语是双脚夹紧小沙包，屈腿预备准备好。1，2，3，用力跳，腾空跳起丢沙包，比比谁的本领高！三、下学期工作设想：1、改良体育口令与根本动作考核中出现的问题。1〕口令中动预令的喊法、口令与动作的不一致、口令与动作的力度。2〕拍球的手型、抛球与传球的区别。3〕爬时头部的位置、眼睛的视角。4〕并足跳与立定跳远的区别：并足跳：双脚并拢，两臂屈摆，屈腿发力使身体发生一定高度或远度腾空的运动。〔一般连续跳5个左右，与兔跳相仿〕立定跳：不用助跑，从立定姿势开场的跳远。腿分开尽力前跳1次。2、充分发挥体育教研组以点带面的作用。教研组成员发挥引领示范的作用，在各自幼儿园一定要以实际行动标准本园的体育教学，但个别老师由于这样或那样的原因，没有到达全勤，作业也有漏交的现象，所以希望今天到会的各位园长、业务园长回园后给予适当的帮助指导。谢谢！少先队工作总结--狠抓行为标准养成教育少先队工作总结本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道德建立为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生日常行为标准》为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，从而为素质教育效劳，为少年儿童安康成长效劳。一学期来，大队部着重做好了以下几项工作：一、狠抓行为标准养成教育本学期一开场，大队部就以争创浙江省教育强市、宁波市行规示范校为契机，以创“宁波市行规示范学校”为目的，开展了一系列的活动，进一步加强在校学生的行为标准养成教育。首先，大队部开展“四项竞赛”活动。大队部根据《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》等有关规定，制定四项竞赛的内容为：仪表、文明言行、卫生、两操，每块都有详细的施行方法。评比为一天一检查，一周一评比，双周一小结。评比以经常性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。分高、低段各取总分前六、五名为优秀中队。评为优秀中队的在班主任考核时，一次加2分，依此类推。同时，完善“班级”“学校”“大队部”三级检查制度，自下而上进展自主管理，自我教育。班内组织班级值日岗，开展经常性的自检工作，学校红领巾监视岗由值周班级轮流负责检查。此外，大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量，负责全校的四项竞赛检查工作。检查要做到扣分与鼓励并举，要对四项竞赛中表现突出的事迹，通过红领巾电视台等阵地，及时、快速地进展表扬。在平时，加强例会制度，加强对四项竞赛检查人员的培训，每周一中午12：00在电脑室集中，内容有反应分数、情况说明等。“四项竞赛”活动得到了班主任的重视，各个班级为了争夺优秀中队你追我赶，不甘示弱。有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监视。在管理与被管理中，学生的民主意识得到增强，因此焕发出管理的积极性和对班级的责任感，最终，使学生的行为标准得到了加强。于是，校园比以往整洁了；队员行为比以前标准了；中队比以往有活力了，更温馨了……二、开展系列教育活动这学期，大队部开展了各种各样的教育活动，丰富了学生的生活，主要有以下几方面的活动。1、日常工作如行为标准教育、班报校报的刊出、四项竞赛检查及展示、大队委员培训、宣传窗的布置及更新。其中，班报、校报为一个月更新一次，班报9月份的主题是新学期寄语，10月份的主题为庆贺国庆，11月份的主题为家校联络，12月份的主题为学习园地，1月份的主题为迎新年。校报由各个班级轮流刊出，分别有平安教育、时事新闻、家校联络，以及创强专刊等。此外，本学期的宣传窗的内容有：大队委员展示、平安知识宣传、禽流感宣传、四项竞赛展示、小记者专栏等等。每一期的板报和宣传窗都成为了校园和各个班级对外的一个窗口，成了一道美丽的风景线。2、校级竞赛为了丰富校园生活，为了创设优美的校园环境，提升整个校园的学习气氛，表达教室春风化雨、潜移默化的教育功能，同时，在活动中培养学生的创造才能以及保持环境卫生的意识，大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛。教室布置包括：学风、教风的张贴；布告栏〔包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等〕、卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴〔格言等〕、黑板布置、低年级的竞赛角，以及各班根据自己的实际情况，创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角。同时，为了促进校园精神文明建立，丰富和活泼我校学生的课内外生活，进一步进步学生的综合素养，开展学生的个性。大队部开展了“‘迎元旦’诗歌朗读比赛”。此次活动，一至三年级以“快快乐乐迎新年”为主题；四至六年级以“纪念抗日战争成功60周年，歌颂英烈”为主题。选择抒情、内容积极向上，有助于促进学生身心安康开展的诗歌为朗读比赛内容。每一次活动都得到了班主任的重视，获得了良好的效果。3、教育活动包括：大队委员竞选；向一年级新生献小黄帽，暨交通平安教育；入队仪式；交通平安知识竞赛；在“十一前夕”观看交通平安教育录像；观看德育教育录像；参加奉化市少代会；利用直播系统开展了几次电视讲座，内容包括：〔1〕校园平安教育〔2〕禽流感预防〔3〕法制教育；小记者报名；感恩父母书信活动；新一届鼓号队员选拔与培训，等等。下学期，大队部将继续努力，以“儿童为本、道德为先、队建为基、开展为重”理念为指导，发扬好的，改善差的；认真向别校学习经历，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作效劳，培养出德、智、体、美、劳等全面开展的社会建立者和接班人。竺叶儿XX年1月办学效能考核工作总结这次有幸参加了为期七天半的全县中学组办学效能考核，总结本次考核，每天都有不一样的体会，可是每天都有同样的话要对别人说，因为我在工作，作为检查组成员，我不是去挑别人的缺点，去扣别人的分数，而是想在检查中发现别人的亮点，以及存在的问题。通过检查帮助他们进步，也为今后自己的工作提供帮助，增长自己的业务程度，因此我很仔细的阅读每一所学校的材料。在与每一个学校负责整理资料的人员交谈中，我就整理资料过程中出现的一些情况提出自己的看法，对别人不太明了的问题说出自己的理解，共同学____同进步。这几天中我和同组的同伴交流最多的就是，每个学校在整理资料中对资料的理解存在着态度上的问题，这里的态度是指对考核的认识问题。经常出现细那么上写的很明确的要求可是呈现的资料却不能反映重点，繁杂无规律。要不就是概念性的问题理解错误。比方说“菜单”式培训，很多的学校对“菜单”式培训什么是“菜单”这个概念不清楚，从而导致提供的资料文不对题，有的提供校本培训集中培训材料，有的干脆提供一个模糊不清方案，要不就是根本没有材料。其实随着课程改革的推进，老师面临的问题越来越多，如何解决这些问题，我想依靠我们老师自身是远远不行的，因此这时侯，我们学校应该发挥引导作用，组织我们骨干老师和有一技之长的老师对需要解决问题的老师进展培训，将老师的问题罗列成表，形成问题单，再安排时间培训解决，这就形成了我们校本教研，形成我们的菜单式培训。通过我的解释和说明很多学校都能拿出资料，而且很完好，说明一点工作平时大家都做了，可是在整理资料时都不知道这些放什么地方。再比方对于学校体艺科技等某一方面渐成性材料，很多学校将学校开展的各方面活动安排和参县先运动会比赛获奖的证书展现出来，认为这是就是表达特色的材料。可是我想，这只是结果材料和活动展示，不能代表学校这方面已有一定特色，也许是某一个人很有才华或者在这方面具有极强的天赋，因此这绝不是特色学校的材料，作为特色学校，首先它要有气氛，这个气氛怎么产生，需要我们从平时的工作去培育，去疏导，因此我们更多的应该提供：常规活动记录，和系列活动记录；其次这项内容涉及的学生数和老师应该非常多而广，这样形成一种气氛；最后形成阶段性的汇报材料，当然中间最好有方案和施行措施。再比方，减负，我们查了很多的学校他们对减负都不知道如何下手，很多的学校只给了一个减负措施方案，没有任何支撑材料。其实我们也知道对于农村初中学生的学业负应不应该减还有待进一步调查，可是不管怎么样，无那么加勉，有那么改之，防患于未然是有必要的，那么我们就应该制定措施，方案落实，可是到目前没有看到哪家能提供完好的像样的材料，略微好的的以问卷调查形式出现，差点什么都没有。其实我们说既然减负有措施那么我们的措施和方案就是指挥棒，我们的工作紧紧围绕着措施和方案，我们定了20条措施那么我们就应该有20项相关材料支撑这20条措施，这样我们的减负工作不就落实了吗？随着检查的不断推进，后面检查的学校明显在材料的准备上有所改善，可是同时在检查中我们也发现一些新的问题，虽然很多学校通过本校检查组成员信息补充一些材料，可是有些是没有方法准备的或者准备了的材料一眼就能看出是临时准备的。不过也能看出学校对这次检查的重视程度。这次检查给我几点感受：1、我们的校领导在对待评估组的考核反应上有着不同的表现，大多数校长以一种谦虚的态度聆听反应意见，局部校长对考核组的反应表示不满。一般表示不满的校长都是年轻校长，他们很看重考评分数。没有考虑问题真正出在什么地方。2、公办学校的考核与民办学校的考核重视程度不一样，同时用这样的考核细那么去衡量民办学校肯定存在不科学性。3、由于考核时间关系，考核中有些资料是可以准备和补充的，有些资料是过程性资料没有方法可以补充。因此可以准备和补充的资料在后检查的学校一般都能表达，而在最先检查的学校明显不占廉价，同时在检查过程中临时找资料现象明显。很多的资料临时找出来，为检查工作带来困难。经常要等资料。4、很多的学校对评估细那么的理解和把握存在明显的偏向，这可能跟学校的导向有关，有些学校可能根本不注重平时资料的整理和搜集，当到检查时再去整理时，领导也不管不问，甚至有些领导也不知道从什么地方入手，直接导致资料的错误或者李代桃僵。5、考核方法有待进步，为了进步考核的公正性，可以分成资料考核和实地考核两局部，资料可以让每个学校将资料整理搜集，集中送到指定的地方进展考核这样可能更好；而实地考核是对需要问卷调查和实地考察的内容进展不定期不定时的去检查汇总。这样也许能真正检查出各个学校的办学效能。大学生行为标准总结篇一：大学生行为标准总结范文为迎接我院2023年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创立省示范(骨干)职院奉献力量，所以，我们要为此奉献出我们的力量。个人职教新干线的空间建立是此次示范〔骨干〕职院创立的一项重要工作，由于申报〔参评〕时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感参加到职教新干线的空间建立队伍来，各班班委会要制定出实在可行的方案，逐一落实，逐一检查，同时，在创立工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范〔骨干〕增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建立好。篇二：信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的才能，适应当今世界的开展和将来信息的需要。由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为标准教育显得更加重要。下面，针对我在课堂中对学生行为标准教育作如下小结：生命教育的浸透结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体安康、学习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中浸透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身平安，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。环保教育的浸透环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我在执教《写出心中的方案》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建立美妙的家园。上课前我都会指导学生节约能，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。在平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。教育学生说文明话，做文明事。家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓笼子大，什么鸟都有有些大人说话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。而作为小学段的孩子，模拟意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的口头禅。不仅在校园内还是在我的课堂上，偶然都能听见孩子们互相骂脏话。只要是被我发现了，我都会及时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损形象，要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要主动问好；碰到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，尊重别人。以理服人，快乐生活每一天。因此，从如今起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、安康向上的21世纪的四有新人。孩子们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们金小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。篇三：沧州职业技术学院大学生日常行为标准高等院校是为国家培养人才的场所，是建立社会精神文明的阵地，青年学生应当讲文明、讲礼貌，自觉遵守《大学生日常行为标准》，培养优良的品德。一、课堂行为标准1、学生应提早10分钟到达上课地点，做好上课准备；假设迟到，应先报告，老师允许前方可进入教室；上课要遵守课堂纪律，专心听讲，不做与课程无关的事。2、上课时应穿着大方，夏天不穿背心、短裤、拖鞋进入教室。3、对课堂教具、设备要加以保护，不要随意挪动，更不得损害。要节约用电，分开教室时应随手关灯。4、教室内外要保持清洁，不准吸烟、随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物；不准将食物带入教学场所。5、课堂上，不得随意接打手机，应将手机关闭或设为静音。二、校园行为标准1、学生平时要仪表整洁、举止有礼；与别人交谈时应注意谈吐文明，使用礼貌用语；男女生之间要文明交往，自尊、自重，不得在公共场所有不文明举止。2、师生相遇，学生应主动打招呼。进老师办公室应先敲门或打招呼，经老师允许前方可入内。3、保护公共财物，保护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，不乱扔垃圾，自觉维护校园绿化、美化、净化。4、提倡安康的文化生活，不得购置、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等；不随意张贴小广告；不推销商品。5、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进展影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动。三、公共场所行为标准〔一〕图书馆1、图书馆开放时要有秩序地进馆，要尽量放轻脚步，以免影响别人。2、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。3、不要替别人代占座位；对阅览室里的书刊，阅后应及时放回原处，不要一人同时占用几本杂志，以阻碍其他同学借阅。4、不在图书杂志上乱写乱画，更不得拆撕书刊。〔二〕会场1、准时参加会议，不迟到、不无故缺席。2、自觉维护会场秩序，服从会议统一指挥，遵守会场纪律，不做与会议无关的事情。3、保护公共设施，保持会场清洁。4、散会时，有秩序地分开会场，不要抢先、拥挤，防止造成混乱和意外事故。〔三〕运动场1、参观比赛要遵守有关运动场地规那么。2、做文明观众，尊重裁判和工作人员，自觉遵守并维护运动场的秩序，服从指挥，注意自身平安，不鼓倒掌、喝倒彩。〔四〕食堂1、就餐者要遵守食堂就餐时间，自觉排队，不得插队和拥挤。2、就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划。3、要爱惜粮食，剩饭菜须倒入泔水缸，不得随意乱扔；不要将饭菜端回宿舍用餐。〔五〕校园外1、乘车主动购票，给老、幼、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。2、遵守交通规那么，注意交通平安，不违章骑车，过马路自觉走人行横道。3、保护公共设施、古迹；保护庄稼、花草、树木；保护有益动物。4、见义勇为，对违背社会公德的行为，要进展劝阻。四、宿舍行为标准1、自觉遵守宿舍各项管理制度，服从公寓员、辅导员、学生干部的管理、检查。2、遇到停水、停电等突发事件时要保持冷静，通过学生干部或管理、值班人员及时解决问题，严禁起哄滋事，严防发生意外。3、宿舍内要加强团结，互相关心，互相保护，互相帮助，相邻宿舍的同学要互相尊重、友好交往。4、遵守作息制度，按时起床，按时就寝；严禁夜不归宿，严禁私自留别人居住；不得在宿舍区喧哗、打闹，不得放大音响设备的音量。5、宿舍里要注意语言文明，不讲脏话；严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍；宿舍内严禁使用大功率电器，严禁私拉乱接电；严禁吸烟、酗酒。6、增强自我防范意识，进步警觉，防火防盗。休息或外出时要关锁好门、窗，公物坏了要及时报修。发现可疑人员要立即询问、报告，确保宿舍治安平安。7、保持宿舍整洁。起床后要及时整理内务，清扫宿舍卫生。五、网络行为标准1、遵守相关法律规定，不分布、传播谣言，不阅读、发布不良信息；不侮辱、欺诈和诽谤别人，不进犯别人的合法权益。2、自觉维护公共信息平安，维护公共网络平安，不制作、传播计算机病毒，不非法侵入计算机信息系统，自觉维护网络秩序。3、正确运用网络资，擅长网上学习，不沉溺网络游戏。4、增强自我保护意识，不在网上公开个人资料，不随意约见您，不参加无益身心安康的网络活动。篇四：这学期我校非常重视学生的日常行为标准的养成教育，积极开展行为标准月活动，下面就我班同学在日常行为标准的养成教育方面的情况作一总结。详细教育措施：1、养成教育，始于细节。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的根本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、四会的人，成为真人。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生〔我们的养成对象〕，班主任德育工作最原始最有效的方法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件可以做好的小事；追求细心、细行和细德。2、教人求真，自己先做真人。重细是理念和态度，善细是老师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。陶行知说：教人求真，先做真人。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视非优的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和务实的作风，引导学生做好细节！3、养成教育，成于细节。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的根底，使人终身受益。我围绕求真目的，实抓细节养成。现将一月中细节教育的点滴，汇报如后。首先，确定指导思想：1、良好行为标准的养成，关键是养成教育，须遵循从他律到自律这一规那么。2、良好行为标准的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为标准的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在理论中体验，在活动中感受。第二，如何做好养成教育的详细做法：1、明确意义，激发动机。①学生激发自我教育的动机。自我教育才能是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断进步自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立行为标准教育我有一份的观念，形成人人关心养成教育，从抓养成教育的气氛。2、制定方案，明确目的。根据学生年龄构造，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目的和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目的，行为习惯养成目的和学习习惯养成目的。3、建章立制，标准言行。良好的行为标准养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由本班小干部负责每天的五项竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为标准落到实处。(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进展考核，作好记录，评出文明小标兵并且进展存档，与文明班级和优秀中队相结合，使学生的行为表现处于集体的下，使学生能较自觉地遵守标准。收到的成果〔一〕卫生方面卫生清扫及保持。值日学生可以坚持早到校，彻底清扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。〔二〕行为习惯方面1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。2、实在做好平安工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做平安有益的游戏，创立平安校园。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。3、严格到校、休息时间。〔三〕学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做播送操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。〔四〕文明习惯尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；保护课桌凳，不乱刻乱画。4、严格训练，及时反应。行为标准养成教育，必须晓之以理，动之以情，导之以行。强化训练，我们主要采取以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。(2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中标准化、科学化、有序化。(3)及时反应，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。第三、获得的成效与努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目的完成，获得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过标准月的强化训练，都可以在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身开展非常重要。虽然标准月活动只有短短的一个月，获得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断进步工作的才能和程度，不断学习，吸收别人的经历，把我班的养成教育做得更好。另外，对行为标准训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探究当中，还有很多缺陷与缺乏，有待不断完善。根据少年儿童身心开展的特点，行为标准训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为标准养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。中学行风评议工作总结一、高度重视，强化认识，统筹安排学校行风评议工作〔一〕广泛宣传发动，营造良好的行评工作气氛全县中小学民主评议行风工作发动会后，我校迅速组织召开全校教职工大会，传达了会议精神，组织学习了县教育局、县纠风办关于开展全县中小学民主评议工作施行方案的通知，结合实际明确了我校行风评议的重点，并对我校行风评议工作进展了全面的安排部署。要求全体教职工深化领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主要内容，发动教职工结合自身工作开展自查自纠，并将其贯穿于民主评议工作的全过程，树立全心全意为学生、家长、社会效劳的思想，办人民满意教育。我校先后两次召开全体教职工会议，总结了学校行评工作的进展情况，针对进程安排布置了下段工作，重点要求每位教职工在开展自查自纠的根底上写出自查报告，深化剖析自身师德师风方面、教育教学工作方面存在的突出问题，并在工作中实在加以整改。经过宣传发动，广阔教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤，进步了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，形成了浓重的“人人关注行评，人人参与行评”的良好工作场面。〔二〕强化组织领导，确保行评各项工作落到实处为了加强对我校行评工作的组织和领导，确保各项工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室负责人为成员的行风评议工作领导小组，负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹开展。领导小组下设办公室，李昌玉同志兼任办公室主任，负责行风评议的日常工作。层层落实工作责任制，保证活动正常开展，真正形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，校综合办公室详细抓”的工作格局。同时我们还聘请了12位义务监视员，请他们监视我校行风评议工作的开展情况。〔三〕科学制订施行方案，统筹安排行评的各项工作在充分听取各方意见，深化调研、充分酝酿的根底上，根据《全县中小学民主评议工作施行方案》，结合我校实际，我们制定了《沿渡河初级中学民主评议行风工作施行方案》，明确了我校行风评议的指导思想、任务目的、工作重点和施行步骤。《施行方案》评议内容详细、工作重点明确、方法步骤明晰，指导性、操作性强，为实在做好我校的行评工作起到了纲领性文件的作用。二、发扬成绩，正视问题，全方位开展自查行风评议开展以来，我校紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以标准教育收费为重点，以加强师德师风建立为核心，通过召开座谈会、个别谈心、上门走访和问卷调查等形式，向单位职工、学生家长及社会人士等广泛征求意见，虚心听取他们的建议。通过自己认真查、别人帮着找，发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建立方面存在的问题和获得的突出成效。〔一〕全面贯彻教育方针，教学常规扎实近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，以德育为首，以教学为中心，全面推进素质教育，教育教学质量不断提升。一是严格按照课程方案，开齐课程、开足课时。课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面贯彻教育方针，也是学校推进素质教育的关键所在。我校坚决摒弃只注重中考科目等文字学科，无视非中考科目教学的做法。在学校倡导各学科同等重要、不分主次的观念，并且高度重视加强音、体、美、劳、综合理论等薄弱学科的教学。除了按方案安排课程和课时外，还特别注重各学科老师的装备。今年秋季学期我校在装备老师时，把薄弱学科专职老师的装备纳入重要的议事日程。如今我校有专职体育老师2人、专职音乐老师1人、专职综合理论课老师1人、专职信息技术老师1人、专职劳技老师1人。薄弱学科的教学态势良好。二是加强教学常规管理，进步课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。我校提倡向课堂45分钟要质量，通过狠抓教学常规管理来进步教学质量。健全完善了《沿渡河中学教职工学习、生活和工作制度》，严格执行县教育局制定的教学常规工作评分细那么，对备、教、改、辅、考、评等教学的各环节严格管理，建立了先周备课制度、月考制度、定期教研制度、校本培训和校本教研制度，通过定期检查和不定时抽查，催促老师进步课堂教学效率，控制作业量，减轻学生课业负担。三是以教学研究促进教学质量进步。我们坚持以课堂为主阵地，深化研究，积极探究，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习才能、合作学习才能和创新才能的课堂教学形式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最正确效益。通过研究课、公开课、观摩课、示范课，引导老师转变观念，改良教法；抓教学叙事、教育故事、教研论文评选，推广先进经历，促进老师专业成长。四是积极开展课外兴趣活动。学校成立了篮球、乒乓球代表队、百人合唱团、溪韵文学社百名小记者等课外兴趣活动小组，给学生的特长开展提供了理论、展示的空间，拓展了学生的知识面，进步学生的理论活动才能。〔二〕严格执行收费政策，财务管理标准学校收费是学生家长和社会关心的热点问题，学校根据相关规定，认真落实义务教育阶段“一费制”的有关政策，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。一是加强对收费工作的组织领导。我校成立了由校长任组长的学校收费工作领导小组，负责收费工作的组织领导，详细安排部署学校的收费工作；制订完善了制度，对收费工作作了严格而明确的规定。二是每学期开学时向社会张榜公布收费工程和标准，设立举报，承受社会监视；各项收费均使用专项收据，纳入财政统一管理；不以任何名义向学生额外收取费用；学校不代收保险费、防疫费、照相费和其它费用。三是严禁老师个人巧立名目自行收费，严禁搭车收费。为了严肃纪律，学校还与教职工签定了专项责任书，实行了收费问题一票否决制，凡发现擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任。四是实在加强财务管理。财务实行“收支两条线”管理。各项收入全部纳入学校财务统一管理，统一核算，开学后所收费用全部上缴到县结算管理中心专户，不隐瞒、截留、坐支、挪用，不私设小金库。所有支出按照年初预算开支范围和标准执行，严格区分人员经费、公用经费、工程经费，确保专款专用。按照“量入为出”的原那么编制预算，报请有关部门批准后执行。五是严格执行政府采购，凡涉及政府集中采购目录范围，学校都实行政府采购，严格按规定程序报批执行。〔三〕实在加强校务公开，学校管理民主学校紧紧依靠全校教职工，积极推进民主管理。一是成立了教代会，坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。学校决策充分听取民意、充分尊重民意，也得到决大多数教职工的拥护和支持。二是坚持公开、公平、公正的原那么，设立校园网“校务公开”专栏，决定学校评优表模、职称晋升等涉及教职工切身利益的重大事项、方案确定、详细操作环节都在群众广泛参与的根底上集体研究决定，并且公创办事程序，公创办事结果，虚心承受老师和社会各界的监视。三是实行重大事项公示制度。学校收费、“两免一补”、财务收支等均在学校公示栏予以公示，承受社会监视，增强工作的透明度。〔四〕强化老师队伍建立，师德师风好转我校一直把转变老师观念、狠抓师德师风建立作为促进学校开展、全面提升学校形象的首要工作来抓，在全校大力倡导爱岗敬业、效劳学生、奉献教育的职业道德精神。一是强化政治思想教育。我校利用学期初老师集训、每周五下午校本培训和每周日下午政治业务学习时间，组织老师学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德标准》等法律法规，启动校内专家系统开展讲座，对教职工进展爱岗敬业教育。二是建立了师德承诺制度，开展教职工工作满意度民主测评活动，对老师的师德师风进展全面考评。三是加强日常教育教学过程的督查，发现老师体罚、挖苦、侮辱、变相体罚学生等有违背师德师风的现象，及时纠正并进展处理。四是树立典型，充分发挥身边人和事的教育引导作用，注重挖掘校内师德师风典型，在全校教职工中加以引导，倡导大家学习。通过教育引路、制度标准、考评促进、典型影响，全校教职工敬业、乐业，师德师风明显好转。我们知道，学校行风建立关系到社会稳定，群众满意不满意是关键。通过自查，我们也发现了一些群众反映强烈的问题，需要慎重对待，实在加以整改。一是个别老师存在有偿家教的行为。二是体罚与变相体罚仍在个别老师身上存在，主要表如今教育方法上，态度简单粗暴，无视了过细的思想教育工作，对违纪违规学生采取罚站等惩戒行为，造成了不良影响。三是老师教育教学观念陈旧，主动学习、创造性工作意识不强，影响了教育教学质量的进步。四是食堂饭菜的份量和质量还存在问题。三、坚持标本兼治、纠建并举，全面整改问题民主评议的主要目的在于通过发现问题、整改问题，最终促进展风建立上台阶。我们本着实事求是原那么和谦虚慎重的态度，不回避矛盾，不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进展梳理归类、慎重分析^p。把搜集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进展慎重分析^p，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会各界不明白和不理解造成的，哪些问题是确实存在的。二是找出存在问题的原因，制订整改措施。问题必然有其存在的原因，在弄清原因的根底上有针对性地制定整改措施。三是限定整改时限，催促整改落实。根据问题的轻重缓急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校不能解决的问题要和有关部门协同解决。老师有偿家教，体罚与变相体罚这两个问题，都是涉及师德师风的问题，不管客观原因如何，主要还是因为对老师思想政治教育不够、法制教育不够，个别老师依法执教意识淡薄，放松了自己的思想修炼，出现了认识误区。为了促进问题的整改，我校采取了多管齐下、多措并举的方针。一是要求每位老师进展严格的自查，并写出详实详细的自查报告，要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析^p存在问题的原因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有关法律法规外，还开展了老师心理辅导讲座，这些都在老师的思想深处产生了较强共鸣。三是进一步严格相关制度，促进师德师风好转。四是对个别老师进展单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助进步思想认识，催促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。下阶段，我校将严格按照全县的统一安排，及时查漏补缺，做到举一反三，抓好问题整改，以积极认真的姿态迎接行评集中评议。同时敬请各位领导、各位行评监视员指导我校的各项工作，客观公正地指出我校存在的问题和缺乏，我们一定虚心承受你们的意见和建议，采获得力措施，全力以赴整改。我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建立，不断进步老师队伍政治业务素质和职业道德程度，为学生提供良好效劳，推进依法治校治教进程，促使学校各项工作再上新台阶。标准执法行为专项整改活动总结标准执法行为专项整改活动总结——努力提升执法质量全面标准执法行为标准执法行为专项整改活动开展以来，我们紧紧抓住这一契机，立足执法为民，坚持以人为本，继续以执法质量考评为载体，以执法监视为重点，努力提升执法质量，全面标准执法行为，为确保连续年全省公安执法质量优秀单位打下了坚实根底。一、坚持以人为本，促进三个转变，做大做强具有高素质的执法队伍没有高素质的执法队伍，就不可能有标准的执法行为，也不会有高质量的执法工作。围绕做大做强一支政治坚决、业务精通、纪律严明、作风过硬、执法公正的执法队伍这一目的，我们从三个转变上狠下功夫。一是在执法组织上，实现由单纯依靠领导把关向民主决策转变。在执法中，假如把执法工作的效力大小建立在领导个人作用的根底上，往往容易造成执法矛盾上交领导，执法防线后置，不利于执法工作的开展，不利于执法责任的落实，不利于执法行为的标准。对此，我们大胆探究出了一条执法工作必须走依靠民主决策和机制约束相结合的新路子。成立了由熟悉法律、业务精通的民警组成的执法工作委员会，每个股、所、大队成立了执法工作小组，为一些重要、敏感以及有疑义的执法行为的科学决策提供有力保障。逐步实现了由领导约束向机制约束，由领导决策向民主决策的转变，从而使领导既有效发挥了监视和指导作用，又有效地发挥了广阔民警的主动性；既有效地促进了执法责任的落实，又极大地标准了民警的执法行为。二是在执法教育上，由培训民警进步法律素质向培养民警忠诚信仰法律的职业素养上转变。素质建立是执法队伍建立的核心问题。在复杂的执法理论中，仅仅满足于会背会查会用根本法律是不够的，只有具备了忠诚于法律的精神，才会自觉学习法律，自觉依法办事，自觉修正错误，自觉维护法律的尊严，从而真正实现严格、公正、文明执法。我们结合保持____员先进性教育活动，认真开展国际国内形势教育，重温入警誓词，学习人民警察法和颂唱警歌等系列活动，进一步树立人民警察保卫法律的荣耀感和责任感。同时，通过树典型、学典型，进一步弘扬民警忠于法律、尊重法律的职业道德。年月，刑侦大队长被公安部评为全国优秀人民警察，我们开展了学习身边典型的活动，着力培养民警的职业操守。在此根底上，我们在全州率先启动了民警个人执法档案管理，以三卡为载体，即刑事案件考评卡、行政案件考评卡、执法作为考评卡，从多方面、多渠道不断健全民警教育培训机制。三是在执法方向上，由抽象的执法效劳向详细的执法____转变。当前，公安机关为经济建立保驾护航，出台了许多好的效劳措施和便民承诺，这些效劳措施和便民承诺在本质上是对人民群众合法权益的维护。基于以上认识，我们要求广阔民警决不能单为执法而执法，决不能以牺牲公民的合法权益为代价，换取辖区的一时安宁。要始终坚持“人民利益高于一切’’的理念，、把实现好、维护好、开展好广阔人民群众的根本利益作为执法工作的出发点和落脚点，结实树立执法为民的思想，时刻注意维护和保障执法活动中涉及到的公民的各种合法权益。按执法质量年度，今年刑事案件立起，破起，治安案件受理起，查处起，与去年相比，两类案件办理数量增幅较大，执法质量却不降反升，充分表达了广阔民警对公安事业和人民高度负责的精神。二、以执法质量考评为载体，破解三大瓶颈，提升执法质量年以来，我们连续年荣获全省公安执法质量优秀。在荣誉面前，我们感到沉甸甸的责任，感到党委、政府和广阔群众对我们的更高更新的要求。为此，着力破解执法质量三大瓶颈，提升执法质量程度。一是破解执法不作为问题。针对执法不作为问题从三个层面入手：首先，从思想层面上解决不作为。把民警执法不作为进步到三个高度来对待，即惩治犯罪，维护稳定是人民警察的法定职责，不作为就是渎职；党委、政府和广阔群众对公安队伍高看一等厚爱一筹，不作为就是欠帐；警察对违法犯罪打击不力，人民群众就不能安居乐业，不作为就是犯罪。其次，从详细执法层面上解决不作为。严格执行实时录入制度。各派出所值班办案民警和所领导在接待群众报警如实填写《报警案件登记表》的同时，实时录入《派出所综合管理系统》，做到台帐与台帐之间，台帐与案件之间，台帐与系统之间互相印证，在第一时间和第一环节上杜绝弄虚作假和徇私舞弊行为的发生。执法程序上严格按照公安部《公安民警执法过错责任追究》的规定，实在做到四不放过，即不发现问题不放过；发现问题不整改不放过；整改不到位不放过；责任追究不到位不放过。第三，从长效机制层面上解决不作为。强力推进全体民警绩效考评，充分利用奖惩杠杆作用。实行执法质量与经济奖励相结合，每月拿出固定补助元，按分计酬，奖优罚劣。推行立案有奖制度，每立刑事案件起奖办案单位元，使执法办案由经费的“支出口”变为效益的“增长点”，案子立得越多，单位的经济条件就越宽松。专项整改活动开展以来，我局刑事立起，与去年同期相比立案净增起。二是破解执法随意性问题．公安机关在案件的详细处理上都存在一定的自由裁量权，运用得好，有利于维护社会的公平正义，运用得不好，那么会以形式上的公平掩盖本质上的不公正，甚至滋生____行为。我们采取三项措施努力解决这一问题。首先，完善和落实执法责任制。按照“四个负责”的原那么，即“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责，谁审核、谁负责，谁办理、谁负责”，层层落实执法责任制。局长是执法第一责任人，分管领导详细负责把执法责任逐一分解落实到业务股、所、队。业务股、所、队负责人负责本部门和本部门执法人员的执法活动。执法岗位民警对自己的执法活动负责，发生执法错误的，承当相应执法过错责任，使每一个民警权、责清楚，减少部门与部门之间、民警与民警之间互相扯皮现象。从而把领导、执法部门及其责任人和详细执法民警的三级责任落到实处，真正表达严格执法、公正执法、标准执法。其次，调整考评形式。按照有利于标准执法行为、促进执法公正的原那么，我们推行了合适自身特点的考评方式。改变以往集中考评为主的形式，实行个案日常四级审核形式，即办案单位、法制办、局领导、党委集体研究。考评坚持从受理、立案、调查、办结实行全案跟踪，对各阶段情况实行通报制度，以便及时发现和整改问题，防止失误偏向，把问题消除在萌芽状态，解决在基层股、所、队。第三，在详细操作上，压缩随意执法的空间。刑事案件一旦受理就交法制办考评，对每个阶段的工作及时向领导实行阶段性报告，即受理要报告、立案要报告、调查取证过程要报告、结果要报告；行政案件在结案一周内必须送法制办考核评议。同时，我们在内部文书标准上狠下决心，严格规定，内部文书一律不得涂改，发现涂改、不清洁、字迹不工整和工程填写不齐全的不予审批，一律推倒重来，保障执法的严肃性。三是破解行政答应等新增考评内容操作难问题。行政答应、监所管理是今年执法质量考评新增内容，也是过来公安执法和行政管理中存在问题较多的地方。行政答应工程在全省没有统一的办理文本格式、详细要求和条件，操作难度很大。我们从实际出发，组织一班业务尖子攻坚克难，编制了一套操作性强的《办理行政答应指南》汇编，公创办理程序。组织涉及行政答应相关部门采取派员联办、上门效劳等措施，帮助办理行政答应工程当事人办好证照，优化建档工作。年月，省公安厅来我局考评调研，实现了零扣分，给予了高度评价，经历作法在全省推介。三、以执法监视为重点，狠抓两个环节，筑好阳光执法平台没有监视的执法必然产生____。特别是当前复杂的社会情况，仅靠民警的自律远远不够，必须强化他律，强化监视制约。为此，我们狠抓了内部监视和外部监视两个环节，促进执法公正。一是狠抓内部监视环节，增强公安队伍的制约力。首先，构筑内部执法监视格局。在充分发挥法制部门执法监视主力军作用的同时，整合法制、纪检、监察、督察、行财、____等部门力量，形成监视合力，建立“一、二”工作机制。“一”就是将“五条禁令”制成卡片，人手一卡，警示民警不要触到“高压线”。对违令案件，态度坚决，一查到底。“二”就是突出执法热点问题和敏感部门两个重点，对案前、案中、案后实行全程监视，杜绝擦边球，对法律条款没有明文规定的一律不得操作。坚持实行回访制度，定期或不定期对辖区居民、报案人进展上门回访，理解治安动态，征求对公安工作的意见，二是狠抓外部监视环节，纯洁执法队伍。我们坚持把执法工作置于党和人民群众的监视之下，通过聘请人大代表、政协委员、新闻工作者和社会知名人士担任警风廉政执法监视员，监视我们的执法工作，反映群众的意见和建议，从而保障执法工作到位。并结合开展保持____员先进教育活动，采取“上请”、“下求”、“内听”、“外访”等措施，广泛地听取广阔群众对公安工作的意见和建态度坚决，一查到底。“二”就是突出执法热点问题和敏感部门两个重点，对案前、案中、案后实行全程监视，杜绝擦边球，对法律条款没有明文规定的一律不得操作。坚持实行回访制度，定期或不定期对辖区居民、报案人进展上门回访，理解治安动态。二是狠抓外部监视环节，纯洁执法队伍。我们坚持把执法工作置于党和人民群众的监视之下，通过聘请人大代表、政协委员、新闻工作者和社会知名人士担任警风廉政执法监视员，监视我们的执法工作，反映群众的意见和建议，从而保障执法工作到位。并结合开展保持____员先进教育活动，采取“上请”、“下求”、“内听”、“外访”等措施，广泛地听取广阔群众对公安工作的意见和建议，征求到方面意见和建议共条，经过梳理，逐条制定整改措施限期整改到位，做到件件有着落，事事有回音，得到了党委、政府和广阔群众的一致好评。学校进步办学程度工作总结随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要理解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代开展，就必须尽快寻找一个可以融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学形式作为补充，以加强学校与社会的联络与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持"依法治教，以德立校"的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建立获得了长足的开展，有力地促进了学校教育资的整合和校长负责制的落实，进步了学校的整体办学程度和办学效益。一、进步认识，树立法治理念。教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合"五五"普法规划和教育法制工作方案，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作方案，在学校年度工作方案中，我们始终把依法治教、依法治校内包容入全局和学校工作总体规划内，明确工作目的，健全工作网络，落实工作措施。首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展"依法执教，做新时期合格老师"大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，结实树立全体教职工的依法治教观念。进一步进步领导干部现代法治理念，在学习和理论中努力进步依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的才能与程度。其次是深化开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，老师的继续教育安排一定学时用于普法，新老师上岗前培训加大普法的分量。把深化普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理方法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，实在做到方案、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。开展警校共建等形式对学生进展法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进展专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为标准的养成，坚持贯彻学生日常行为标准，端正校风校纪建立。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进展法制和国防教育。二、依法管理，标准办学行为1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经历上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入标准化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断进步依章管校的程度。重视老师队伍教育和管理，使老师在教书育人、管理育人、效劳育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《老师管理制度》、《班级管理方法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进展学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，实在保证学生有一个安静、和谐、安康的学习环境。2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要局部，我们对校务公开工作做到：标准操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监视小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校开展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，表达学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的根本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进展公开。学校教代会制度标准，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监视权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成局部。通过实行校务公开，进步了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进展决策，工作过程严格程序进展操作。促进了学校的开展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。3、狠抓平安，营造良好育人环境。学校平安工作重于泰山，学校把平安工作当作头等大事来抓，不可麻木大意，心存幸运。我们认真组织学习《学校伤害事故处理方法》，坚决落实学校平安保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持"平安第一，预防为主"的方针，把平安教育、平安管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的平安。在内部平安管理中，我们坚持"平安第一，预防为主"的原那么，一是制定了严格的平安管理网络，从校长到每名老师，层层签定平安责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓平安。二是定期进展平安隐患大排查，定期检查食堂卫生和平安工作，教学设施设备平安，及时排除隐患。对因老师因工作渎职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造平安的学习环境。4、标准行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行风评议施行方案”，根